優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
20xx年2月12日 昨晚下過(guò)雪 天很晴
有絲絲白云今天是我離開(kāi)長(zhǎng)白山，結(jié)束今年滑雪的日子。我很舍不的，我很想一直滑，我在這里才住了兩個(gè)星期，假期太短了�，F(xiàn)在，我要回廣州了，盡管有些不舍，但一想到要回家了還是很開(kāi)心，啦啦啦……滑雪是件很開(kāi)心的事。從山上滑下來(lái)，風(fēng)在耳邊吹過(guò)，心里只有滑雪，眼前只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到長(zhǎng)白山的雪峰。當(dāng)滑行速度很快的時(shí)候，就要及時(shí)轉(zhuǎn)彎進(jìn)行減速，教練把這個(gè)方式叫“平行式”，很像蛇的樣子。我也摔了很多跤，但是我不怕，我就是要滑。每次到山下，媽媽都問(wèn)我怎么樣，我告訴她我沒(méi)事很好。每天都是天快黑了，雪場(chǎng)要關(guān)門(mén)下班的時(shí)候我才離開(kāi)。
中級(jí)滑道根據(jù)不同的難度有6條，那個(gè)山高1200米，但是滑道是彎曲的。最后一天，我上了中級(jí)滑道最難的一個(gè)道。我挑戰(zhàn)了自己。在從上頂上往下滑的時(shí)候，只有腳下的雪，往前看不到路，就像滑到天空里，好像前面就是懸崖，有點(diǎn)像小溪前面是瀑布。我滑的`很慢很慢，不停的轉(zhuǎn)彎，中間也坐在地上休息幾次，最后終于滑到山底。我覺(jué)得能從這么陡的山坡上滑下來(lái)很驕傲，是個(gè)男子漢。
經(jīng)過(guò)這一段滑雪，我知道要勇敢地嘗試就會(huì)成功。
優(yōu)秀的作文 篇2
春天的小樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在湛藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，一群群鳥(niǎo)兒在這藍(lán)天白云間飛來(lái)飛去，有時(shí)還“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，它們飛累了就停在蔥翠的大樹(shù)上休息。一棵棵挺拔的大樹(shù)矗立在山腳下，像一把把綠色的大傘。綠油油的草地上開(kāi)滿了五顏六色的花兒，有紅的'、紫的、黃的．小白兔在草地上跳來(lái)跳去，開(kāi)心地做游戲。
草地的西邊有一條清澈見(jiàn)底匠小河，潺潺的流水聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，小河里有小魚(yú)、小嚇、烏龜?shù)�。只�?jiàn)幾只小烏龜在河里快活地游著，它們的頭揚(yáng)得高高的，四肢用力地往后劃水，其中一只小烏龜劃累了，就爬到岸邊的石頭上休息，歇著歇著它好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，立刻警覺(jué)地跳回水里去，然后將四肢、頭、尾巴縮進(jìn)殼里。過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜感到好像安全了，就伸出頭來(lái)四處張望，確定安全后，再將四肢、尾巴伸出來(lái)，向前游去。 啊，春天的小樹(shù)林真美呀！
優(yōu)秀的作文 篇3
我有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃，它每天陪我睡覺(jué)，陪我讀書(shū)·······它穿著一件美麗的裙子，長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，彎彎的`眉毛下面鑲嵌著一對(duì)像寶石一樣的眼睛，長(zhǎng)著稍高的鼻梁，鼻子下面有一張櫻桃般的小嘴。每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，它會(huì)像媽媽一樣給我講故事聽(tīng)。在我生氣的時(shí)候，它還會(huì)給我講笑話，逗我開(kāi)心。晚上，它還會(huì)教我讀三字經(jīng)、乘法口訣。
我愛(ài)我的布娃娃！
優(yōu)秀的作文 篇4
今天，又要換座位了，不知道我的新的同坐是誰(shuí)。
“好，現(xiàn)在我們開(kāi)始換座位。”浩老師一邊收拾改完的作業(yè)，一邊笑瞇瞇的跟我們宣布。“噢？又要換了？真期盼新的同坐哦！”“�。坎幌霌Q，這個(gè)位置明明很好�。 蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，議論聲不斷，但其中都多多少少包含一些期盼之情。
“曹夢(mèng)蕾，你先座這兒，第三組，周言之這組。”老師面無(wú)表情地說(shuō)，曹夢(mèng)蕾也面無(wú)表情的坐下來(lái)，看不出興奮還是失望，“吳奕萱，你也坐這組來(lái)�！�。。。。。“顧琳萱，你先把座位移開(kāi)�！蔽覞M心歡喜地移開(kāi)了座位，等待老師說(shuō)出下一個(gè)命令，“孫仁仁，你坐這兒。”我滿心歡喜仿佛被澆了一盆冷水似的.，不過(guò)馬上又重新歡喜起來(lái)：畢竟還沒(méi)叫到我嗎。隨后，我又小心翼翼的問(wèn)老師：“老師，我坐哪里？”老師回答：等一會(huì)兒.........又過(guò)了看似漫長(zhǎng)的一會(huì)兒，“顧琳萱，你坐許天楠的一組�！薄班��！蔽冶阋频搅嗽S天楠的那一組，剛坐下，我便習(xí)慣性的掃視了一下這組的人：許天楠。顧文川，田凼，我和張昕雄。
這個(gè)組不錯(cuò)，現(xiàn)在，就現(xiàn)在融合到他們組中。
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