優(yōu)秀的作文

優(yōu)秀的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　他們?yōu)榱宋覀兣c星辰為伴，批改作業(yè)，為了我們與粉筆為伴，染白了頭發(fā)，為了我們與講臺為伴，誠起我們的明天。他們是園丁，是人類靈魂的工程師，他們即使病到，也會忍受病痛繼續(xù)教書育人，讓我們?yōu)闊o私園丁點贊，為他們的無私付出點贊。

　　為教師點贊，贊的是要愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)的工作態(tài)度。沒有優(yōu)厚的工資，沒有悠閑的工作環(huán)境，他們屹立于三尺講臺之上，用手中的粉筆不斷書寫傳奇，那被粉筆侵蝕的雙手，揮灑著祖國的希望，那深情并茂的講解，牽動著孩子們的心弦，他們對待孩子知無不言，言無不盡。吳小如先生，為了學(xué)生一個細小的問題，泡半天圖書館，并親自到學(xué)生宿舍講解，那認真負責(zé)的態(tài)度，值得我們點贊。只要自己干得動。絕不輕易離開講壇。他愛崗敬業(yè)的態(tài)度，值得我們點贊。丁老師，感冒發(fā)燒，不顧醫(yī)生反對，舉著吊瓶回到學(xué)校上課，他對待工作認真負責(zé)的態(tài)度，值得我們點贊。咱們隨便定用心客戶沒朵祖國的花朵。不顧風(fēng)雨兼程，讓我們?yōu)閻蹗従礃I(yè)，認真負責(zé)的工作態(tài)度，點個贊。

　　為教師點贊，贊的是默默無聞，無私奉獻的高貴品質(zhì)。大地以其博大的胸懷支撐起萬物，他們的付出厚重，卻無聲，教師以及畢生的精力去培育學(xué)生�！按盒Q到絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄兊母冻鰺o聲亦偉大。譚千秋老師，在地震的剎那用身體護住了四個學(xué)生，她瘦弱的脊背護住了四個孩子的世界。張麗麗老師在卡車的呼嘯聲中推開學(xué)生，用自己的的雙腿換來十幾位學(xué)生的健康。他們平凡如沙，默默無聞。為學(xué)生付出生命，值得我們點贊。請讓孩子們離開，我來做人質(zhì)吧，這是一位老師面對持槍歹徒的脅迫發(fā)出的最美聲音，為了學(xué)生安全，這種無私奉獻的品質(zhì)值得點贊。

　　為教師點贊，贊的是教書育人，撒播希望。教師是人類靈魂的工程師，音啞的聲音，一遍遍不知疲倦的講解，不放過一個小細節(jié)。粗糙的雙手一遍遍演示，只為學(xué)生真正的領(lǐng)悟。他們于三尺講臺上的.身影，在那一刻顯得高大無比，莘莘學(xué)子，擔(dān)負著祖國的希望，民族的未來，而他們便是希望的締造者。古有鬼谷子，一生收了龐涓，孫臏兩位學(xué)生，卻已名震當(dāng)世，今有眾多希望之師一絲不茍教書育人，撒民族興旺的種子，他們教書育人，傳播知識，播撒希望的偉大貢獻，值得我們點贊。

　　為教師點贊，贊的是教師的認真負責(zé)，無私奉獻，若是連教室的負責(zé)行為都要受到質(zhì)疑。這將會是多大的悲哀，為教師點贊，為無私的園丁點贊，我們的祖國將更自豪的屹立于強國之林。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　理想，永遠是每個人心中一盞不滅的燈，照亮前方的路，指引著人們到達他們的目的。同樣的，他，也給予了我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛�！爱�(dāng)你熱愛一件事，并且把他當(dāng)成自己一輩子的理想去拼命努力的時候，你就找到了人生真正的精彩。”這是著名鋼琴家郎朗的一句話。

　　還記得那在兩年前那一個個橙色的背影，那一年天陰暗暗的，陰暗中還夾雜著小雨，小雨無聲的下著，我獨自乘著公交車回老家，這天，車上人很少，我獨自一個人坐在后面望著那濕濕的、無人的馬路，心里飛來一陣陣凄涼看著樹木的倒退、地上的落葉，不知不覺就到站了，我忙下車，一腳踩到家鄉(xiāng)的土地，我看到了那一幕，那一幕讓我驚呆了。

