(薦)優(yōu)秀作文3篇
在生活、工作和學習中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
暑假到了,媽媽給我請了一個英語家教,我心里十分無奈,很埋怨媽媽。我心想:媽媽真是的,沒事找事,非給我請什么家教,再說現(xiàn)在是暑假,都不能讓我休息休息。
到了中午驕陽似火的時候,太陽毒辣的掛在天空,像一團火球,大地被烤著了一樣,熱乎乎的,人們就像熱鍋上的煎雞蛋一樣,站著不動,汗都直往下流。這時,媽媽對我說“走去上課!薄鞍?這么大熱的天,媽媽能不能不去補課呀!”我苦苦哀求道,媽媽卻說:“不行,不學怎么能有好成績?”看著媽媽堅定的樣子,我只能無奈的和媽媽一起去了老師家。
我們來到老師家門口,媽媽囑咐我說:“你一定到好好聽講!蔽覜]耐心的說了一句:“知道了,知道了。我走了。”我便頭也不回地跑上了樓梯。
我來到老師家,雖然開著空調(diào)。旁邊還有果汁,但是我心里還是埋怨媽媽。這時候老師對我說“陳卓楠,這么大熱天,你還來學英語,看來你還是挺喜歡學習的。“誰送你來的”我回答到,是我媽媽送我來的”老師又問,“你媽媽人呢?”“在樓下”這時我突然想起,我每次補課都要補上兩個小時,這么長的時間,媽媽在樓下干什么呢?看著窗外透過來的陽光,我有些著急了,心想媽媽在外面那該多熱呀,也不知道找沒找個地方?jīng)隹鞗隹,我埋怨媽媽,結(jié)果媽媽比我還要辛苦。
可能是因為天氣熱的緣故老師給我提前下了課,一下課,我急忙沖下樓,想去看看這兩個小時,媽媽是怎么度過的。這時,已經(jīng)變天了,天下起了大雨,樓道外呼呼的風聲,夾雜著“嘩嘩”的雨聲,混合成一首雷電交響曲。糟糕,媽媽還在樓下等我呢,我便三步并做兩步的沖下樓。
媽媽背對著樓道站在那靜靜的'等我,她不時無聊的翻翻報紙,不時的用報紙扇扇汗,可能是累了,媽媽一屁股坐在樓梯上,看著媽媽的身影,我心理酸酸的。我走過去叫了聲:“媽媽”。媽媽回過頭來,馬上站了起來,連忙用紙巾給我擦汗:“今天的課你聽懂嗎?上課累不累呀?……”
此時我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上已經(jīng)分不清是汗水還是雨水了,我連忙接過媽媽手上的紙巾給她擦擦臉,邊擦邊說:“媽媽你怎么淋成這樣了?媽媽笑著說:”沒事沒事,這場雨來的太急,沒來的急躲”聽著媽媽的話,看著她濕了一半的衣服,我心想:我實在是太不懂事了,媽媽的所作所為都是為了我。
我成長的每一分每一秒都離不開媽媽。我好想對媽媽說:媽媽謝謝您。
優(yōu)秀作文 篇2
我的學校叫做金水區(qū)文化綠城小學,它坐落在河南省鄭州市金水區(qū)博頌路。我的學校高大,壯麗,還是金水區(qū)排名第二的學校呢。我可喜歡我的學校了,接下來就給大家講一講我的大校園。
學校的大門很有創(chuàng)意,就像一顆大樹,上面有許多樹葉,但我不知道是干什么用的,大概是用來照明的樹葉燈吧。校門旁邊就是門衛(wèi)室了,門衛(wèi)叔叔每天起早貪黑的在學校維持我們的安全與秩序,真讓人敬佩!
再往前走就是操場了,我們的操場很大,被教學樓包圍著,課間同學們可以在這里盡情的.玩耍,仔細看,旁邊還有一些小桌子,上面是刻出來的軍棋盤,圍棋盤和象棋盤,這些可以開發(fā)同學們的智力,還可以當做休閑的工具。再往前走就是書香彌漫的教學樓了,同學們在這里吸取著知識。教學樓總共有6層,每一層都是教室,老師辦公室與各個副科的專用教室我們的教室在二樓,越往上年級就越高。我估算了一下:一到二樓是4年級,三到四樓是5年級,五到六樓是6年級,其中每一層還包含著一些辦公室和其他教室。
還有,我告訴你們,我的學校還得過吉尼斯世界紀錄獎呢!在一次升旗儀式上,校長對我們說好像是破了一個關(guān)于直升機的記錄,具體是什么我也忘了。還有,在我三年級那年的期末考試,我們?nèi)R匀珔^(qū)第2的優(yōu)秀成績得到了優(yōu)秀學院的稱號,雖然沒有奪得第1,但第2名的成績已經(jīng)讓我對我的學校倍感自豪。
怎么樣,這就是我的智慧校園,我最愛的,也是我最喜歡的智慧校園!
優(yōu)秀作文 篇3
記得在我三歲生日的那天,爸爸送給我一份珍貴的生日禮物--《新華字典》。一開始,我并不知道她的真正價值,只被她那紅色的封面吸引住了。好玩,忽略了爸爸的真正用意。玩了一次以后就丟到書架里去了。
上一年級時,我才真正地用到她,從“a、o、e”到“準、淮、灘”,從無知到略知,漸漸地,我竟然離不開她了。
有一次,我寫作文的時候,想描寫一個人的眼睛很有神,隱隱記得有一個詞叫“炯炯有神”,我卻不知“炯”字怎么讀,怎么寫?砂盐壹眽牧,用別的詞來代替絕對是錯字,于是我就寫了“00有神”;丶液,我問爸爸,爸爸說:“那念作‘炯’字。怎么寫的,是什么意思,你自己去查新華字典吧!
按拼音查找法我找到“炯”字,并認真地記住了她。作文本發(fā)下來后,發(fā)現(xiàn)老師也給我改正了,老師問我:“知道怎么讀,怎么寫嗎?”,我就正確地讀出并寫下“炯”字。老師當場表揚了我,我高興極了。
還有一次,上課時,老師讓我讀課文,在讀到“未來”一詞的時候,我讀成“末來”了。同學們都“啊--”起來了,我的臉“撲哧”一下全紅了。
下課后,我趕緊翻開“新華字典”,找出了“未”和“末”的差別。
從此后,“新華字典”成為我離不開的最好伙伴。我總是把她帶在身邊,一有學習困難,就把我的好伙伴請出來幫忙。
“新華字典”不斷地教會我更多的字詞,通過她的輔導,我學會了更多的知識。
我想用好多好多的'知識來武裝自己,長大以后做一個對社會、對國家有用的人。讓全世界的人,都尊敬和佩服中國人。
我一定好好地收藏這珍貴的生日禮物--《新華字典》。
真心希望更多的人通過《新華字典》,了解中國漢字、運用中國漢字,讓中國漢字成為與世界各國人民交流的友誼之橋。
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