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掌聲優(yōu)秀作文15篇【合集】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的掌聲優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
掌聲優(yōu)秀作文1
生活中每一次別人為我鼓掌，我都會無比的自豪，比如運動會上我得了獎，畫畫得好，歌唱得好……但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。
我九歲那年，我們舞蹈機構(gòu)要進行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳妝打扮好，便早早來到舞蹈機構(gòu)，到了那兒卻發(fā)現(xiàn)除了我以外，其他同學都沒有化妝，我忍不住問媽媽：“我能把妝擦了嗎？”可媽媽搖搖頭，堅決不肯擦掉她的“杰作”。這時，一個小妹妹看著化了妝的我笑嘻嘻的笑話我說“大花臉”。這讓我更加難受，我的同伴看到了，便來安慰我。
與此同時，主持人也開始播報請我們拉丁舞班上場，我只好硬著頭皮上場了。開始之前，我的心里就像有十五個吊桶一樣七上八下，表演開始了，我不自信地轉(zhuǎn)過身來，不知不覺我已經(jīng)跳錯了好幾個動作。就在我已經(jīng)完全失去信心時，臺下突然響起了掌聲，我無比感動。正在這時，音樂突然換了，我們迅速重新站好，也就是在這時，我重整自信，又一次開始了表演。
表演結(jié)束后，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我異常高興。當全體敬完禮后，我懷著高興的心情來到媽媽身邊，媽媽對我說：“下次記住了，不管你是否與他人一樣，你都要以自信的.心態(tài)來面對所有的事情，這樣你才能成功！”
我九歲那年的這件事，讓我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心態(tài)去面對，這個道理，我將永遠記在心里。
掌聲優(yōu)秀作文2
在生活中，當我們聽到別人的贊賞時，我們會倍受鼓舞。比如當你在講臺上演講時，同學們送來的那一片掌聲，一定會使我們沾沾自喜。
學校創(chuàng)辦的《雛風》讓同學有了展現(xiàn)自己的舞臺，可我卻不敢面對它,因為我的作文水平一直不好。終于有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的心思，他告訴我：你要勇敢地邁出第一步，那樣你才會成功。我慢慢地邁出了第一步，但結(jié)果卻令我失去了自信。這時，爸爸又來安慰，讓我又邁出了第二步，第三步……終于，我看到自己的作文出現(xiàn)在了校刊上。是爸爸的鼓勵與喝彩使我成功的。
運動會近在眼前，在同學的幫助下，我報名參加了運動會。在發(fā)令槍響起的時候，我聽到了同學們的加油聲。是同學的歡呼聲使我有勇氣參加運動會，使我敢于面對事實。
當看到試卷上的錯號時，我變得迷茫了，難道我真的.沒有才能嗎？有一天我的疑問解開了，原來每個人都有長處，也有短處，只有取長補短才能成功。不明白的題目就向班里的同學請教，這樣一來，我發(fā)現(xiàn)了做題原來也要講究技巧。在同學的幫助下，我漸漸掌握了技巧，雖然還不算太熟練，但在做題時卻有著很大幫助。同學為我的成功而鼓掌，使我有了前進的更大動力。
掌聲就像甘露，將干枯的小草滋潤，使它變青；掌聲就像陽光，將大地萬物照耀，使它們生機勃勃。
請掌聲響起，人生有了掌聲就會變得更加精彩！
掌聲優(yōu)秀作文3
照片上的我，笑得是那么自然，那么燦爛！掌聲給我的力量，才是我的動力，才是我的前進目標！
上次在鑒湖五星級大酒店表演拉丁舞，現(xiàn)在想起來也回味無窮，想著想著，又回到了那時，回到了那個焦點——舞臺。
