優(yōu)秀的作文范例3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
讀書有方法是非常重要的。每個(gè)人都有自己讀書學(xué)習(xí)的方法，我也不例外。
語文老師在課堂上教過的讀書的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實(shí)，哪種讀書方法好，學(xué)習(xí)效果最佳，這要靠自己去摸索去嘗試。
我的讀書方法可以說是多種多樣。簡(jiǎn)單的如細(xì)讀、略讀。細(xì)讀，是指仔細(xì)讀，認(rèn)真理解。如果一字不漏地閱讀故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，有些句段里面所寫的內(nèi)容是話里有話呢！略讀，一般是在時(shí)間緊迫時(shí)使用。先將要讀的內(nèi)容瀏覽一遍，然后將重要的內(nèi)容再讀一遍，把自己認(rèn)為無關(guān)緊要的內(nèi)容放一邊，這樣讀，整個(gè)故事的內(nèi)容也就了解得差不多了，這就是老師說的整體把握。如果將來有時(shí)間，再次進(jìn)行閱讀，將原本認(rèn)為不是很重要的內(nèi)容，里面比較重要的`地方再讀一讀，讀到幾乎完全理解為止。
我的讀書方法不止上面所講的，還有精讀、通讀、復(fù)讀、寫讀、選讀、跳讀等等方法。
精讀，與細(xì)讀差不多，但精讀卻要復(fù)雜一些。這種方法一般在時(shí)間充足、精力沛時(shí)（假期）使用。將一本好書翻來覆去地讀，將整篇故事內(nèi)容理解得滾瓜爛熟，努力做到精益求精。
通讀，是指將兩篇或兩篇以上的文章同時(shí)進(jìn)行略讀。一般是在時(shí)間不多時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過通讀，文章內(nèi)容就能略知一二，過后再慢慢細(xì)讀，這樣讀書，速度快，閱讀效率大大提高。
復(fù)讀，顧名思義，就是把內(nèi)容反復(fù)讀。反復(fù)讀，你可能會(huì)覺得枯燥、乏味，但是孔子說：“溫故而知新”，著名思想家、文學(xué)家福爾斯泰也說：“重讀一本好書，猶如老友重逢�！彼�，只有反復(fù)讀，才能學(xué)到知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)。
將書中的好詞佳句或者十分重要的部分摘抄下來，就是寫讀。這樣讀書：一是方便積累知識(shí)；二是可以復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。古人說：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗話說“好記性不如爛筆頭”，所以，我認(rèn)為寫讀是最有用最有效的讀書方法。
選讀，人人都會(huì)做，這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久，沒有耐心讀書的情況下。選讀要選擇自己認(rèn)為最有用，最重要的地方讀，只要讀懂重要內(nèi)容就可以了。這種讀法不用反復(fù)進(jìn)行。
跳讀，是在讀書過程中，如果遇到不理解的內(nèi)容，可以先跳過去，讀到后面時(shí)，再前后內(nèi)容對(duì)照來理解。這樣做，大體上能夠?qū)⒃瓉聿欢膬?nèi)容弄懂。
我在語文老師的指導(dǎo)下，在閱讀興趣的引領(lǐng)下，積極進(jìn)行課外閱讀，我從中學(xué)到了不少讀書方法，增長(zhǎng)了知識(shí)。讀書，我不會(huì)認(rèn)為是枯燥乏味的事，總是覺得每本書的故事內(nèi)容都有意思，覺得每本書都是寶，不是草。其實(shí)，只要你去閱讀，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，每本書都會(huì)放射自己的光芒，都會(huì)給你智慧的啟迪、給你力量。
優(yōu)秀的作文 篇2
當(dāng)你走進(jìn)北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，會(huì)看見一座高大的教學(xué)樓聳立在校園內(nèi)，我的教室就在這棟樓第一層的最右邊。當(dāng)你來到教室門口時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^往上看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)門上有一塊小小的牌子，上面寫著：小 班，這就是我的教室。
推開門，走進(jìn)教室，會(huì)看見一個(gè)寬寬的'大講臺(tái)，這可是老師的“大舞臺(tái)”。每天，老師就在這個(gè)“大舞臺(tái)”上繪聲繪色地講知識(shí)。講臺(tái)前方的墻上嵌著一塊長(zhǎng)方形的黑板，老師就是通過這塊黑板傳授更多知識(shí)給我們的。黑板的上方寫著八個(gè)紅紅的大字：我們熱愛偉大祖國(guó)。在八個(gè)字的正中間有一面鮮紅的五星紅旗，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，一定要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國(guó)，讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。講臺(tái)的下方擺放著整整齊齊的桌椅，這可是我們每個(gè)同學(xué)的小天地哦！教室后面墻上也有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，上面畫著美麗的圖畫：小鳥、池塘、太陽、國(guó)旗……給教室添加了一道風(fēng)景，漂亮極了！教室四周墻壁的下半部分刷上了綠油漆，使教室充滿生機(jī)。教室兩旁分別有三扇窗戶，當(dāng)冬日里的陽光透過玻璃窗，灑落在教室里，教室頓時(shí)變得亮堂堂的，感覺溫暖極了！
在這溫暖又明亮的教室里，我和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、幫助，快樂極了！我愛我的教室，愛我的同學(xué)們。
優(yōu)秀的作文 篇3
當(dāng)我走在街上，看到幾只流浪貓時(shí)，便想起以前阿公家的貓咪抱抱。
她的毛色很多，白、黃、黑三色搭配起來，怪特別的。她活潑可愛，在阿公家的小店里蹦來蹦去，活像個(gè)幫忙的小伙計(jì)。
我和抱抱的感情可好了。我在她的頭上系上紅絲帶，她也不嗚嗚亂叫，而是友好地一動(dòng)不動(dòng)。我用手摸著她梳得滑滑的三色毛，她也不亂動(dòng)，很配合地趴了下來，臉上充滿了愜意和幸福。
記得那天晚上，我去找抱抱玩，沒聽到她的叫聲，感覺很奇怪：咦，抱抱去哪了？平時(shí)只要我一叫喚，她立馬就會(huì)跳出來和我玩。我急忙問阿公，抱抱去哪了？阿公告訴我：抱抱被人偷了。
什么！我很吃驚也很難過，不過，值得慶幸的是：抱抱的孩子，一只和抱抱長(zhǎng)得一模一樣的貓咪小抱抱還在。從她的.目光中，我仿佛看到了哀傷，我覺得她一定在找她的媽媽，希望能和媽媽依偎在一起，睡到天亮
一想到這兒，我覺得小抱抱好可憐，這么小就失去了母愛，我一定要對(duì)小抱抱更好，讓她知道，她還有人愛。
抱抱，再見！我會(huì)想你的，你一定要記得，在那皎潔的月光下，小抱抱一直在盼著你歸來！