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優(yōu)秀的作文400字(優(yōu)秀5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
現(xiàn)在,人們的大腦很發(fā)達(dá),發(fā)明了許許多多的汽車。
如今汽車的牌子有很多。比如說(shuō)寶馬、奔馳、東風(fēng)悅達(dá)起亞、五菱等許多品牌的汽車。汽車的種類也很多,有小汽車、公共汽車、面包車、貨車、大客車、賽車等許多各種各樣的功能的汽車。讓人看了眼花繚亂,我特別喜歡賽車風(fēng)馳電掣的感覺,好想坐到賽車?yán)镩_一圈呢!
我長(zhǎng)大了想發(fā)明一種功能奇特的汽車。它有一雙巨大的翅膀,車尾后面安裝一個(gè)巨大的發(fā)動(dòng)機(jī),車的外面有一層保護(hù)膜是用來(lái)防太陽(yáng)的、具有擋雨水、雪、冰雹等作用,還外加一個(gè)太陽(yáng)能板十分的環(huán)保哦!可以不用加汽油,而是借助光的'能量,既不污染環(huán)境也十分好操作。汽車可以隨意變大或變小,外面的翅膀上還有發(fā)射導(dǎo)彈的地方;汽車?yán)锩媸质娣拖窦乙粯,可以睡覺、午休和游戲;如果餓了就說(shuō)聲我餓了,立刻會(huì)有一堆食物提供給你吃,里面還可以聽音樂(lè),還可以看電影、看電視。我夢(mèng)想中的多功能汽車可以帶你穿越時(shí)空,去2億年前的恐龍時(shí)代,潛入海底看海洋的神秘世界,去太空游玩,或者帶你一天內(nèi)游遍地球的每個(gè)地方。
這就是我夢(mèng)想中的汽車。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
雷鋒,他是一個(gè)善于幫助別人的“葉子”,扶著需要幫助的“花朵”。他愛學(xué)習(xí),樂(lè)于助人,是一個(gè)勇士。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候 ,他就會(huì)馬上伸出那熱情的雙手,給別人留下了深深的印象。
我們班也有一些小“雷鋒”,他們也在主動(dòng)為大家做著各種事。比如劉旺。每天早晨來(lái)到學(xué)校,他都主動(dòng)幫助掃公區(qū)的同學(xué)把清潔工具拿下去,并和他們一起掃。常常是滿頭大汗,但他卻從不喊一聲累,叫一聲苦,日復(fù)一日地堅(jiān)持了下來(lái)。在班里,有同學(xué)需要筆時(shí),他馬上拿出自己的筆借給同學(xué),從來(lái)也不急著要回、不怕同學(xué)用太多的筆水。 教室里大掃除的時(shí)候,他也總是問(wèn)老師“我可不可以擦窗戶?可不可以幫忙掃地?可不可以抬水呀?……”你看!劉旺就是這么一個(gè)樂(lè)于助人的人。你知道嗎?由于劉旺做事主動(dòng)、態(tài)度端正,他的成績(jī)也大幅度地提高了,甚至在一次測(cè)驗(yàn)中,他是班里唯一一個(gè)滿分呢!
再比如李國(guó)榮,他也是一個(gè)非常樂(lè)意為大家服務(wù)的'人。下午茶時(shí)間到了,他主動(dòng)跑到飯?zhí)媒o大家拿下午茶。重,他自己努力地?fù)沃,不?huì)讓別人幫忙;累,他就歇一下再走,從一年級(jí)一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
我也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)小雷鋒,做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
所謂的土壤也只不過(guò)是大風(fēng)刮來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)灰塵而已;水分更會(huì)是少得可憐,只有下雨時(shí)才會(huì)有小部分的積水供應(yīng)它,太陽(yáng)出來(lái),用不了幾日也就會(huì)干枯了,那時(shí),小樹就會(huì)自然枯死。
每當(dāng)看到它的時(shí)候,都會(huì)覺得這棵小樹生長(zhǎng)在這樣的一個(gè)地方頗有些可憐,更擔(dān)心某一段時(shí)間若是少雨,它的弱小生命就將會(huì)終止。
然而,它卻活了下來(lái),一直地活了下來(lái)。四五年的時(shí)間,依然地活著,仍然在成長(zhǎng)。只是生長(zhǎng)的速度緩慢,一直就沒(méi)有長(zhǎng)得很高,更沒(méi)有長(zhǎng)粗、長(zhǎng)壯,且歪歪邪邪,面容枯槁。
出于好奇,我爬上六樓的頂部,對(duì)這棵小樹的生存環(huán)境進(jìn)行了考察。
那是怎樣的一種生存環(huán)境啊——在煙囪和女兒墻的交角略顯低洼處,積起薄薄的一層塵土,那就是小樹賴以生存的土壤。那算怎樣的土壤呢?那又怎能算作是土壤呢?
