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（推薦）實用的優(yōu)秀的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”讀一本好書就是和許多高尚的人談話。自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的智慧中，知識的進(jìn)步，推動了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。而書中就有大量的知識，缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識。
知識是科學(xué)發(fā)展的源泉。國家對知識的重視，因為國家的發(fā)達(dá)離不開知識。它是國家繁榮昌盛，獨立于世界之林的基礎(chǔ)。由此可見，國家的繁榮、富強(qiáng)是離不開知識的。
知識也是人們獨立于世界文化之林的基石。諾貝爾獎就是對擁有知識的人的.贊揚。魯迅，矛盾，莫言他們無一不是知識的擁有者，知識給他們帶來了力量，帶來了生命價值的氣息。因為他們堅信：知識就是力量。
知識給了海倫凱勒力量，她身為一個盲聾人，卻創(chuàng)造出了超乎凡人的能力，可見她付出的努力是常人無法想像的。知識，像明燈般照亮了海倫凱勒的內(nèi)心世界，像彩虹般架起了海倫凱勒與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫凱勒沖破狂風(fēng)巨浪，到達(dá)成功的彼岸。是啊，知識就是力量，是知識讓海倫凱勒創(chuàng)造了這些人間奇跡！她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍(lán)天的深處，希望的頂峰。
相反，一個沒有知識的人，在社會上是沒有立足之地的。劉偉的例子告訴我們，你可以一無所有，但你不能沒有知識；只要你擁有知識，你也可以從一無所有變得無比富有。知識是一筆寶貴的精神財富，它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有，更可以提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，豐富我們的內(nèi)涵，開闊我們的視野。
有了知識，才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷！我們都應(yīng)該用知識的力量，給人生添上一個響亮的驚嘆號！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我的名字叫路。我住在我的朋友——小草旁邊。每天都有無數(shù)的人走過我，踏過我，因為覺得自己有用處，也就過得很開心。等下，要不，我給大家講講我的歷史吧！
最開始，我是一條泥濘的小路。我的身邊是稻谷和春風(fēng)，下面是大地。每天都有許許多多人扛著鋤頭踏過我，不過，當(dāng)他們走出我的時候，總是在抱怨：“我的鞋上總是沾滿了泥巴！”于是，我每天都幻想著自己能變得好走些，讓人們不再抱怨了。
轉(zhuǎn)眼間，好幾年過去了。我的幻想居然實現(xiàn)了——我變成了一條瀝青路。
那一天我正在睡夢中，突然被一陣喧鬧吵醒了。我慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一群人浩浩蕩蕩向我走來，有的人手里拿著桶，有的人手里拿著鐮刀，還有的人手里拿著鏟子。伴隨著他們而來的，還有挖土機(jī)。我一下子就知道他們要干嘛了——他們要給我換新裝了！我激動不已，這一天終于來了！很快，他們就開始了工程。挖的挖，砍的砍，割的割……
日復(fù)一日，過了好久好久，我終于搖身一變，變成了一條平坦的瀝青公路，我別提有多高興了！
又是這樣過了好幾年，我越來越多的.兄弟姐妹們變成了像我一樣的瀝青公路。不過，還沒完呢！我又變了——人們在我的黑大衣上點綴了許多：有大樹，有小草，有紅綠燈，有電線桿……每天還有許許多多的車子在我的身上來來回回，我快樂極了。很開心地又過了約半年，我才知道小弟弟妹妹們也有了新的變化——他們生活在小區(qū)里，身穿五顏六色的衣裳，天天有小孩子們在他們身上快樂地做游戲。他們居然還換了個名字——他們現(xiàn)在叫游步道。
不管過去多少年，發(fā)生多少改變，我還會記得我是一條小路，我是一條快樂的，實在的小路。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
有一個人，會關(guān)心我們，卻不是媽媽；有一個人，會對我們嚴(yán)格，卻不是爸爸；有一個人，會安靜地聽我們訴說著心事，卻不是知己。有一個人，會在我們遇到挫折時給我們信心；有一個人，會在我們失敗時給我們鼓勵；有一個人，會在我們受傷需要安慰時給我們溫暖的懷抱；有一個人，會在勞累了一天還在想著我們……啊！她并不是別人，她就是每天和我們朝夕相處的老師呀！她就是為我們勞碌了一天，回家還要檢查、批改我們作業(yè)的老師呀！
有那么一位老師，讓我一直記在心上……
她會在我們犯錯的時候教育引導(dǎo)我們，在我們做對的時候表揚我們……
那天天氣很好，陽光不大也不小，由于我坐在窗戶旁邊，風(fēng)一吹過來，冰冰涼涼的，很舒服，同學(xué)們都在認(rèn)真地上早讀，讀著讀著突然聽見后面有吵鬧的聲音，突然傳來拍桌子的響亮的`聲音，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過去看發(fā)生了什么事。原來是老師在說一個同學(xué)，那個同學(xué)就跑出去了，老師也緊跟著跑出去。下午的時候，我們才知道那同學(xué)一直沒回來，他家長也來了。記得中午時，老師一直打電話想盡方法聯(lián)系他，連吃飯都是匆匆忙忙的，連那位家長都說，老師比他自己還關(guān)心他的孩子，很想快點找到。好消息終于來了，找到了。第二天，他來讀書，老師沒有兇他，反而很耐心地跟他講道理，還以此告誡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
這就是她——我心目中的好老師，她會在我們犯錯時給我們講道理，過后仍一如既往的接納我們的好老師。
其實，每個老師都是一位好老師。他們是一樣的關(guān)心我們，也許有時我們會把他們的關(guān)心當(dāng)做是一種習(xí)慣，內(nèi)心才陰霾了他們對我們的關(guān)心。所以，同學(xué)們，請我們懷著一顆感恩的心去感謝每一位老師吧。
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