動物優(yōu)秀作文

時間：2023-12-07 15:00:57 中學生優(yōu)秀作文我要投稿

動物優(yōu)秀作文8篇【實用】

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的動物優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物優(yōu)秀作文8篇【實用】

動物優(yōu)秀作文篇1

　　小動物們護地球

　　在一個陽光明媚的早晨，動物森林里的小熊和小兔一起出來玩耍。他們抬頭望了望這美麗的天空，不禁贊嘆道:“湛藍的天空一碧如洗，真是令人如癡如醉��！

　　突然，廣播里播放了一條重要新聞：緊急報道，據(jù)森林氣象臺報道，我們地球上的臭氧層遭到了破壞。小熊聽了便十分好奇，“咦，什么是臭氧層��？”他不解地問�？蛇@讓平時非常聰明的小兔也遇到了難題，她二話沒說，就拉著小熊的手向動物學院跑去。只見，山羊老師正在辦公室里閱讀資料哩！小兔連忙問道：“老師，剛剛我們在廣播里聽到了臭氧層的報道，但是我們不知道那是什么，所以便來請教您了�！鄙窖蚶蠋熌脕戆倏迫珪�，翻到第二十頁，把書上的.內容給他們看。資料上寫著：【中文名稱】臭氧【英文名稱】ozone【用途】用于水的消毒和空氣的臭氧化，在化學工業(yè)中用作強氧化劑�！局苽浠騺碓础恐饕闹瞥粞跫夹g有：電解法、核輻射法、紫外線、等離子體及電暈放電法等幾種。應用比較廣泛的是臭氧發(fā)生器放電氧化空氣或純氧氣成臭氧。即應用高能量交互式電流作用空氣中的氧氣使氧氣分子電離而成臭氧。

　　小熊大發(fā)雷霆，拍著桌子說：“臭氧層這么神奇，它能保護地球，到底是什么原因使臭氧層破裂呢？我們一定要阻止這種事情在我們眼皮底下發(fā)生�！鄙窖蚶蠋熜χf：“這件事的罪魁禍首我已經(jīng)在這本書中找到了答案，讓我們明天走著瞧。”

　　第二天，山羊老師和小熊、小兔在玩老鷹捉小雞的游戲。不一會兒，一個年輕的小伙子上了山，只見他拿了一把斧子就往樹上砍。老師跟小動物們說：“讓我去會會他。”于是，山羊老師向那小伙子大步流星地向那位小伙子走去。只見他一把抓住那位小伙子的手，說：“年輕人，你這樣做會破壞地球上臭氧層的。你瞧這本書上寫的，現(xiàn)在地球的臭氧層破裂了，那么宇宙的紫外線就會直接輻射到地球，這種光線對人體的危害非常大，甚至會致癌呢，所以請你慎重�！�

　　“老東西，活的不耐煩了是不是，臭氧層破裂管我什么事，你再在這里煩我，我把你宰了，紅燒了去喂豬�！鄙窖蚶蠋熤皇菄@了一口氣，然后朝森林學院走去，他嘴里不停地念叨著：“現(xiàn)在的年輕人啊，太不講道理了。他們真是我們地球上的禍害�。　毙⌒芎托⊥眠B忙追了上去，問道：“老師，你還沒告訴我們最終的答案呢！”山羊老師說：“這不明擺著的嗎，結果就是砍樹呀！現(xiàn)在明白了學校為什么要呼吁大家要保護樹木，綠化森林了吧！”聽了這話，小熊和小兔心里十分憎恨人類，于是他們策劃了一個好辦法。

　　第三天一早，學院里的學生就看見了小熊和小兔那疲憊的身影，山羊老師上前問道：“孩子們，你們昨天一宿都沒睡嗎？”小兔什么也沒說，便讓老師看看他們一宿的成果，原來他們寫了許多紙條，把每一棵樹上都貼了一張，上面的內容是這樣的:砍伐樹木者，可恥！山羊老師淚水溢滿眼眶，他摟住小熊和小兔說：“你們真是好孩子！”山羊老師還讓那個教導處的主任在廣播里表揚了他們，而且還在“校園十佳環(huán)保小衛(wèi)士”中給他們記了一等功。小熊和小兔臉上洋溢著勝利的微笑。