充其量也就是幾g土,土已經(jīng)有些干,所儲(chǔ)存的水分也已經(jīng)不多了,好在已經(jīng)結(jié)固,不易被風(fēng)刮跑。這樣的土壤用貧瘠來(lái)形容似乎也有些夸大。然而,小樹所需的一切營(yíng)養(yǎng)便只有從這里汲取,也只能從這里汲取。由于土壤過(guò)于瘠薄,小樹的根須已經(jīng)伸出土壤的`外面,彎彎伸曲,四處漫延。有幾個(gè)根須竟然扎進(jìn)了細(xì)細(xì)的磚縫里——磚有很強(qiáng)的吸水性,小樹便從它那里得到所需的水分?
小樹就這樣的生存著,頑強(qiáng)地生存著。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
時(shí)間很快的過(guò)去了,小學(xué)六年的時(shí)光在眨眼間就過(guò)去了,只留下了一段漫長(zhǎng)的回憶。現(xiàn)在,我也升入初中了。這嶄新的天地又會(huì)是什么樣的呢?我期待著……
從我大踏步的走進(jìn)校園的那一刻起,我就是一名初中生了。我滿載著疑惑走向我們的教室,一個(gè)將要在3年間度過(guò)的教室——706班。
我慢慢的走進(jìn)了教室,立刻就有人用眼睛盯著我,我都有些不好意思了。隨便找了一個(gè)座位坐了下去。在這個(gè)安靜而又陌生的教室里,我只能隱約聽到同學(xué)們沉重的呼吸聲。
接下來(lái),我們認(rèn)識(shí)了我們的新的七位主課老師:語(yǔ)文錢老師、數(shù)學(xué)朱老師、英語(yǔ)金老師……當(dāng)那些教科書,發(fā)下來(lái),我的以一個(gè)感受就是:初中的學(xué)習(xí)生活真的有些加重了,書包我都快背不動(dòng)了,教室里傳來(lái)同學(xué)們的抱怨聲:“哇,書包里怎么那么重!我都快背不動(dòng)了!苯淌依锟偹銈鱽(lái)了同學(xué)們的聲音,原先那沉寂的'教室里總算活躍了一些。
我旁邊有幾位同學(xué)在用好奇的眼光細(xì)細(xì)地打量著我:“你叫什么名字,我們交一個(gè)朋友吧!”他把手伸了過(guò)來(lái),我回答了他,不過(guò)聲音很小,小的連我自己也有些聽不清了?吹剿敲礋崆,于是我也把手伸了過(guò)去,于是我就有了第一個(gè)“同學(xué)”。
時(shí)間就這么過(guò)去了一個(gè)月,我相繼又認(rèn)識(shí)了不少同學(xué),我們?cè)谝黄鹜妫腋杏X回到了小學(xué)一樣,心中又多了一份快樂(lè)。
又過(guò)了不久,我迎來(lái)了我在初中的生活中的第一次大考——期中考試。
相信我能在這嶄新的生活中收獲更多的知識(shí),快樂(lè)。
優(yōu)秀的作文400字 篇5
明天,你希望會(huì)下什么?我希望下糖果雨,話剛說(shuō)完,天陰了下來(lái),我抬頭一看,密密的彩點(diǎn)不一會(huì)兒就構(gòu)成了一個(gè)彩色的世界。它們隨著老天爺?shù)囊宦暳钕拢粋(gè)個(gè)彩點(diǎn)“唰唰”地往下掉,我躲在房子下,撿了一個(gè)“不明飛行物”:咦,不會(huì)是糖吧?我嘗了嘗,甜的,我歡呼起來(lái):“下糖果雨啦!”
在學(xué)校里,學(xué)生們,老師們好像忘記上課了,都紛紛跑出去。糖果幾乎埋到了小腿那么深,大家拿著書包,不管什么味的,都一個(gè)勁的往書包里放。糖果還在一個(gè)勁地掉,大家一個(gè)勁地?fù)欤蠹页两谔枪氖澜缋,學(xué)校里不停地回蕩著歡聲笑語(yǔ)。
大街上,那些行色匆忙的行人們趕著去上班,大概還沒(méi)吃早飯吧!一陣聲響“呯呯呯呯”下來(lái)了許多糖果,趕路的行人停下了腳步,發(fā)現(xiàn)是糖,有人說(shuō):“下糖果雨了,大家快來(lái)?yè)彀桑 鳖D時(shí),所有人都彎著腰,將糖果塞到口袋里、公文包里。一時(shí)間,大家好像忘記了工作上、生活里的'憂愁,現(xiàn)在大家都沉浸在歡樂(lè)的海洋里。
馬路上,開車的司機(jī),突然被一陣聲音吵到了,以為自己的車壞了,一開車門才知道,地上全是糖果,司機(jī)們也不約而同地從地上撿起糖果,往車?yán)锶印?/p>
那些窮苦的人們,沒(méi)有錢買糖吃,這次的糖果雨讓他們想起了童年時(shí)的美好,感受到了甜蜜帶給他們的快樂(lè),喚起了很多快樂(lè)的回憶。
糖果雨下了三天三夜就停了,大家都盼望能再下一次糖果雨,再感受一次無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光和童年的美好。
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