那時是三月初，天氣仍帶有一些冬的性格。我們一班穿著舞蹈裙，化了妝，開始了一次又一次的辛苦的彩排。時間的腳步越走越匆忙，仿佛坐上了一輛時光火車，迅速馳向遠方。七點整，這次隆重的晚會就完全落幕了。主持人穿著一襲象牙白的.長裙，充滿微笑地向觀眾招手。她顯得那么自然，沒有人工的限制。晚會有序地進行著，精彩的表演也一個一個地過去�！跋旅鏆g迎來自藝佳培訓中心的孩子們?yōu)槲覀儷I上一段激情的恰恰！”我的心不由得“咯噔”一跳，質(zhì)問自己：輪到我了！我能發(fā)揮出自己的最佳水平嗎？能嗎？……“老師在一旁鼓勁，這我已經(jīng)記得不太清楚了，但是有一樣東西，卻讓我有種神秘自來的力量，讓我此時充滿信心，緊張和懷疑自己的心態(tài)漸漸地消失了，而勇氣占據(jù)了心！那是什么？是來自觀眾的掌聲！
那次表演，我們一班發(fā)揮出了各自水平。
現(xiàn)在想起，一種暖流占據(jù)了我的心，那種力量來自觀眾的掌聲，來自觀眾對我們的一致好評！我想：掌聲起來重要的作用，它那無形的手卻鼓舞了這么一班人，它所發(fā)出的聲音卻震動了幾個孩子幼小的心！
照片上的我，笑得是那么自然，那么燦爛！掌聲給我的力量，才是我的動力，才是我的前進目標！
掌聲優(yōu)秀作文4
掌聲是一種鼓勵，是一種對別人的贊美，還是一種表達快樂的方式，更是一個快樂的花園……掌聲是無處不在的，可你知道它也是有魔力的嗎？
今天，我們在作文班里玩了一個游戲，名字叫“掌聲的魔力”。規(guī)則也簡單：拿一樣物品，讓對方組藏起來，自己組派一個人尋找，而同組的'人要用掌聲為他指引方向。
對方組先來找，他們組派的劉琛琛同學進來后東張西望，這瞧瞧，那看看。而他們組的其他人見她快要接近目標了便瘋狂的鼓起掌來。劉琛琛翻了翻張悅悅的書包，一無所獲。這時她有點著急了滿頭大汗的不知所措。時間就這樣一分一秒的過去了，劉琛琛還沒有找到，便選擇了放棄，對方組的人都很失望，而我們卻幸災樂禍了起來。
該我出場了，我走到第二桌的時候，掌聲如雷，我認定我要找的鉛筆袋就在里面。我看到最里面的抽屜里有一件衣服，我覺得鉛筆袋很有可能在里面。我把衣服拿出來，果然鉛筆袋也隨之掉了出來。我們組的人都歡呼雀躍起來。
游戲時間很短暫，快樂卻能保持的很長。這多虧了“掌聲”這位小仙女幫我指引方向！
掌聲優(yōu)秀作文5
每當獲得一點小小的成就，掌聲都是送給自己最好的.禮物；每當跨上一個新的臺階，都會暗自給自己一點掌聲；每當掌聲響起，心中總會蕩漾著愉悅。
自從這學期王老師帶上我們班語文課，她常讓荀柯萌、張瑞哲、王棟立等同學教大家讀課文，念生字。
我從小就不甘人后，看見他們神氣地站起來，用清晰、流利的普通話，聲音洪亮地口倒口，一遍又一遍地領(lǐng)讀著，那么嚴肅認真，那么富有感情，好像每個字都發(fā)自他們火熱而真摯的心。我羨慕嫉妒極了！此時此刻，我多么想當一次小老師，領(lǐng)同學們讀書念字，那該多好啊！這種愿望一直耿耿于懷。
老天不負有心人。今天學習《為中華之崛起而讀書》一課，我突然聽到王老師叫我領(lǐng)同學們讀生詞，我激動的心怦怦直跳，望著全班同學投來期待的目光，我急得滿臉通紅，稍作鎮(zhèn)定勇敢地站起來，捧著書，大聲地、整齊地、一遍又一遍領(lǐng)同學們讀著，讀完“嘩嘩嘩”教室里響起一陣清脆而有力的掌聲，老師也立刻表揚我，：“你雖然第一次領(lǐng)讀，但真棒！”我知道這是大家對我的肯定，我感動地、情不自禁地向老師和同學們深深鞠了一躬。
我在掌聲中坐了下來，心情久久不能平靜。我想：掌聲能給人最大的鼓勵，我以后要學會為自己鼓掌，也為別人鼓掌。
掌聲優(yōu)秀作文6
掌聲是推動我們前進的動力，是我們的指路明燈，是老師對我們的鼓勵。我經(jīng)歷過很多次掌聲，但有一次掌聲讓我深深難忘。 從小，我都是一個性格比較內(nèi)向.不愛說話的'男孩子，可自從遇到了季老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發(fā)言……
