優(yōu)秀的作文(經(jīng)典4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
多姿多彩的校園生活就像潺潺的小溪，歡快地奔流著，前進(jìn)著。這里有許多感動(dòng)，有許多歡樂(lè)，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事就像一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因?yàn)�，沒(méi)有浪花，又怎能成江河？
在初中生活的記憶里，感動(dòng)已綴滿(mǎn)枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構(gòu)成我美好的回憶。
記得上一學(xué)期，我們開(kāi)了一節(jié)生動(dòng)的班會(huì)課。這堂課牽動(dòng)了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗(yàn)了感動(dòng)。這堂課上，有一個(gè)叫《小明的一天》的小品。小品演的是小明在一天中所犯的種種錯(cuò)誤，違反各種班規(guī)的事。小明由學(xué)習(xí)委員吉扮演。在這個(gè)小品中小明要淋漓盡致地表現(xiàn)出一個(gè)壞學(xué)生的'形象。開(kāi)始時(shí)，她也很不情愿扮演這個(gè)角色，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀，演一個(gè)反面角色總會(huì)給人背黑鍋的感覺(jué)。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時(shí)盡量演得很像，動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來(lái)。記得在表演破壞公物時(shí)，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買(mǎi)飲料，校服不拉拉鏈時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉上拉鏈，并做出一副什么也沒(méi)發(fā)生的樣子說(shuō)：這個(gè)，這個(gè)沒(méi)什么！雖然每一次都是無(wú)奈地演這個(gè)小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現(xiàn)出問(wèn)題。當(dāng)時(shí)演完后她說(shuō)：笑過(guò)之后，留給我們的是更多的思考時(shí)，我思考的是小品中揭示的不良現(xiàn)象，但現(xiàn)在，我覺(jué)得能夠盡量演好反面角色，拋開(kāi)不良情緒干擾的小明倒是很令我感動(dòng)。我認(rèn)為，這個(gè)小品是那節(jié)班會(huì)課的一個(gè)亮點(diǎn)，也是一個(gè)精彩的插曲，而使這節(jié)課班會(huì)課多一個(gè)亮點(diǎn)的吉卿誼不也讓人感動(dòng)嗎？因?yàn)槟菤g笑的背后，也要忍受辛酸和無(wú)奈，更需要堅(jiān)強(qiáng)！
那班會(huì)課上精彩插曲的背后，隱藏著感動(dòng)。而在多彩的校園生活中有多少感動(dòng)的情景發(fā)生在我們的身邊！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)感動(dòng)時(shí)，芬芳就會(huì)浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過(guò)你的心頭
優(yōu)秀的作文 篇2
雨露的一生因能滋潤(rùn)萬(wàn)物而精彩，大樹(shù)因能遮擋烈日而精彩，太陽(yáng)因能提供溫暖而精彩，而我因能堅(jiān)持戰(zhàn)勝困難而精彩。
假期，父母帶我去爬山，駕車(chē)駛過(guò)曲折的小道，在一座巍峨陡立的山下停車(chē)。站在山腳下，看著高聳入云的`大山，我頓時(shí)心生敬畏，但也生起了征服的欲望。
走在山路上，周邊一片肅清，沒(méi)有了先前的生氣，我們看不到前路的模樣。漸漸地，我爬不動(dòng)了，弓下身子，手叉著腰，絲毫提不起力氣。我坐在山坡上，停止了前進(jìn)的步伐。這時(shí)爸爸走向我，站在我身旁說(shuō)：“你難道就這樣放棄了嗎？不想看到最美的風(fēng)景嗎？站起來(lái)，爬上這座大山！”聽(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)我精神倍增：對(duì)啊，我還沒(méi)有看到最美的風(fēng)景，怎能就這樣半途而廢？于是，我長(zhǎng)舒一口氣，站起身，拍拍灰塵，繼續(xù)前行。
