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銀杏優(yōu)秀作文合集(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的銀杏優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
銀杏優(yōu)秀作文 篇1
天氣漸漸變冷了，校園的銀杏樹就像一位披著金色戰(zhàn)袍的威武將士，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。
走近看，那枝，那干，多么粗壯，多么挺拔。這粗粗的樹干，要四五個(gè)同學(xué)才能合抱。葉，是為大樹而生的，它的外形呈扇形，金黃金黃的，真像一把把金色的小扇子。一陣陣風(fēng)吹過，那金黃的`銀杏葉就像一個(gè)個(gè)小精靈，在空中玩耍；又像是美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。它們飄舞翻飛，投入大地母親的懷抱里，化作泥土和肥料，來年讓大樹變得更加茁壯、蔥翠。這時(shí)，我不禁想起了兩句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
秋雨連綿，黃葉上落了一顆顆小水珠，就像是給金色的銀杏葉子鑲上了剔透的鉆石，美麗極了！ 啊，我愛校園的銀杏樹！
銀杏優(yōu)秀作文 篇2
今日，是立冬了。
那栽種在公路旁的銀杏樹樹干和以往一樣，都是如此筆直，從主干上伸展出來的枝丫，也沒什么變化，仍是蜿蜒曲折的那個(gè)樣子。唯有變化的，便是那銀杏葉了。
栽種的銀杏樹，多么均勻，一棵棵排列整齊，放眼望去，不正是一大片綠海嗎？但換個(gè)角度，你所看見的`，又不一樣了——
看，那綠海中，似乎滲入了一點(diǎn)兒黃。哦，原來是一些葉子的邊緣開始泛黃了。她們藏在綠之間，似害羞的女子躲著藏著，避開人們的目光，漸漸的終于有了自信，慢慢探出頭，當(dāng)人們吃驚地瞪大眼睛注視她時(shí)，她便高昂著頭，不動(dòng)聲色地隨風(fēng)舞動(dòng)。
一些葉子全黃了，黃得那樣無暇、那么自然。但還有些葉，覺得轉(zhuǎn)變來得太突兀了，是不肯脫下綠裝的，但又抵抗不住大自然的威力，便成了一半綠一半黃的奇觀。
黃透了的葉，是該落下了�？伤齻兤x擇有人路過樹下時(shí)，掉落到人的身上。那小孩般的調(diào)皮，是退場也要帶著的。
葉落了，飄飄灑灑，落在花壇上、地面上，躺著、站著、側(cè)坐著。一個(gè)小孩子牽著媽媽的手一步一步踏著落葉，低頭看了看葉子，拾了幾片葉子鼓搗著。興奮了，脫開媽媽的手跑來跑去，腳后跟也帶著落葉一起跳動(dòng)起來。媽媽笑瞇瞇的望著他，此時(shí)此景滿是溫馨與和睦。小孩兒圍著銀杏樹轉(zhuǎn)了幾圈后，立足仰著頭注視著銀杏樹，對媽媽說：“這樹好漂亮啊！”
聽聞此言，我也轉(zhuǎn)向銀杏樹仔細(xì)觀察起來。心中莫名升起一絲感動(dòng)，以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)這銀杏樹的美呢？
或許，世間的美，得用心才能感受吧！
銀杏優(yōu)秀作文 篇3
今天下午，我懷著激動(dòng)而又開心的心情來到教室。
“好香啊，我口水都要流下來了！”“是啊，是啊，好想吃啊”剛踏進(jìn)教室，一股香味就撲鼻而來！為什么呢？哈哈！我不告訴你
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第二堂課的上課鈴打響了，同學(xué)們歡呼雀躍，拿出他們精心制作的銀杏美食，哦！原來今天舉行銀杏品嘗會呀！有紅燒牛肉銀杏果，有銀杏湯，還有火腿腸炒銀杏飯……
只見，我們班的申宇晨帶著他做的火腿腸炒銀杏飯，走上了臺，詳細(xì)地說“我這個(gè)美食呢，制作方法很簡單，把銀杏過放在微波爐里烤熟之后，去殼去皮，用刀把它切成肉丁狀，之后做一份炒飯，但炒飯里不可放雞蛋因?yàn)檫@樣會影響口感，所以我們可以用火腿腸來代替它，火腿腸也要切成肉丁狀，做好之后把銀杏果放進(jìn)去，進(jìn)行攪拌，一切完成之后就可以進(jìn)行拼盤了，把飯裝進(jìn)飯盒，放上黃瓜片再放上幾只大蝦，美食就做好了�！甭犕晁慕榻B，我再也按捺不住自己手中的筷子，立馬跑到他的身邊，夾了三只大蝦，又倒了許多炒飯發(fā)放自己子的`餐盤里，回到座位上，心滿意足地吃了起來。
再看看同學(xué)們，有的狼吞虎咽，有的埋頭苦吃，有的似優(yōu)雅的女士慢慢品嘗，真是千姿百態(tài)！
就在我們吃得正歡的時(shí)候，老師說“同學(xué)們，由于銀杏果的營養(yǎng)度比較高，所以建議你們少吃一些，少吃是補(bǔ)，多吃是害哦！”說完，全班同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后又開心的吃了起來，過了一會，申宇晨走到一直忙著熱菜的張老師身邊說“老師，你嘗一口吧，不要忙了，足夠我們吃了。”“孩子，老師不餓，你們吃吧，你們開心最重要”……
緊接著，她又忙碌起來！
在我們的歡聲笑語中，品嘗會在繼續(xù)，老師依然在忙碌著，臉上不時(shí)露出滿足的微笑……
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