那是一次上語文課的時候，季老師挑了一個最簡單的問題讓同學們回答，有幾個學習好的同學舉手，但是老師沒有叫他們，一眼盯上了我，季老師微笑著對我說：“孫一鳴，起來回答問題�！泵舾械奈衣牭搅耸煜さ穆曇簦偷匾惑@，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來，心兒“撲通、撲通”地像小鹿似的亂撞。我小聲地回答了問題�！班�，很好�！闭f著，季老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在季老師掌聲的帶動下，教室里便響起了稀稀拉拉的掌聲，看得出，同學們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發(fā)言并不難呀！
當老師再一次提出問題時，我滿懷信心的第一個主動舉手，老師面帶微笑地喊我起來，這一次我準確無誤的回答了老師的問題，老師和同學們不約而同地為我鼓起了掌，頓時，我的心里充滿了溫暖和自信。第二天，第三天……季老師又像往常那樣提問我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加…… 通過掌聲這件事，讓我明白了做什么事都要認真，不能三心二意。只有努力，掌聲才會越來越多，信心才會越來越大。
簡評：掌聲如春雨，它給孩子所帶來的是自信的萌芽，成功的開始。
掌聲優(yōu)秀作文7
生活中有許多掌聲，但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。
比賽的前幾天，各班班主任在每個班選出5名同學參加寫字比賽。當李老師在班上選人的時候，我低著頭，心里默默地說：“千萬別選到我，因為我膽子很小，也沒有參加過活動�！闭l知怕什么來什么，老師偏偏第一個就點到我的名字。完了，完了，這可怎么辦？又不敢告訴老師。
放學回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“好呀，說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的.。按規(guī)格寫，把筆畫寫好、有勁就行了。”聽了媽媽的話我的心里才平靜一點，每天只要有時間就練字。
比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當我寫到紅掌的“掌”字時，怎么寫都寫不好，老是寫得老長。糟了，這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢，別的同學都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。
那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的，只見張主任拿了獎狀開始點名，一年級第一名：張佳妮同學。頓時，操場上響起了雷鳴般的掌聲，這時我的心情無比激動，高高興興地走向講臺，拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬，這時熱烈的掌聲再次響起。
通過這次比賽，我懂得了掌聲力量無比，能給人們帶來了快樂和開心。
掌聲優(yōu)秀作文8
大學畢業(yè)之時離大家愈來愈近，這六年的小學生活使我非常難以忘懷的便是朋友們的掌聲。
我們班的掌聲在哪兒都能聽見。咦，此刻六一班又傳來了歡呼聲，哦！原來是贊揚話題討論探討討論的同學們獲得了一等獎，學生們便傳來了激情的歡呼聲，它是鼓勵的歡呼聲。
啪啪啪啪啪啪！這又是什么原因呢？哦，原先也是小歐同學在哪取笑他人了。小歐在笑小葉在講火星語了，小葉氣得在哪兒亂跳，像發(fā)瘋了一樣，弄得班里人都給了噼里啪啦的歡呼聲，小葉聽了，本身害羞的也給了歡呼聲。
“啪，啪，啪，啪！”掌聲盡管一樣，但含意可不一樣哦！這是奧利奧班長的掌聲，一聽這帶有規(guī)律性的掌聲就了解，班長又在管組織紀律性了，并且急事要跟全班說。這是班長獨有的嚴肅認真的掌聲，僅有那樣的`掌聲，才可以要我有著那樣和睦的班集體。
啪啪，啪啪也是一樣的掌聲，但含意也不一樣哦！一聽這歡呼聲就掌握，是清潔衛(wèi)生聯(lián)合會正帶著班里的同學們，給演出的同學們的歡呼聲，整齊劃一，沒有一點點雜音，它是鑒賞的歡呼聲，無論是怎樣的演出，演出的人全是會聽到這鑒賞的歡呼聲。
此刻，我的耳際又傳來了這掌握的歡呼聲，有歡樂的，有獲得成功的，有安慰的.......