　　就這七個醒目的大字，震倒了一片。從此以后，再也沒有哪個人到森林里來砍過樹木。

　　小熊和小兔真是地球的使者，他們使地球媽媽沒有受到不必要的痛苦。我們也要學習他們，在以后的日子里，大家一定要讓我們的地球裝扮得更加美麗，讓世界的明天更加輝煌。

動物優(yōu)秀作文篇2

　　今天的天氣真好，燦爛的陽光照在大地上，暖洋洋的，真舒服！

　　吃過早飯，我約上同學吳駿豪和王晴一起去野生動物園玩。在三位媽媽的陪同下，我們坐車來到郊外。大家一路上說說笑笑很快到了公園，公園門口的人真多��！售票處已經(jīng)排了長長的隊伍。我們等了好久才買到門票，拿到門票我就迫不及待的跑進去，我想那里面一定有許多可愛的小動物正等著我們呢！

　　首先我們來到孔雀的地盤，有三只孔雀在那兒悠閑地散步，它們的羽毛很美麗，媽媽說孔雀最值得驕傲的`就是它的尾屏，當它們嫉妒別人比自己漂亮時，就會將尾屏展開。我在電視上也看到過孔雀開屏，孔雀展開它那五顏六色的尾屏時，就好像一把大扇子，漂亮極了。

　　孔雀的旁邊住著珍珠雞，它身上的花紋有趣極了，就好像穿著一件鑲滿珍珠的衣服。

　　在它們附近還住著火雞，鴕鳥，大老鼠和川猴。最可愛的就是川猴了，它還會模仿一些人的動作，我試著把薯片扔給它吃，它拿著看了一下也給扔了。

　　我又來到了猛獸區(qū)，在那里，我看見了云南金花蟒蛇，東北虎，獅虎獸和灣鱷，我問媽媽什么叫獅虎獸，媽媽說獅虎獸因獅父虎母而得名，非常稀有，目前全國只有三頭。當然最威風的還要數(shù)東北虎了，它的頭上天生就有一個‘王’。

　　看了這么多野生動物，真是令我興奮，也讓我了解了動物們不同的生活習性。它們都很可愛，我們要愛護它們，保護它們，因為動物也是人類的朋友。

動物優(yōu)秀作文篇3

　　我家是個寬敞的動物園，如果想進來看看不用錢哦！兇猛的老虎是爸爸，可愛的綿羊是媽媽，有時乖有時暴躁的小貓是我。

　　我先來說說我爸爸吧，就是一只兇猛的考慮，非常可怕。他晚上很晚才回家，一回家就砰的一聲打開房門，然后來到我的房間，如果我們還沒睡就大吼一聲：“睡覺了！明天還上學嗎？“我只得關燈睡覺。

　　還有一次，我在寫作業(yè)時，偷偷看漫畫書，這也逃不過爸爸的法眼，正當我在哈哈大笑時，后面出現(xiàn)了一個身影。原來爸爸進來了，他生氣的'說：“再看漫畫書就給你撕掉�！�

　　然后說說綿羊媽媽。我的媽媽很愛吃素，她每天早上都吃素，我問她為什么，她說為了身體健康。我想也有道理，吃太多肉容易三高。還有一次，我作業(yè)寫到很晚，“綿羊”媽媽不僅沒罵我，還說要加油。以后不要寫太晚。聽了媽媽的話，我頓時全身充滿了干勁，一會兒就寫完了。

　　我呢，則像一只貓。一會兒說媽媽非常好，一會兒說爸爸太兇了。但如果爸爸給我買玩具時，我會轉風向說爸爸太好了。還有媽媽總說我很愛偷懶，像貓一樣懶洋洋的不愛運動。好像有有點兒，看來還是要多運動才不會變成小胖貓。

　　這就是我的動物園之家，你覺得誰最可愛呢？

動物優(yōu)秀作文篇4

　　今天,我們京江晚報的一些小記者,代表京江晚報所有小記者與泰州、蘇州等5個城市報社的小記者參加了揚州世界動物之窗全省小記者夏令營。

　　一大早,我們就來到潤揚路口等車,在路上,我們結識了許多新朋友。在幾十分鐘的奔波后,我們終于見到了期盼已久的世界動物之窗。那里鳥語花香,栽種著很多植物,顯得生機勃勃。在老師的帶領下,我們參觀了非洲動物館。