我們爬過(guò)一個(gè)山坡，抬頭仰望，山頂近在眼前，我一鼓作氣，直朝山頂奔去。站在山頂，我張開(kāi)雙臂，享受著征服大山的快樂(lè)。周?chē)凰{(lán)天包圍著，云兒也在我身旁遨游，那一刻，我真想撕一片云來(lái)擦擦汗。我想：站在山頂上的不一定是成功人士，但絕對(duì)是戰(zhàn)勝了困難的勇敢者。
現(xiàn)在，每當(dāng)我在體能訓(xùn)練中想要放棄時(shí)，每當(dāng)我考試失意頹廢時(shí)，每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，我都會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。因?yàn)椋杳髑白詈诎�，勝利前最渺茫，只有�?jiān)持才會(huì)迎來(lái)成功。
堅(jiān)持，是我的精彩，這份精彩讓我勇敢，讓我不畏困難，讓我敢于挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀的作文 篇3
昨天，數(shù)學(xué)老師給我調(diào)了位。這不，我又有了一位新同桌。
我的這位新同桌名叫仕玉奇，是位性格比較內(nèi)向的男生。他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的鼻子，可有趣了。
別看他是位男生，說(shuō)起話來(lái)聲音特別小。每次起來(lái)讀書(shū)，無(wú)論全班多么安靜，也還聽(tīng)不清他的聲音，感覺(jué)好像是閉著嘴讀的.。
這就是我的新同桌，怎么樣，很有意思吧？
優(yōu)秀的作文 篇4
簡(jiǎn)樸的巷，在淺淡歲月里靜默。再回首，依昔如舊日。已是暮日西沉，小巷漸漸褪去白日的活躍，變得一方寧?kù)o，只待沉沉暮光灑滿(mǎn)它凹凸的石子小路，桂花樹(shù)輕吟淺唱，抒著暮日里良久的懷想。
柔情的霞光在雙肩作著醇醉的小憩，周遭一片靜默，募地，不遠(yuǎn)處悠悠傳來(lái)車(chē)鈴的叮鐺，叮叮當(dāng)當(dāng)，交織一片，陌生亦熟悉著。車(chē)鈴一路漾來(lái)，載著暮光，越發(fā)輕脆與婉轉(zhuǎn)，小女孩漾滿(mǎn)童真的臉上掛滿(mǎn)了歡欣，她細(xì)嫩的小手悄悄抓住奶奶的衣角，倏忽一個(gè)不平，她小手一緊，白嫩的臉便依偎在奶奶略彎曲的脊背，一對(duì)人兒就這樣騎著小車(chē)悠悠踱過(guò)昏黃的巷口，伴著一路車(chē)鈴叮鐺……
似真似幻，淚水在一瞬沁滿(mǎn)了眼眶，記憶翻飛而來(lái)，那原是我懷念的……
在這一片迷蒙的靜默里，回蕩起鈴鐺般悅耳的聲音，使我不由回過(guò)頭來(lái)，重追溯那份沉淀于心的良久的懷念……
是在慵懶的午后，桂花沁人的幽香在天地間悄悄游走。一路車(chē)鈴在午后醇醉的空氣里倏忽灑落，一串串，在小巷良久地蕩漾。我們騎過(guò)桂花樹(shù)下，繞過(guò)一彎淺淺碧流，共賞午后的靜謐。我靜靜坐在后座，用小手輕輕抓著你的衣角，緊緊的，是幼時(shí)的不安與局促。石子小路凹凸不平，車(chē)輪顛簸，我們?cè)谛∠锢锪粝律钌顪\淺的印記，你唱著一曲清麗的歌謠，回過(guò)頭來(lái)，讓我安心坐著，眉眼里盈著的淺淺笑意，是那般慈愛(ài)與柔情。桂花樹(shù)下，我們的身影翩翩而過(guò)，只留得桂花朵朵落滿(mǎn)雙肩，載著一路芬芳，歡去，身影漸逝于冗長(zhǎng)的記憶……
是在月色微漾的夜色，桂花渺渺的'幽香繾綣于鼻翼，我們看戲歸來(lái)，一路車(chē)鈴悠悠回轉(zhuǎn)。叮鈴鈴，夜的聲息卻悄然浮游上來(lái)，將車(chē)鈴淹沒(méi)，黛色從四周涌上來(lái)，潮水一般地將我們籠罩，月亮她晚妝才罷，盈盈上了枝頭，似一枚鵝毛在飄，又向宣紙上，描上了半朵蓮花。周遭靜，是純粹的靜，我微微有些膽怯，蟲(chóng)聲喁喁，星子閃亮，閑花搖落，衣角牽得愈發(fā)緊了，你似是感覺(jué)到了一個(gè)孩童在面對(duì)暗黑大地時(shí)的惶恐，于是你唱著清麗的歌謠，驅(qū)走潛藏在心中的懼怕，一路車(chē)鈴叮鐺作著夜間舒緩的伴奏，“黑里的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”褪去了那胡琴一樣的悲傷，你唱出了夜色的暖意，就樣樣在心中淺漾，靜去，影漸逝于冗長(zhǎng)的記憶……
這原不過(guò)是我所懷念的，而如今，只待成追憶。
小女孩和奶奶悠悠踱過(guò)簡(jiǎn)樸的巷，桂花紛紛落，奶奶，我懷念那一路車(chē)鈴叮鐺，那樣慵懶的午后、那樣如水的月色，懷念與你一起走過(guò)的深深淺淺，在靜默的小巷，在凹凸的石子小路上，在記憶深處……
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