優(yōu)秀的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
愛的感悟呵護(hù)，回顧童年，溫室花朵，長(zhǎng)不大的孩子，幼小的心靈，時(shí)間的推移，用心的感慨，呵護(hù)是幼小心靈最大的愛。
——題記
愛的感悟呵護(hù)，這句千言萬語不變的言情，在這句話里充滿了小愛和大愛，一路的走來是那么的順利卻不知背后人的付出和代價(jià)。呵護(hù)多么溫馨的兩個(gè)字啊，那么的刺眼，那么的耀眼;那么的溫和;那么的愛護(hù);都無法表達(dá)內(nèi)心的言語。那么還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的`太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!
讓我來給大家講講又微妙而感覺好好的愛吧!
我也不知道是那一年了，記得我那個(gè)時(shí)候還非常小，差不多4~6歲那個(gè)樣子，我長(zhǎng)得瘦瘦的橢圓臉，喜歡玩，好奇心強(qiáng)，還喜歡穿奧特曼衣服，奧特曼鞋子;現(xiàn)在想想都好笑。
那年春天我從家鄉(xiāng)來到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，爸爸把我送進(jìn)了一所陌生的學(xué)校讀書，爸爸總是鼓勵(lì)我說：男孩子大丈夫別怕，爸爸就在窗外看著你。我說了一聲“嗯”就進(jìn)了教室;我進(jìn)教室做好看了爸爸一眼就開始認(rèn)真的上課了，我不想讓爸爸看見自己不好好讀書，所以很認(rèn)真，當(dāng)下課時(shí)我微笑的看了一下外面，美麗的心靈世界產(chǎn)生了暴風(fēng)雨，頓時(shí)覺得好難過，想到下午就能回家看到爸媽，難過也只能憋著。直到下午放學(xué)的時(shí)候，爸爸說會(huì)來接我，可是我看見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都上了公交車，爸爸還沒有來，終于忍不住了我最后一個(gè)上去了，坐了很久我看見一個(gè)朋友是我爸媽廠里干活的那個(gè)鄰居，他下車了我也就跟著下車了，走了一段路他笑著對(duì)我說：你干嘛跟著我走啊，你不回家嗎?我說：要啊……什么?他聽不懂，我就用筆寫給他看，然后他告訴了我方向，我說了聲謝謝然后開始踏上了自己尋找家的路線，走了很久可是總找不到家，我害怕了，哭了，想媽媽了，想親戚了，我哭了很久，一條狗也把我嚇慘了，我哭了很久才冷靜下來慢慢找，天快黑得不見五指了，我就喊爸爸，使勁的喊，希望爸爸能聽見給自己安慰……老天爺看我很傷心，爸爸推著自行車找到我了，爸爸把我抱入懷里，爸爸忍著眼淚不讓其掉下來，抱著讓我不害怕，我當(dāng)時(shí)小什么也沒有管，就安安靜靜躺在爸爸懷里，回到家里媽媽也哭了很久，還罵我爸爸，媽媽給了我好多好吃的，當(dāng)時(shí)覺得好幸福啊!
周末我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)胖叔叔，他又一雙靈動(dòng)的耳朵圓圓的臉，胖叔叔眼睛也很大，喜歡笑像彌勒佛一樣。從那以后每周周末我都去胖叔叔哪里去玩，他總是給我弄好吃的，我喜歡什么好吃的他就給我買什么，就好像對(duì)待自己的兒子一樣愛護(hù)。
上學(xué)的時(shí)候我還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)大哥哥大姐姐一起上學(xué);我們一起回去，他們都非常喜歡我，逗我玩，無憂無慮，自由自在，生活如此多嬌啊!
