優(yōu)秀的作文(精華3篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
從我懂事以來(lái)，我對(duì)秋天總是情有獨(dú)鐘。只因?yàn)槲沂乔锾斓暮⒆�。我一直�?ài)著秋。
秋天總有一種不屬于別的季節(jié)所擁有的美，那涼風(fēng)、那落葉，以及教人內(nèi)心悄悄抽痛的凄涼。我總愛(ài)在我生日的那星期出外獨(dú)自走走，我想自己一人去探索秋天。二、三個(gè)年頭過(guò)去了，每回我和秋的接觸都帶給我許多……不只有感動(dòng)，甚至是種解放、一種領(lǐng)悟。
是去年的秋天吧!照以前的慣例，我披件薄外套就準(zhǔn)備出門(mén)，我心情正郁悶著，為的是剛才爸爸的訓(xùn)話。我一踏出家門(mén)，就有一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐揚(yáng)起我的發(fā)絲，彷彿見(jiàn)到老朋友般，心頭的不愉快頓時(shí)消散了許多。街頭的落葉又喚起我生日的愿望，我豈能頹喪著臉呢?轉(zhuǎn)念又不禁賭起氣來(lái)了，不滿(mǎn)的想法又蔓延開(kāi)來(lái)，這可是我的生日耶!居然還得挨罵?方才滿(mǎn)腹的委屈又一股腦兒的涌上來(lái)、翻騰著。我的嘴抿成一條直線，氣憤、倔強(qiáng)、又懊惱不知如何和爸爸解釋。一陣強(qiáng)風(fēng)正面撲來(lái)，我的頭發(fā)瞬間飛舞，我的眼睛瞇成一條線，我的心思為了突然被吹起的發(fā)絲而無(wú)法思考，盡管這陣風(fēng)使我有點(diǎn)寒冷，但我卻沒(méi)拉緊衣裳;盡管我被它吹暈了，但我卻甘愿時(shí)間停在此刻。因?yàn)樗膹?qiáng)烈，我的怒氣竟也被它吹散了!理智一點(diǎn)一滴的恢復(fù)。而強(qiáng)風(fēng)停了，轉(zhuǎn)成微弱舒適的涼意，它輕柔的`撫觸，讓我緊繃的容顏釋放了，一顆波濤洶涌的心也風(fēng)平浪靜。
在理智回來(lái)的瞬間，我正巧瞥見(jiàn)一片枯葉的掉落。那是棵孤單——的樹(shù)，又剩幾片葉在搖搖欲墜。眼前驀然晃過(guò)父親的容顏。哪天，他是否也會(huì)成為不堪一擊的枯樹(shù)呢?我突然后悔起適才自己的不懂事。我不愿爸爸成為那樣的人帶著遺憾就凋謝了。我要多孝順些，使他快樂(lè)的活下去。
想到這，我腳步不自覺(jué)輕快了起來(lái)。秋天不只是離別和感傷，亦是解放和領(lǐng)悟!我以成為秋天的孩子而自豪!
踏進(jìn)家門(mén)，爸爸困惑的望著我。他大概不曉得我的情緒會(huì)轉(zhuǎn)這么快，我想了想，算了，不說(shuō)。這將成為我和秋的秘密，鎖在回憶里。
優(yōu)秀的作文 篇2
春天，桃花盛開(kāi)。一天，我來(lái)到公園里看桃花。我本以為進(jìn)入了一個(gè)花團(tuán)錦簇、生機(jī)勃勃的“市”外桃源，會(huì)給我一絲絲春的氣息。
可是，我走了好久，并沒(méi)有看見(jiàn)那一片片桃花的盛景心情開(kāi)始變得低落，有種被欺騙的感覺(jué)。人就是如此，一旦心情不好，就會(huì)想起另外一些不順心的事。我坐在草地上，無(wú)趣地?fù)軇?dòng)著花草，回想著過(guò)去不開(kāi)心的事。想著，想著，我便有點(diǎn)兒打盹了，漠視了周?chē)械娜伺c景物，直到那個(gè)小女孩的出現(xiàn)—“媽媽?zhuān)沂遣皇堑教焐先碎g了？好漂亮啊！”
突然，一個(gè)甜美稚嫩的聲音猶如春天的鳥(niǎo)鳴闖入了我的耳畔，令我提起了精神。我循聲看，一個(gè)與我差不多大的'小女孩牽著媽媽的手，滿(mǎn)面笑容地看著風(fēng)她的嘴巴始終一張一合，甚至流著口水，讓人很容易猜出：她是個(gè)智障兒童！小女孩引起了我的注意。只見(jiàn)她幸福地依偎著她媽媽?zhuān)簨寢屛铱匆?jiàn)花仙子了！”她興奮地說(shuō)。她的眼睛似乎不好，始終閉著。但是，我好像感受到了她心中那片燦爛的桃花�！笆前。畠�，花仙子正在花叢中翩翩起舞呢！”媽媽溫柔地看著她，用手輕輕撫摸著她的頭。
