寫的作文300字

實(shí)用的寫的作文300字[實(shí)用3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫的作文300字 篇1

　　魅力這個(gè)簡單的詞字，卻反映了一個(gè)人的素質(zhì)、品德與重要的教養(yǎng)。對老師們來說，這個(gè)職業(yè)對自己的工作是非常重要的“武器”，利用自己天生的魅力來得到每一位學(xué)生的尊重與起碼的認(rèn)可。

　　魅力的老師，走到哪里都會光芒四射，而不是得到小朋友們逃避的目光。因?yàn)椋�這些老師了解小朋友們，關(guān)愛他們像對自己的孩子一樣，去用自己的心去溫暖小朋友們。讓他們信任這位魅力四射的老師，不會把他們看作是自己的老師，而是自己的`知心朋友。太嚴(yán)肅會讓孩子們感到心理上的“恐懼癥”，忘記了對陣下藥！

　　作為一位魅力的老師，對學(xué)生們是非常的負(fù)責(zé)的。不會把孩子們當(dāng)成繁重的工作來對待，而是想象他們就是自己的孩子。關(guān)愛著，呵護(hù)著這些可愛的小幼苗，讓他們感到親愛的媽媽就在學(xué)校的每一個(gè)角落……

　　老師是世界上最偉大，最崇高的職業(yè)。希望每一位優(yōu)秀的老師，都可以成為我們家長，學(xué)生們眼中的魅力老師。可以讓孩子們度過唯一的，珍貴的美麗童年……

寫的作文300字 篇2

　　夏天到了，太陽像一個(gè)大火球炙烤著大地，地面上翻起了滾滾熱浪，整個(gè)大地好像就要烤焦了似的，大街上正是上班下班的高峰期，人潮涌動，馬路上的車川流不息。

　　我走在上學(xué)的路上，熱氣撲面而來，霎時(shí)大汗淋漓，火辣的陽光刺得我睜不開眼睛，只覺得上學(xué)的路好長好長，想要快一點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，能夠坐在寬敞、明亮，涼爽的教室里學(xué)習(xí)。走在學(xué)校的泊油馬路上，被太陽曬過得路面，踩在上面軟綿綿的，真的害怕自己的腳被陷進(jìn)去。馬路兩邊的樹無精打采的`耷拉著頭，好像在說“熱啊、熱啊，”只有新出的小嫩芽好像孩子般的不知道疲倦的、好奇的打量著這個(gè)世界。正走著，一只小狗趴在路面上，伸著長長的舌頭大口的喘著氣，不知道這只小狗能否順利的度過這個(gè)夏天。學(xué)校門口，同學(xué)們把對面“百寶屋”的冰糕攤圍的水泄不通，爭先恐后的買著冰糕，買到冰糕的同學(xué)津津有味的一邊吃著一邊往學(xué)校趕去。愛漂亮的阿姨打著傘，唯恐自己被太陽曬黑、曬傷。叔叔們光著膀子，走在路上，貪婪的享受著空氣中尚存的一絲“涼風(fēng)”……所有的一切告訴我們，夏天來了，夏天真的來了!

寫的作文300字 篇3

　　他有黑黑的皮膚，一雙小小的眼睛。他的體育很好，每次運(yùn)動會上至少能得到一面獎牌。他的學(xué)習(xí)也好，管理同學(xué)的能力也很強(qiáng)。我們同學(xué)戲稱他為“包公”，一提起他的名字，就會令我們班的男生聞風(fēng)喪膽。

　　一次，我們上體育課時(shí)，陸老師要求我們跑800米。一聽說要長跑同學(xué)們都像炸開了鍋似的，你推我，我推你，操場上一片混亂。這時(shí)，他站了出來，對我們大喊道“都靜下來，排好隊(duì)伍，不然我使出看家本領(lǐng)來”。同學(xué)們頓時(shí)靜了下來，因?yàn)榇蠹叶碱I(lǐng)教過他的厲害，他的'飛毛腿可是不長眼的。我和他分配到了一組，心想：怎么這么倒霉，居然和他分到了一組，搞不好可是要惹怒他的。隨著老師一聲令下，他飛快地向前跑著，我緊隨其后。我默念著：“千萬不要惹怒他，千萬不要惹怒他�！笨墒�，盡管我這樣做，也還是難逃噩運(yùn)。我不小心踩到了他的腳跟，他狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被他兇一頓了。跑完后，他果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。開始他只是假裝踹了我?guī)啄_�？吹轿艺娴蒙鷼饬耍�他就訕笑著走了，一邊走還一邊說：“他要幫老師整理隊(duì)伍去了�！辈坏絻煞昼姡瑖\嘰喳喳的人群就排成了兩列整齊的隊(duì)伍。嘿，我還真服了他。

【寫的作文300字】相關(guān)文章：

寫人寫事作文05-30

寫人作文怎么寫07-04

寫人寫事作文11-05

寫人寫事的作文11-02

【精選】寫人寫事作文10-17

寫人物的作文范文寫人的作文08-12

寫等的作文09-02

寫讓的作文07-21

（經(jīng)典）寫等的作文09-15

寫人寫事初中作文11-07