優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
在我很小的時候，最好的朋友就是嬙嬙，她與我同齡，當(dāng)時我們還是一群穿開襠褲的壞小孩，甚至可以說有點拽。一起上煤堆、爬墻頭、偷報紙、把魚喂得撐死。好像凡是那個年齡的'小孩能干的壞事，我們都干盡了�，F(xiàn)在說起來還有點激動。
雖然在上面說的我們很調(diào)皮，可也有老實的時候，呵呵，當(dāng)然是在我們玩累的時候，一起坐下來，用黑乎乎的小手從口袋里拿出一盒大大卷，你一條，我一條，撕開放在嘴里，慢慢嚼，感覺綿綿的，軟軟的，用舌尖輕輕一頂，一個透明的泡泡就吹出來了。我們這群愛幻想的小孩都認(rèn)為如果把泡泡吹大，就可以隨著它飛向天空，所以每次吹泡泡都小心翼翼，唯恐稍一松氣就會破滅。
現(xiàn)在呢？我們都已經(jīng)成為初中生，沒有時間在一起玩耍，但我們每次說起往事，心中就會生出無數(shù)回想，回想起我們坐在一起嚼大大卷的那段很誘人人的時光。
優(yōu)秀的作文 篇2
回憶夾雜著思念，在玻璃杯里沉淀，春天，那么蔚藍，卻是無邊的遙遠。
——題記
一如荏苒的時光，年輪的倒影依舊卡卡的作響，孤芳自賞的花兒還在低頭吟唱，仿佛一個南宋的女詞人訴說到，那一句句溫柔婉約的春花秋月：物是人非事事休，欲語淚先流。
曾經(jīng)的諾言和美好都隱沒在了成堆的作業(yè)和不斷的考試，分?jǐn)?shù)，排名之中，初三，我們即將面臨著分班。我的生命已經(jīng)過十四個春夏秋冬的'洗禮，陽光顛簸在整個小城里，綠爺被照的發(fā)亮，樹陰下只剩下了斑斑駁駁的小碎影陰，如同我的流年碎影一樣，來不及伸手就蒸發(fā)掉了，勿需抓的太緊，它也會從指間慢慢溜走，生命中，越美麗的東西運不可碰，留下的只有破碎。
孤單一人走在喧鬧的大街上，來來往往的人川流不息，仿佛整個世界在那一刻停止了跳動，停息腳步，呆呆的佇立在人群里，感覺人潮的涌動。曾與多少人擦肩而過，佛說遇見你是因為前世五百次的回眸和無數(shù)次擦肩而過，似曾相識，也是一種緣分罷了。是否轉(zhuǎn)身，我就會有不同的命運，多少次寧愿去相信是注定的，也不愿面對出乎意料的結(jié)果。原來：命由天定，事在人為。
喜歡淡淡的憂傷，聆聽花開花落的聲音，我們一同走進了花季，雨季。當(dāng)雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢醒后的清晨，無奈的投入另一種漂泊也早已習(xí)慣一個人的喧鬧，躲開了城市的喧囂，掙脫了禁錮人心的世俗，用自己最孤單的舞步，跳出最美麗的演出。花季，繁華似夢的年齡，成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿遍了犧牲的血雨。成功背后掩藏多少辛酸的淚水也只有自己知道，就算前方是一片的荊棘，也要把它走下去！向荊棘鳥一樣，為了追求，翱翔于蔚藍的天空，揉破滿天烏云；為了夢想，跋涉于千山萬水，點破蒼山冷寂。如果你應(yīng)錯過了太陽而流淚，那么你也將錯過群星
驀然回首，想起了華茲華斯的一首短詩：
因為經(jīng)歷，我們成長。
雖不能重覓，綠草油油繁華的時光。
我們也不再悲哀，
反而在逝去的歲月里，
更加懂得珍惜和完滿。
優(yōu)秀的作文 篇3
有的人說，當(dāng)老師就是努力費勁心思的去感動一群人，結(jié)果只把自己感動了，但是我不這樣認(rèn)為。光陰似箭，日月如梭，想想自己來到韓村中學(xué)初為人師已經(jīng)三個月了，這三個月的教師生活讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
因為自己也是作為一名實習(xí)老師，剛剛從一名學(xué)習(xí)知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名傳授知識的老師，還是有些不太成熟，總是從學(xué)生的角度出發(fā)。實習(xí)的過程中讓我態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變過來了，但是我的原則還是用心去感動學(xué)生，畢竟人心都是肉長得，我相信功夫不負(fù)有心人，心的教育總比打罵的教育會好。
剛剛來到這個實習(xí)學(xué)校的時候，每當(dāng)同學(xué)們見了問候“老師好”的時候總是有些不好意思，慢慢的也就習(xí)慣了。還是學(xué)生的我，不知道該如何去和學(xué)生相處，不知道該對他們寬松一些還是嚴(yán)厲一些。來之前，上一屆的學(xué)姐學(xué)長告訴我們，對學(xué)生們不要太好了，尤其是第一節(jié)課必須要嚴(yán)肅一些，要不然以后控制不了課堂了。記得我去上第一堂課的時候，雖然心里也牢牢記住了學(xué)姐學(xué)長們的忠告，但是我也沒有按照他們的說法做，我面帶微笑的走進教室，面對一個新老師，同學(xué)們用比較驚訝的目光看著我，我做完自我介紹便開始講課，教室里挺安靜，但有一個同學(xué)或許是看我是新老師，想引起我的注意，在那總是搞小動作，我沒有當(dāng)堂批評他，看了他好幾次，給他警告，下課我把他叫到辦公室，沒有批評他，耐心的告訴他：“或許剛剛換了我這個新老師，我的講課方式你們還不適應(yīng)。從你的表現(xiàn)可以看出，你一定是個很活潑的孩子，但是如果上課回答問題的時候這樣積極那就更好了，你的.成績一定會有更大的提升。”我也沒批評他，也沒打他，因為我們來實習(xí)之前學(xué)校老師和我們說過，不許打?qū)W生，盡量說服教育，用心去鼓勵和感動學(xué)生。說完就讓他回去了。從那以后，剛開始的幾節(jié)課他還是有點不老實，每節(jié)課我都提問他，他也不好好回答，雖然他沒有回答上來，我也沒批評他，反而表揚他有勇氣站起來說，雖然說錯了，但是勇氣可嘉。
漸漸的，他上課不再鬧了，而且很認(rèn)真的聽課，前幾天期中考試后他找我檢查單詞的時候高興的說“老師，我英語這次考試進步了5分！”他的基礎(chǔ)是非常差的，雖然進步了5分還是不及格，我對他說：“真棒，只要進步了就好，每天進步一點點，日積月累，中考的時候一定能取得好成績�！彼⑿Φ狞c了點頭，高興的跑出了教室。
看著他們的進步，我心里非常高興。就像那句歌詞，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。教育也一樣，只要用愛的教育去感動學(xué)生，再調(diào)皮的學(xué)生也會被感化的。希望接下來的時間里能感化更多的學(xué)生。
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