我還記得我老爸里一個(gè)廠里的那個(gè)老板的女兒，她非常漂亮，現(xiàn)在都不知道她又變了多少，時(shí)光似劍，青春年華一瞬間。我喜歡畫畫，畫動(dòng)物，畫房子，畫自然景，還有地上跑的朋友們，她就送了我一盒彩筆，36顏色很貴的，我當(dāng)時(shí)不知道，只知道給我就拿，我非常開心給這位姐姐說了聲謝謝。
再過幾個(gè)周末學(xué)校放長(zhǎng)假了，爸爸媽媽也放了，爸媽的朋友們也放了，然后我的一個(gè)阿姨說：走!我們出去玩，我“嗯”了一聲。爸爸也對(duì)媽媽說：走!我們出去玩，兒子這么久來了也沒有出去玩玩，媽媽說：走了，給我說什么，玩你也要給我說啊;我們大家都笑了，好開心啊!我們踏上旅游的路途，我們沒有車只有強(qiáng)勁有力的腳步，我想坐公交車可是太貴了只需要一元錢，把這一元錢拿來我可以買好多好多吃的呢!所以只能慢慢走不過我依然高興，我蹦蹦跳跳像林間的一直蝴蝶一樣到處飛。我們走到了一個(gè)公園有過山車，摩天輪，旋轉(zhuǎn)木馬……好多好多玩卻只能眼巴巴的看看，雖然想但是我知道爸爸沒有多少錢，叔叔阿姨們問我坐不坐，我說不，爸爸的眼神有些哀傷，我就在心里想“爸爸好像不怎么開心，早知道就不來了”過一會(huì)兒爸爸眼神又有精神了，兒子走我們?nèi)ネ媾雠鲕�，爸說;我說好啊，因?yàn)槲蚁胪?別看我爸爸對(duì)我好，但是也是我最怕的一個(gè)，怕什么你們懂得。我媽媽沉默兩語，一切爸爸做主，我爸爸厲害吧!)爸爸去買了門票，爸爸問媽媽阿姨們玩不玩，她們說：不玩，你們?nèi)ネ姘?我們就進(jìn)去玩了，可刺激了，碰來碰去別提有多開心了……也許這是我出來玩得最開心的一次吧，我們玩累了，出來又到處看看，爸爸給我們照了幾張留念相……又到噴泉的地方照了幾張，又到風(fēng)景優(yōu)美的地方照了幾張照片，好開心啊，就是累了，餓了，不過爸爸給我買來了好吃的還有烤鴨，我當(dāng)時(shí)吃得很飽，回家就洗臉洗腳;然后睡覺。那一晚我睡得很香，就連做夢(mèng)都是美滋滋的。
這就是所謂呵護(hù)的愛吧!就像一盆需要悉心照料的花朵，還是那句話“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向”讓我們身邊也充滿愛吧!
優(yōu)秀的作文 篇2
什么是生活中的美呢？其實(shí)一出去外面，例如：看到行道樹在努力的鍛煉自己，想讓自己長(zhǎng)高，還有公園里的花草，也想要伸展一下懶腰，而且他們的身上似乎噴了香水般，讓人有一種心情放松的感覺舒暢無比。
如果你還想發(fā)現(xiàn)許多美的話，可以到公園看看賞心悅目的'花朵，公園的花和公園的花十分不同，因?yàn)楣珗@里的花有些被沒有公德心的人類所破壞或者被流浪狗隨地大小便，失去花朵原有的味道，公園中的話是給專業(yè)人士照顧的，所以到處是桃李爭(zhēng)妍的燦爛景象，真是美不勝收，也保有原來的氣味。
美，是沒有形式，沒有形狀，卻令你驚嘆，令你著迷，藝術(shù)大師羅丹說：“美，到處都有，對(duì)于眼睛而言，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”可見美是無時(shí)無刻出現(xiàn)在每個(gè)角落，但是有些人卻是視而不見，如果能更用心去體會(huì)那就更完美了。在學(xué)校里有的人要趕著上體育課、有的人在走廊奔跑、有的趕著上廁所……種種看見的是活力十足且青春的美。
美只要你懂得用心觀察、去品嘗、去欣賞，你一定可以慢慢發(fā)現(xiàn)，隱藏在萬物之中的美好事物和美好的生活空間。
優(yōu)秀的作文 篇3
要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的是做好你自己 ——屠格涅夫
我時(shí)常在想，隱居于山林之中的生活是什么樣子呢？是憂郁？是悠閑？是滿腹歡喜還是郁郁寡歡？陶淵明用自己的行為告訴了我：那是在堅(jiān)守自己的信念。