啊，這團結(jié)一致的掌聲，歡樂的掌聲，填滿歡歌笑語的掌聲，這就是我親愛的的小伙伴們的掌聲。它已深深地的印在我的腦海中，我不會容許一切一個人和自身將它抹除，由于那是我中小學六年來最快樂的回憶。
掌聲優(yōu)秀作文9
春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆里的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很干。
“看，這是太陽花的種子�！薄鞍阉舆M花盆就行了，去踢球吧�！薄昂�。” 幾顆小不點滾到我懷中。我懷有一絲憐惜，他們太小了。
三天后他們終于睡醒了，嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發(fā)地用身軀蓋住它們裸露的身體。
它們覺察出了異樣，安靜了。我陰郁地把目光轉(zhuǎn)向窗外，無風，很干。兩個星期后自從被掩埋后，它們就再也沒動過，怎么了？
我小心翼翼的移開一點，它們睡的`嬰兒一般，我調(diào)動著全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環(huán)境。
突然很想看見真正的綠色。
一個月后總覺得身體很不舒服，又覺得自己多想了，這么干怎么會有生命。
早上醒了。
綠！
我揉揉眼，一個小小芽探出頭來，微笑。我怔怔的望著它身后的窗子，下雨了。我不由自主的拍著手：“孩子，你是怎么做到的？”“泥土姐姐，我是一粒種子，再貧瘠的土地我都要綻放�！�
我擁著它，一片歡笑。一年后我的身上盡是綠色，空氣里的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤，我每天都幸福的看著它們對著太陽歡笑。每當一個新生命的降臨，我都會真誠的把掌聲送給它們，他們都會和第一株芽一樣，朝我羞澀的微笑。每一個生命都值得擁有掌聲！
掌聲優(yōu)秀作文10
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。
那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的'我，終于嘗試到了成功。
在一個美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎么辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來到表演地點�！昂簟蔽曳判亩嗔�，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現(xiàn)一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終于想出來了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現(xiàn)好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：“謝謝”
頓時，全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲優(yōu)秀作文11
“現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學期一定會因為數(shù)學成績的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時學習態(tài)度的不積極而名落孫山的。
耳邊響起的.掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著領(lǐng)獎臺上的同學臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽都和我無關(guān)，鼻子不禁有點發(fā)酸。耳畔響起同學們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會落選的呢！”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去……慚愧及了。
那一次我懂得“學如逆水行舟，不進則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。
在新學期里我一定加倍的努力學習，改正學習上的不良習慣，端正學習態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽。
掌聲優(yōu)秀作文12
進入小學以來，周一的升旗儀式上，學校領(lǐng)導時常會頒發(fā)一些獎項。每每這時，看著同學上臺領(lǐng)獎，我心里便充滿羨慕。我多么期待自己有朝一日也能站上這領(lǐng)獎臺。于是我努力學習，專心聽講，踴躍參加各種興趣小組，積極參與各項比賽。功夫不負有心人，在那張紅紅的紙上的一等獎中終于出現(xiàn)了我的名字——陸帆。
“下面公布的是‘金點子創(chuàng)意大賽’獲獎名單。獲得一等獎的`是：陸帆……”司令臺上的老師宣讀著手上那張獲獎名單，“請一等獎的同學上來領(lǐng)獎！”站在前排的同學一個個把頭轉(zhuǎn)到后面，還有人往前揮了揮手，意思是讓我上去，站在我后面的同學也推了我一把。我有點不敢相信自己的耳朵，問他們：“叫到我了嗎？”