　　這里的`壁紙都是仿真的,可卻那么生動。這里的標本都是非洲草原上的動物:犀牛張大了嘴巴,好像要發(fā)火似的;跳凌舉起雙蹄,似乎要跳躍;獵豹做出跑的姿勢，可能是要捕食吧!我們遇見了捐助世界動物之窗、世界動物之窗內的動物標本、世界殘疾人輪椅基金會的創(chuàng)始人、主席肯尼斯先生,我們大聲地向他問好。米奇、米妮、小猴、兔巴哥、唐老鴨還同我們一起玩耍合影。

　　中午飯后,舉行了開營儀式,由這次活動每個城市的代表老師發(fā)言,我們與老師拍下了這美好的時刻,為我們珍藏了珍貴的回憶。此外,我們還瀏覽了世界動物之窗的許多美景。

　　下午三點多,帶著依依不舍的情感離開了揚州,結束這次夏令營。

動物優(yōu)秀作文篇5

　　現(xiàn)在我最喜歡的動物是狗，不過以前我很討厭狗。聽，它又開始汪汪地叫起來。哎，你說叫得好聽吧，也就算了，可是，這聲音也太難聽了，還沒完沒了。而且常常在夜深人靜時吵個不停，讓你無法入睡。還有，每次我一回家，它都會在我腿上聞個不停，好像我是外星人一樣。有時，它還會趁我不備，突然跳上來，嚇我一跳。

　　可是最近，我改變了對狗的看法。

　　有一次，我去奶奶家。剛坐下，便看見“帥哥”牧羊犬咬著骨頭玩具，坐在地上，等著我來陪它玩。我剛開始不愿意。它就蹲在地上，用可憐巴巴的眼神看著我�？粗欠N眼神，我便心動了。我站起身向它走去，它見有了希望，便立馬站起來，飛快地叼起玩具，跑到了我跟前，把玩具放下，又拼命地搖晃著尾巴，伸著頭，喘著氣在我身邊打轉，好像在說：“陪我玩玩吧!”我找來玩具，準備著要飛快地踢出去，它便目不轉睛地盯著骨頭，像一位盡職的守門員。我飛起一腳，以迅雷不及掩耳之勢的速度踢了出去。我想：哈哈，看你怎樣挑戰(zhàn)高難度。只見它一躍而起，朝著骨頭的`方向跳去，用前爪接住。真是萬萬沒想到，看來我是小看了它的能力。它又去桌子那里轉了一圈，好像在慶祝著成功。玩久了，我有些不耐煩，就坐在椅子上休息。它便也坐在地上，看著我，眼神誠懇，坐著一動不動，乖極了。我心軟了，便起身，摸了摸它，它的毛真舒服啊!它見我為它按摩，索性懶洋洋地躺下，瞇起雙眼，撒開四肢開始享受了�？粗鼭M臉的愜意，我開心地笑了。

　　原來，狗也是人類的好朋友，也是調皮、可愛、盡職的動物。現(xiàn)在，它見到我會很高興，當我離開時又是那么依依不舍。

　　狗便成為我最喜愛的動物了。

動物優(yōu)秀作文篇6

　　難得一個好天氣。早上我和小伙伴們拿著彈弓，走進了樹林。林里茂盛的樹木遮住了我們的視線，無法看清鳥，只聽見雜亂的鳥叫聲。我們退出樹林，來到樹林前的一塊大石頭上坐著，注意著鳥的`行蹤。不一會兒，幾只鳥兒蹦跳著出現(xiàn)在我們眼前，大家趕緊藏在大石頭下。我的心緊張極了，好象那幾只鳥被我們打著了，又飛走了一樣。我們小聲地耳語著:“等靠近再打……”

　　大家緊握彈弓，眼睛一動不動地緊盯著那幾只鳥兒。那幾只鳥兒見沒有危險，就齊飛了出來，站在另一塊石頭上，面對朝陽叫著。這時，我猶豫了，鳥兒有的吃蟲，有的捕田鼠，有的捕蚊子……它們都是害蟲的天敵，也是人類的好朋友。該不該打呢?不!不應該打!它們跟我們一樣，也懂得珍惜自己的生命，我們應該保護它們。我把這個念頭一說，大家都放下了彈弓。

　　【評語】愛護小動物、愛護生命是在小學生中進行愛的教育的一大課題。這篇以“愛烏”為主題的文章不是空泛地講大道理，而是以捕鳥—惜烏—愛鳥三種思想變化作為樞架，以細致的行為動作描寫作為“血肉”，深刻地點明了主題。篇幅雖短，包涵的內容卻甚多、甚廣。