　　剛下車，我一個人在路邊往家走，忽然見到一對男女，打著傘在路邊散步，確時很愜意，但之后我就知道了真相，他們在嗑瓜子，走一路吃一路好不壯觀，談著笑著好不自在�？蛇^了一會兒，一個蒼老的`面孔出現(xiàn)在我面前，路上鋪著金黃色的落葉，讓他非常忙碌，不一會兒，就掃出一個“小山”似的垃圾堆。掃把掃啊掃，有一片樹葉落到了水坑里越掃貼的越緊，老人只好拿出他那凍得通紅的手指，那手指非常粗糙。

　　他慢慢俯下身子，來用僵硬的手指來把樹葉拿出來，只見他又拿起掃把開始忙碌，這邊剛掃好那邊又被車弄的一片凄亂，他又不耐煩的去重掃，忽然他發(fā)現(xiàn)地上有一些瓜子皮，便跑過去趕快重新掃干凈，剛掃好，又被那兩個人扔的如舊，他又耐心的掃干凈，就這樣重復(fù)了多次。忽然他走到那兩個人前耐著性子說：“孩子啊，不要亂扔垃圾啊�！彼麄冞�是吃著走著裝著沒聽見，老人又重復(fù)一遍，那個男的說：“怎么，你就是掃大街的，為了我們而服務(wù)的，如果我們不扔垃圾還有你們么？”老仍感嘆了一聲：“哎，這孩子�！北阌种匦峦度氲焦ぷ髦�。

　　我走得漸遠了，又看到那親切、自然、美麗而又神圣的背影。

　　記得我在網(wǎng)上看過一個新聞，一天，北京忽下暴雨，一個個清潔工冒著雨來掃馬路，為了不影響市容，他們除了忙還是忙，忽然一排車過去，車輪賤起了一陣‘雨’，剛好把清潔工淋了一個“落湯雞”，衣服都濕透了，但是他仍推著一輛破三輪車頑強的往前走，猛一下子看到一個下水道被水堵住了，他沒有走過，而放好三輪車，自己走到下水道旁用手摸摸，沒有摸著，落葉堵得太深了，他只好趴在水坑里來清理樹葉，他盡量把手往里伸，最后終于清理了樹葉。

　　當(dāng)他起來的時候，衣服全濕透啦，而他還笑著說：“這是我的職責(zé)，我就是干這個的�！�

　　在當(dāng)今社會中，我們要講文明，樹新風(fēng)，爭做文明濟源人，更要愛護環(huán)境，愛護家園，我的理想就是讓中國成為一個更和諧、跟美麗的國家。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　火車“轟隆隆”“轟隆隆”在鐵軌上飛快地奔跑著，帶著我們向目的地---上海跑去，它一邊跑還一邊唱著歡樂的歌曲。

　　我和姐姐一上火車感到新鮮極了。我們東看看西望望，好奇地打量著今晚這個臨時的小小的家。

　　我們坐的'是第12號臥鋪車廂。車廂里有好多好多臥鋪。“爸爸，一節(jié)車廂里到底有多少個臥鋪呢？”我們好奇地問爸爸。

　　“咦！爸爸坐過這么多次火車也沒有仔細想過這問題呢。你們提的這個問題很不錯哦。”爸爸微笑著沖我們伸出大拇指，停了一下，他又說：“這個問題你們倆自己來解決好嗎？”

　　“好吧！”我和姐姐興奮地拉著手朝車頭方向走去，1、2、3、4、5、6、7、8、9……糟了，這么長的一節(jié)車廂，一個一個地數(shù)鋪位，萬一數(shù)漏了或者數(shù)到中間數(shù)忘了，可怎么辦呢？對了，爸爸平時就經(jīng)常提醒我們，遇到問題一定要動腦筋，用巧妙的辦法來解決問題，這樣一來，再復(fù)雜的問題都會變得很簡單。