“對呀！叫到你了，你快去呀！”同學又把我推了一把。
我一邊走，一邊還回頭望望。前面同學也為我著急：“你快去呀！”這回，我終于相信了，大踏步來到司令臺旁。
我走了上去，從高處看別人可真不一樣，拿到那張紅紅的大獎狀，我的內(nèi)心充滿了說不出的激動。這時，掌聲響了起來。這掌聲雖然聲音不大，但是從操場的每一個角落里都可以傳到我的耳邊，這掌聲讓我的心中頓時充滿了萬分的自信。這掌聲持續(xù)了1秒，2秒，3秒……但是，它在我的心里卻停留了很久。
那掌聲是美妙的，是永久的，那掌聲激勵了我。那以后，在司令臺上一次又一次地出現(xiàn)了我的身影。
掌聲優(yōu)秀作文13
人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長，那為什么不已微笑面對失敗和成功呢？
相信人生中的困難，是為了考驗自己；相信人生中的愛，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對你冷言冷語！
微笑的面對這些困難，相信不久以后，你將會擁有成功，到時候你的微笑不是以前的淚水，而是因為過去的歡笑！
你的淚水是為感動而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！
只要你微笑了，就說明你進步了！你長大了，你真正懂得了“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”
失落時你要微笑，因為你知道，人就要經(jīng)歷挫折�？鞓窌r你要微笑，因為你付出了努力，并且取得了成功。
微笑是一封介紹給別人的信，為了你的未來，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心，不能敷衍了事。也不能把微笑當作你的戰(zhàn)利品，當作是幫助自己攀登的工具。
微笑是一種好的心態(tài)，而這個心態(tài)也會傳染給別人。在別人傷心時，你對他微笑，別人也會收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。
微笑是人與人之間的.橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！
人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！
男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應當微笑以對！
朋友們，你們的快樂藏在微笑中！
掌聲優(yōu)秀作文14
當臺上的人將最后的一句歌詞唱出，歌曲的最后一串音符還未落到地面時，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
啪，啪啪。每一個的拍得都很起勁兒，每一個人的表情都異常生動：鼻子擰成一團兒，臉上布滿了水中的漣漪，嘴唇微微翹起，露出潔白的`牙齒；或只是單純的微笑。每一個人都很投入地鼓掌，好像自己也融入那一縷縷即將消散的掌聲，在半空悠悠地飄蕩。
這是一陣肯定贊賞的掌聲。
臺上的同學鞠了一躬，像被戴上了徽章――那是掌聲的徽章。他仿佛受到了極大的榮譽，滿足地離開了學校的舞臺。
又一位同學登場了。
那掌聲又響了起來，一陣接一陣，猶如一陣陣浪潮，蓋過了前一個的聲音。
這掌聲飄進了他的耳朵里，給予了他信心。自然，也飄進了他的歌聲里。
這是一陣鼓勵支持的掌聲。
他開始唱了。掌聲屏住了呼吸，全場一下子安靜了下來。每一個同學都認真聆聽著。
我看著他舞兮蹈兮，跳得很賣力，也唱得很賣力。當歌的高潮來時，同學們不約而同地兩手相扣，篤篤地又鼓起掌來。掌聲消失在了歌里，當結(jié)尾的音符消失殆盡，同學們才反應過來。
又是一陣掌聲。
每一陣掌聲，對不同的人不同的事，都有不同的含義。但是，哪怕只是你一個人的掌聲，都會成為你想支持的人自信的源泉。所以----
每一陣掌聲都很重要。
掌聲優(yōu)秀作文15
我要為她鼓掌，她不是名人，不是總統(tǒng)，她只是個平凡的人。
年近四十的她，還想著要讀博，自從她決定考博的`那天起，我就被打入“冷宮”。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺做到了電腦前。我，要為她這種廢寢忘食的精神鼓掌。
那一次，本來說好等我寫完作業(yè)一起來閱讀，等我好容易寫完作業(yè)，大聲叫她時，只聽見書房里傳來起身的聲音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興，因為她平時總要花上半個小時才能挪動一小步，今天可真快。可我等了老半天也沒見到她。一氣之下，只好“本宮”親自出馬，等我怒氣沖沖地走到書房門口，撞開門，卻見她站在電腦前，好似要走，又好似不走，真讓我哭笑不得。
出去玩耍時，總能看見大人們像群星捧月一樣，拿著水果、玩具在旁邊侍候著時，我總是眼睛羨慕得發(fā)綠。不上班時，她很少出門，如果出來了，那一定是冰箱里唱“空城計”了。
夜，靜靜的，我起來上廁所時，書房的燈光總是亮著的。她是老師，要提前備課；她是學生，還要學習；她是家長，無論多晚，她都會檢查我的作業(yè)。我所能做的，就是躡手躡腳，要不她又嘮叨：“只有你睡下了，我才能安心做點事兒！”
“我要為這個勵志的老媽鼓掌！”話音未落，掌聲響起！
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