“媽媽?zhuān)▋簜冊(cè)诮形夷�！我過(guò)去和它們玩！”小女孩說(shuō)著就跌跌撞撞地跑向了桃花樹(shù)我情不自禁地融入了小女孩如詩(shī)般美好的境界，眼里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水其實(shí)我是多么想跑過(guò)去告訴她前面只有幾棵沒(méi)開(kāi)花的桃樹(shù)，沒(méi)有繁茂的桃花。但是有誰(shuí)愿意去打破小女孩心中完美的世界呢？小女孩并沒(méi)有跑到那兒，她只是在草地上坐下了，臉上的笑容如花般綻放。她似乎沉浸在一個(gè)沒(méi)有灰色，充滿(mǎn)花香鳥(niǎo)語(yǔ)，只屬于她的世界里。
我感動(dòng)了，也落淚了，同時(shí)也為自己的行為感到了愧疚。我比那個(gè)女孩有著身體上的優(yōu)越，但她的心靈比我美，也比我熱愛(ài)生活。原來(lái)，只要你心中有“花”就會(huì)感受到很多很多。
優(yōu)秀的作文 篇3
跨越千山萬(wàn)水，也不抵我的世界風(fēng)景動(dòng)人。
——題記
“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。”
每當(dāng)走進(jìn)教室，朗朗的讀書(shū)聲和一張張明媚的笑臉，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)卷。每當(dāng)這時(shí)我的心總是豁然開(kāi)朗的。課堂上我們偶爾起哄，一男一女同時(shí)回答問(wèn)題時(shí)蕩漾在教室里的咳嗽聲就是青春美好的伴奏。在這里我們?yōu)榻淌依镉袑儆谖业氖澜�，似家般溫暖，教�?huì)我長(zhǎng)大。
“猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首處望蒼穹，千里共，當(dāng)時(shí)明月�！�
憶昔流年，光陰似箭，猶記得當(dāng)年老師在講臺(tái)上滔滔不絕，我們唇紅齒白，和一張張昂揚(yáng)的臉。操場(chǎng)上班主任尖銳的哨聲劃破天際，嘶啞的喉嚨發(fā)出鼓舞與期盼的.聲音是對(duì)我們最好的鞭策。汗水與淚水交織流入暗紅色的跑道上再消失，虛浮的腳步，沉重的眼皮，無(wú)力的雙腿似乎下一刻就要重重摔倒卻又神奇的直直挺立著。沖刺，沖刺，再?zèng)_刺！
操場(chǎng)上有屬于我的世界，似青春般蓬勃，教會(huì)我拼搏！
“時(shí)間會(huì)刺破時(shí)間的華美精致，會(huì)將平行線刻進(jìn)美人的額角，沒(méi)有人能逃脫它橫掃的鐮刀�！睍r(shí)光不會(huì)為誰(shuí)而停留，更不會(huì)為誰(shuí)而放慢腳步。我時(shí)常在想，是否，錯(cuò)過(guò)一個(gè)人，那個(gè)人便會(huì)從你的世界消失，是否，離開(kāi)一個(gè)地方，那便會(huì)從你的世界不復(fù)存在。我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也翻越人山人海，我問(wèn)過(guò)這一切卻從來(lái)沒(méi)得到答案。如今我才撥開(kāi)眼前的層層云霧看到真相：奔赴萬(wàn)里望斷天涯，最美的也不過(guò)看到晚霞。而這里，有屬于我的世界，風(fēng)景如畫(huà)，美麗動(dòng)人。
陶淵明的世界有“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”歸隱田園的淡然隨性，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑適：
李白的世界有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮罋猓鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫；
林和靖的世界有“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的不問(wèn)世事，以梅為妻，以鶴為子，悠然自得。
而我的世界，在書(shū)聲瑯瑯的教室里，在熱血拼搏的操場(chǎng)上，在這里，有你，有我。沒(méi)有青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香卻寧?kù)o依然，風(fēng)景獨(dú)好！
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