從陶淵明的政治生涯來看他的事業(yè)一直處在“低谷”狀態(tài)，好不容易當(dāng)上縣令，又因?yàn)椴辉浮安粸槲宥访渍垩蜞l(xiāng)里小兒”回家種地歸隱。我想那時(shí)的陶淵明的心情一定是釋然的：既然當(dāng)官不行，那我就回田當(dāng)“文學(xué)農(nóng)夫”吧！
于是，田間出現(xiàn)了一位“采菊東籬下，悠然見南山”的快樂農(nóng)夫，即使自己的房子“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”，他仍然安然自若�？v然自己的衣食溫飽成為問題，他仍不放在心上。他幻想著出現(xiàn)一派國(guó)泰民安、百姓安居樂業(yè)的繁榮盛世�，F(xiàn)實(shí)與幻想間的差異，使他厭惡世俗，看透人生的溫情冷暖。陶潛堅(jiān)守在了茫茫山林之中，把自己的`信念也堅(jiān)守在了自己的天空中。在《五柳先生傳》中，便出現(xiàn)了一位“不戚戚于貧賤、不汲汲于富貴”的安貧樂道的脫俗隱者，他至死追求心中的理想與信念。
相比陶潛，韓愈更加諷刺了當(dāng)當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者的無能。他在《馬說》中寫道：“千里馬常有，二伯樂不常有”的感慨。我認(rèn)為，在當(dāng)今的改革，浪費(fèi)人才就是“慢性自殺”。而如果我們只是依靠伯樂們拿著放大鏡去尋找可用之才，豈不是會(huì)讓千萬為有才之人報(bào)國(guó)無門嗎？
韓愈沒有悲觀，雖然自己“而志不得通”“足三及門，而閥人辭焉”，他仍然沒有放棄希望，只是對(duì)于當(dāng)權(quán)統(tǒng)治者感到失望，對(duì)于摧殘埋沒人才感到憤慨。他為同自己的一樣遭遇的人發(fā)共不平之音，渴望自己和其他有用之人能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
雖然韓愈開始沒被重用，但他仍然追求者當(dāng)權(quán)統(tǒng)治著慧眼識(shí)人才的愿望。
吳均同樣生活在了黑暗的社會(huì)中。吳均背梁武帝免職之后，學(xué)著陶淵一樣退政還田，寄情于山水之中。和陶淵不同的是，吳均是全心全意地陶醉于山水之中，不再抱有任何的幻想。在《與朱元思書》中，他這樣描寫到富春江帶給自己的感想：“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。”吳均淋漓盡致地寫出了大自然帶給自己的魅力，又流露出了對(duì)追求功祿的不屑。于是，在這浩瀚的山水風(fēng)情之中，他得到了靈魂的洗禮，得到了追求寄情山水的升華。
宋濂是一位頗具傳統(tǒng)教育意義的代表人物。他在《送東陽馬生序》中寫道：“余幼時(shí)即嗜學(xué)……余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)……窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”的艱苦求學(xué)道路。大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)物質(zhì)匱乏，使宋濂迫切地渴望讀書。只是早就了一代文學(xué)家，知識(shí)使宋濂獲得了美滿的人生。
陶淵明、吳均、韓愈告訴我：在黑暗之下，我們要做的僅僅是表現(xiàn)自己的志趣，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，如果生活是一座高峰，我們不必為登頂不成而惆悵。因?yàn)槲覀儞碛凶銐虻男拍�，足夠的追求，就能讓它們�?jiān)守在我們的天空中，就能讓它們因?yàn)樽约憾煨焐x！
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24