優(yōu)秀的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
爺爺家養(yǎng)了一群鴿子，我十分喜歡它們。因為鴿子象征著和平友愛，而且更使我驚嘆的是，它的方向感極強，像一個指南針，不管飛到哪里，都能找到回家的路。
這群鴿子有的是黑色，有的是灰色，有的是白色，那毛上還有光澤，在陽光的`照耀下，變得銀光閃閃。它們天天都“咕咕”的叫喚著，好像在叫我的爺爺。有一天，我發(fā)現(xiàn)它們叫的更厲害了，我想;“怕是餓了吧！”于是我在家里翻來找去終于找到鑰匙了，然后拿來一個碗裝滿了米，接著打開籠門，輕輕地把手伸進去，忽然，“轟”的一聲，鴿子下的六神無主，連忙飛進窩里，地上散落著一地鴿子毛。我只是來喂你們的，并無惡意，怎么會嚇成這樣呢？哦，對了，爺爺說過鴿子怕陌生人。我想:“先和鴿子建立‘友好關(guān)系’在和它們相處。”于是從那天起，我天天給鴿子喂食。幾天過去了，它們終于熟悉了我。
不過有一次，我竟鬧出了一個大笑話。那天，我突然想到:“鴿子怎么不生蛋呀?”于是又跑到鴿子房前，興致勃勃地走了進去，發(fā)現(xiàn)有一只鴿子做出下蛋的樣子，�。∷K于下蛋了！我走進窩邊，鴿子被嚇跑了，我抬頭一看，果然有一個雪白的鴿子蛋，我激動地拿起蛋，興奮地跑下樓，向爺爺報喜：“爺爺，鴿子下蛋了！”爺爺回頭一看，哭笑不得：“哎呀，這是我放的，是給鴿子訓(xùn)練孵蛋的土蛋�！蔽耶�(dāng)時一下笑了出來。哈哈，好一個傻乎乎的我，這么天真，這么可愛。
晚上，我做夢了，我夢見，那一群群鴿子都長大了。我打開鴿籠，把它們都放了出去。飛吧，鴿子們?nèi)樽鎳暮推脚Γ寫?zhàn)爭在世界上消失吧！
優(yōu)秀的作文 篇2
天空中的云有多種變化，絢麗多姿，云朵有兩種：一種是白云，而另一種，則是烏云。
有一次，我觀察了白云的變化：我正仔細地看著，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一幅精彩的圖片，一只怪獸正在準備吃掉一只小綿羊！我自言自語的說道：那只怪獸好像在對小綿羊說‘我要吃了了你，你是逃不過我的手掌心的！哈哈哈。
啊哈！現(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了一幅美麗而又動人的畫面：仙女正抱著那些可憐的孩子們。
咦？我又好奇又驚訝的說道：難道云動了？
我比劃了一下，有研究了一會兒嗯，沒錯！云真的'動了！為了準確的知道云到底是不是在動，我又測驗了一下，毫無疑問，云既能在空中飄浮，也能在空著盡情的玩耍，這時，我發(fā)現(xiàn)云變得越來越黑了，漸漸地，感覺壓下來了，咦？云也有這種變化？我說：大概是她生氣了吧。
嘩啦啦云姐姐不見了，下雨了�，F(xiàn)在，就連云姐姐的蹤影也不見了。原來，她正忙著給莊稼澆水呢！
現(xiàn)在，我終于知道了，云的變化原來有這么多呀！
優(yōu)秀的作文 篇3
我小時在自己鄉(xiāng)村的一個學(xué)校就讀，準確說來，那算不上學(xué)校，是一座寺廟，每天都有信男信女來這兒求神拜佛，祈求菩薩能夠保佑他們。在當(dāng)時一點也沒覺得學(xué)習(xí)條件的簡陋，只是每天放學(xué)回家就坐在母親身邊，看她做飯，看她洗衣。對于當(dāng)時自己到底學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，一點也沒有印象，稀里糊涂到了小學(xué)四年級，我們要轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校，那就是現(xiàn)在的黃華中心學(xué)校。班主任是葉菲菲老師，擔(dān)任數(shù)學(xué)的是張漢中老師。
葉老師平時穿著特別樸素，衣服最上面的扣子都扣的得緊緊的，平時也不茍言笑，雖然她上起課來有條不紊的，而且極其通俗易懂，可我們這群孩子總懼怕她的威嚴，不敢過于與她接近。倒是張老師，對我很關(guān)注。記得有一天黑板上掛著他早已用毛筆寫好的30個應(yīng)用題，要我們抄下來回去完成，我那天一回家就拿出作業(yè)本，很順利地完成了作業(yè)。第二天老師沒有檢查，只是讓同學(xué)上去完成，前面的不成問題，后來幾個同學(xué)站在黑板前半天也咬不出一個字來，老師終于忍不住了，就下來檢查作業(yè)，這時他才知道，全部完成作業(yè)的只有我一個人。于是老師就很贊賞地拿起我的本子當(dāng)范本，那是我最得意的時候。我們家離校不是很遠，不過喜歡湊熱鬧，每天會帶上一個飯盒在學(xué)校蒸飯，中午有的是時間，張老師家離學(xué)校很近，大家就一塊兒到張老師家里。一般情況，他與他的家人還在吃飯，看見我們來了，就招呼我們坐下，他自己喂小女兒吃飯，雖然我們當(dāng)時也不懂事，但看見老師手忙腳亂的還是很愿意接過他手里的'調(diào)羹，然后搬一張小椅子坐在外邊的走廊上喂老師的孩子吃飯。現(xiàn)在回想起來，張老師還真是又清貧又忙碌。飯后，我們圍在老師身邊，老師也完全沒有了平時的威嚴，經(jīng)常對我們說，你們這么聽話，不如當(dāng)老師的女兒吧，哪個同學(xué)的名字被點到了，其他人就會非常羨慕。這樣一直到下午預(yù)備鈴之前，我們一群同學(xué)前呼后擁著自己的老師回到學(xué)校。那時很少提及成績，到了初中升學(xué)考時，才稍微了解了自己的實力，我們班級包攬了校前三名，我正好是第三名，數(shù)學(xué)考了97分。那年的暑假別提我們又多高興。
后來我考上了師范，幾個老同學(xué)在一起，念念不忘的還是張老師，于是湊足了幾塊錢，買了香蕉哦準備去看望張老師，沒想到那個大院極其安靜，后從老師的鄰居口中得知，老師得了重病，住院了。于是我們商量等老師出院的時候來看望他。可是這一等就好幾個月，一天，我的同學(xué)告訴我，一個星期前張老師去世了。我無法想象四十多歲的老師就這樣匆匆走了，我們那天傻傻地有到了老師的家里，那座房子陰沉沉的，許久也不見一個人影。
老師走了已有二十對個年頭，每當(dāng)同學(xué)聚在一起時總會不自覺地提到他，流露出對老師的懷念之情。
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