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優(yōu)秀作文600字
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
在人生的旅途中，我們應該學會感恩，感恩親人、父母、老師、朋友，而我要感恩大自然。
大自然帶給我們清新的空氣、許多的知識、美麗的環(huán)境……如果沒大自然，可能就會有數以萬計的生物絕種。所以我們更應感恩它、珍惜它，愛護它。
大自然時時刻刻都在教我們知識：從鯨魚的'流線體中，人們讓輪船游得更快；從雞蛋的薄殼結構中，人們讓樓房變得更結實；從一次的打雷閃電中，人們學會了生產避雷針；從山羊的羊毛中，人們收獲了羊絨；從硬硬的石頭中，人們開始生火燒飯，取暖；從蜘蛛一直不放棄地結網中，人們懂得了做事要持之以恒……大自然給予我們的有太多，說也說不完，數也數不清，就如天上的繁星一樣。
大自然讓小動物們有了溫暖的家。啄木鳥生活在樹林里，當大樹有病時，它就不顧自己的疲勞，扇動著自己的翅膀，飛到大樹旁，用尖尖的嘴為它們吃去小蟲子，以報答大樹與自然環(huán)境的恩情。
現在鄉(xiāng)下的垃圾桶旁隨時可以看到垃圾們躺在馬路上，這已經破壞了大自然，我們應該撿起它并扔進垃圾桶，如果人人都當作沒有看見的話，垃圾越積越多，我們懶以生存的大自然就毀了。
大自然讓我知道了人心齊，泰山移。
河邊的蘆葦非常脆弱，可能大風一吹就會折斷，而它們總是成片成片，一群一群地擠在一起生長，也許它們深知這個弱點。
有一次我一個人做實驗結果失敗了，而我叫幾個小伙伴合作，結果成功了。
大自然讓我學會了感恩，它賦予了我力量，所以我要感謝它。
讓我們一起感謝大自然，愛護它，保護它吧！
優(yōu)秀作文600字 篇2
當青春的羽翼劃過歲月的傷口，當躑躅的腳步變得不再彷徨，我站在了時間的岔口上，應對那早已遠去的人和事，我明白歷史的痕跡終會被時間所湮沒。此刻，我也明白，天下無不散之宴席，到曲終人散之時能陪著自己的只有自己。所以，我也明白，當愛無所愛的時候，就輕輕地對她說：“好好愛自己�！�
當擁有已經成為了失去，我們要應對最直接的感受就是疼痛，而那絕非肉體所痛，而是內心所受的傷痛。其實這也是人之常情，但這個世界并不會因為誰的離開而停止轉動，即使是自己的世界也是如此。但如果失去的人是你自己的時候，你的世界就會因為你的離去而失去存在的價值，雖然你的離去會給在乎你的人帶來傷痛，但時間會慢慢地撫平這一傷口，一切又會恢復原狀。所以，永久不要做出傷害自己的行為，傷人勿傷己，愛己再愛人。
你很重要，因為你是對自己來說獨一無二的存在，好好的愛自己，才能擁有愛別人得權力，因為一個連自己都不愛的人，指望他拿什么來愛別人呢？身體發(fā)膚，受之父母，對于那些拿生命不當回事的人來說，這實屬大不孝的行為，因為父母是我們生命的給予者，哪怕有再大的困難，再大的痛苦我們也沒有權力去剝奪原本就不屬于我們的生命。我們有父母給予的自己，與其選取傷害自己，不如選取好好的愛自己。
因愛生愛，因愛所愛。愛是這個世界最完美的東西之一，它會讓人感到幸福，感到溫馨。它能驅趕黑夜無法帶走的.陰暗；它能讓這個冷漠的世界再次充滿溫暖。愛是給予，也是收獲。當你發(fā)現你付出的愛被不斷的傳遞到需要愛的地方的時候，你的情緒又會是如何呢？愛不是一味的付出，也不是一味的索取，而是隨著晨曦，隨著雨露傳遞到需要它的每一個地方。
因愛所愛，好好的愛自己吧！因為只有當你真正愛上自己的時候，你才會懂得如何去愛別人。即使所有的人都不愛你了，你還有自己愛著自己！
優(yōu)秀作文600字 篇3
每天中午，一走進我們班，就會看到一位個子高高的女老師坐在講臺上，正聚精會神地給我們批作業(yè)。她留著一頭卷起來的長發(fā)，微黑的臉，笑起來就露出小白兔似的大門牙。她總喜歡穿著牛仔褲和高跟鞋。一上課，就挾著大大小小的幾本書，邁著有勁的步子走進教室，高跟鞋底敲打著地面，發(fā)出節(jié)奏感很強的“嘀嗒”聲。這就是我們班的數學老師陳老師。
我們班的陳老師可“兇”了！我們班只要一上她的課，每個人都要管好自己的嘴，就連我們班的“多嘴大王”杰克，也不敢多吭一聲，你哪怕講一句小話都逃不過她的火眼金睛。你被她一點名你就慘了。你站起來后，她把兩只手往牛仔褲袋里一叉，接著走到你身邊，陳老師的臉立刻五官變形，皺起眉頭，擺出一臉生氣的樣子說：“為什么說話？要說上講臺上去說�！苯又曲椬Π愕氖肿プ∧愕母觳�，把你往講臺上一拉，由不得你不上去。
巧的是，她兒子也在我們班，她對兒子更加是一點不含糊。
有一次她兒子在課堂上犯了點小錯誤，我們以為老師不會怎樣，沒想到她照樣打照樣罵！這件事讓我們全班都吃了一驚！
我們陳老師還有一個特點：她不是在辦公室批作業(yè)，她喜歡當著學生的面批改。這樣，寫得不好的和好的都一目了然。要是寫得好的.，陳老師就會拿起本子大聲說：“某某同學的這次作業(yè)寫得好，希望大家以后向這位同學學習。”說著，拿起本子給大家看，然后露出滿意的微笑；不好的，她就會把那個同學的本子撕了，讓那個同學重寫。幾次之后，沒有人愿自討苦吃，所以我們班的數學作業(yè)寫得很好，考試成績也總是年級第一。
俗話說“嚴師出高徒”，你看我們的陳老師是不是“嚴師”
呢？跟這樣的“嚴師”在一起，雖然氣氛有點緊張，但一旦養(yǎng)成好的習慣就會終身受用。
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