　　這樣一個一個地數(shù)下去可不行，就讓我們象聰明的一休一樣來仔細動動腦筋吧。有了！我們發(fā)現(xiàn)，一節(jié)車廂里的臥鋪又被分成一個個獨立的小房間，每個小房間里都有6個鋪位，這樣只要數(shù)數(shù)有多少個小房間，不就行了。說數(shù)就數(shù)，一節(jié)車廂一共是10個小房間，每個小房間里有6個鋪位，那么6個10，也就是爸爸教過我們的6*10=60，一共是60個鋪位嘛。

　　我們高興地把方法和答案告訴了爸爸，爸爸開心地笑了。

　　原來，我們身邊到處都有數(shù)學(xué)，到處都離不開數(shù)學(xué)�？矗�火車上也藏著這么有趣的數(shù)學(xué)知識呢！

優(yōu)秀的作文 篇4

　　“不要做一個懦夫，即使做得不好，也要勇敢地去面對！”四年光陰飛逝，這句話，仍久久，久久地響在我耳畔。

　　那還是二年級的光景吧，什么科目我都不怕，唯獨體育使我聞之色變，甚至有些小自卑——放眼下去，全班只有我一個不會跳繩。因為它，我還留下了同學(xué)間的笑柄——“連小女生都不如”，使我為此惱羞成怒，心里洋溢著一種從未有過的感覺。

　　這天，陽光還算晴朗，天是藍的，樹是綠的，一切都還好，沒什么可抱怨的。但在我眼里，都是陰沉沉的，因為——今天又有一節(jié)體育課，又恰好是練跳繩的課程。我的心里有一千一萬個的不情愿，可又怎么辦呢？

　　一下子，我的腦袋里蹦出一個念頭：要不——逃課？不行不行，逃了我就死定了！也不能逃——忽然間，心里又萌發(fā)出一個念頭：躲在桌子底下，“人間蒸發(fā)”？我的大腦居然還接受了這個指令，我不知怎么就鉆到了桌子底下。同學(xué)們都去上課了，教室里靜得鴉雀無聲，連一根針掉到地上的聲音都聽得見。這時，一陣篤篤的高跟鞋聲越來越近。我在桌子底下隱約看見了劉老師走進了教室。她好像發(fā)現(xiàn)了我，徑直走過來，一驚，叫道：“子彥？！你怎么躲在桌子底下？”我被發(fā)現(xiàn)了，不得不鉆了出來。

　　“子彥，同學(xué)們都去上課了，你為什么不去上課呀？”她的聲音柔和了些許。我低著頭，扭扭捏捏地搓著手，遲遲沒有吐出來半個字。那句話一直噎在喉嚨里，不上，不下。

　　劉老師又關(guān)切地問道：“你怎么啦，子彥？有什么事嗎？為什么不說話呢？”我一直低著頭，不敢直視她的眼睛。

　　憋了半天，我終于沉不住氣了，喉嚨里擠出一句蚊子叫似的話：“我，我......不會跳繩！”

　　聽到這句話，她的`微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。她快步走向講臺，抓起粉筆刷刷寫了一行字，一字一頓地讀了出來：“不要做一個懦夫，即使做得不好，也要勇敢地去面對！”她又走到我面前，語重心長地告誡我：“孩子，跳不好不是你的錯，可怕的是你逃避了現(xiàn)實。如果所有人都這樣，那會成為什么樣子？你應(yīng)該自己去努力，切記：不要做一個懦夫！”

　　她把我?guī)У饺�角空地，拿過我手里的跳繩，態(tài)度又溫和起來：“孩子，來，老師教你跳繩，雙腳并攏......”她耐心地教我跳繩，我一步一步地學(xué)著做，成功了！我跳出了我的第一步、第二步......我終于成功了！

　　我望著老師欣慰的笑容，深深地向她鞠了一躬：“謝謝老師！”我望向窗外燦爛的陽光，心里豁然開朗，快活地一蹦一跳，蹦向操場......

　　那一句黑板上的記憶，已在我心中留下了深刻的烙印，無法忘懷。它，給了我堅強，給了我，勇氣。

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