優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備……實(shí)是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”
鞍頂山，舞龍峽，水下孔，花溪……有數(shù)不勝數(shù)的自然美景——磐安。
在我家附近的水下孔，就是遠(yuǎn)近聞名的自然美景之一。
國慶，我們一家來到水下孔。尚未進(jìn)入景區(qū)，一座高約200多米的觀光電梯沖進(jìn)我的眼簾。據(jù)景區(qū)工作人員介紹，坐觀光電梯可以鳥瞰整個水下孔的風(fēng)景，一次大約3。4分鐘。雖然很想嘗試，但轉(zhuǎn)念一想：坐觀光電梯雖然可以看到全景，到底還是沒有身臨其境地投入到大自然中好，便還是選擇徒步游覽。
隨著臺階的一步步向下延伸，我們也慢慢地回歸到自然。重巖疊嶂，清泉連山，美不勝收，沒有城市中的車水馬龍，沒有濃重遮天的霧霾，沒有讓人大汗淋漓的毒辣太陽，有的只是清爽的空氣，舒服的氣溫。
山間小道旁，五色交輝的石壁上寫著兩句詩“明月松間照，清泉石上流。”眼前如此的美景，用這兩句詩形容也不為過。我們繼續(xù)向下走，休息時，我開始賞山。真怪，從這兒看，山簡直變了樣，它們的形狀與平原或半山望去大不相同，它們變得十分層疊，雜亂，雄偉而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是，好像你的鼻子都可隨時觸到山。秋日的來臨，更是給山添上了不同的色彩。繽紛又不失淳樸。
青山綠水，游覽過青山，怎能缺綠水？一步一步，石階也漸漸到了盡頭。還沉浸在山的綿連偉岸中的我們，眼前又出現(xiàn)了一幅柔和的流水畫。不同于山的高高在上，水是謙遜的。踏著擺在溪流上的石塊，聽著水嘩嘩地從腳邊流過，看著水不緊不慢地趟著，卻又是急匆匆地奔流著。但使我非常驚奇的，是水的綠，綠得濃極了，時己深秋，但那濃綠，卻給人春深如海之感。原來雄偉的山，蒼郁的樹，苔染的石避，滴水的竹林，都在江中投下綠油油的倒影，事實(shí)上是天空和地面整個綠成一片，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。
順著指路牌的指引，我們來到了五星潭。這是個不大不小的水潭，如果不是它的形狀，絕不會引人注目。但就是它的`形，如其名，是一顆五角星的形狀，讓許許多多人慕名前來觀賞。
不知不覺中，馬上就要到出口了。想起五星潭到出口這段路上：微笑著站在山頭的壽仙，緊靠著崖邊上有著普照大地光芒的觀音，有著雕堡外形讓人傻傻分不清的洗手間，巖石突出如羅漢洗浴的羅漢瀑布……
大自然的鬼斧神工，水下孔景區(qū)的美如畫卷，讓我們感嘆不已。走臺階的勞累也就不足記掛在心。
水下孔，我迷這片景；磐安，我戀這座城。
優(yōu)秀的作文 篇2
在我5、6歲的時候，我看到有許多大姐姐們都騎著自行車上學(xué)，這讓我也想擁有一輛自行車。后來我跟爸爸媽媽說：“我可以買一輛自行車嗎？”爸爸媽媽回答道：“可以，只要買了你就練�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了，我欣喜若狂�？墒琴I來的時候上面還有輔助輪，所以我就嘗試拆開輔助輪，靠自己的能力騎自行車。可是哥哥不信我，我就說：“我一定行的�！彼晕乙露Q心要學(xué)會騎自行車。
到了第二天早上我起來練習(xí)，可是騎一路、摔一路，眼看都到了中午，還沒有學(xué)會。但是我依然沒有放棄，仍然咬牙堅(jiān)持著，可惜很快我又上了幼兒園，每天練得時間就變少了。時間就在這不斷地跌倒、爬起來練自行車中悄悄溜走。兩三個星期之后終于學(xué)會了，我一邊騎著自行車，一邊傻乎乎地覺得：如果有全國自行車比賽，說不定我還會得個冠軍哩！騎自行車也讓我的身體越來越健康，現(xiàn)在，我可以自己騎著自行車到處溜達(dá)了。
每次看到自行車，我都會想起那次開心的`嘗試。
優(yōu)秀的作文 篇3
不知道該用什么詞去歌頌她，只能報以一聲最真、最美的呼喚——媽媽。
作為您的女兒，從來沒有對您說過我愛您，甚至沒有說過您辛苦了。但我有無數(shù)次都想說這些，可是，每每張口想要說時，卻又不敢。只能用微笑或一聲“媽媽”來填補(bǔ)。
小學(xué)時，于我而言最大的快樂不是考試拿第一，也不是星期天作業(yè)很少，可以多玩一些時間。而是每每中午回到家后能聞到撲鼻而來的飯香——那種熟悉的媽媽的'味道。那種味道，從記事以來一直持續(xù)到我的初中生活。
進(jìn)入了初中，功課開始變得緊張了，并且從初中開始，我要住校，只能一個星期才可以回家一次。與其說一個星期，不如說五天，雖然是五天，但對于我來說比五年還長。令我最不適應(yīng)的還不是這些，而是每次回家就要自己坐車回家。爸媽沒時間，也只能這樣。我告訴自己，總有一天你會適應(yīng)的。
第一個星期回家，媽媽就已經(jīng)早早的在車站等我了。我剛下車，媽媽就接過我的書包，開始問我在學(xué)校怎么樣，適應(yīng)學(xué)校生活嗎，學(xué)得好不好，總之說了很多。我還有一些煩，就一直在“嗯”“啊”的回復(fù)著。不過這些話中還是有一些平復(fù)了我在學(xué)校五天的不適應(yīng)：媽媽說：“這五天你爸爸一直都想你，每天都問星期幾了，還有幾天你才回來。每天都問，想起來就問。”我當(dāng)時還挺高興，原來爸爸這么好。好像當(dāng)時我沒有想起來是誰在車站接我，是誰在我回來當(dāng)天為我做了那么多好吃的，好像我根本沒在意這些，將其拋在一旁。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯了。因?yàn)榘謰尯苊�，沒時間送我，所以每次都是我坐車去上學(xué)。每次我去車站等車時，媽媽總是去送我到車站，總是等我安全坐上了車才回家，每次下學(xué)下車后，總是媽媽在等我。有一次我回家時天已經(jīng)黑了，爸媽都不在，可是門沒鎖，燈也開著的。我放下書包，趕緊給媽媽打了一個電話。沒多會兒，爸媽就回來了，他們著急的問我怎么回來這么晚，我解釋說是公交車的原因。他們才放心了些。我問媽媽為什么出去還開著門，開著燈？媽媽說，如果你回來了，我們沒回來怎么辦。原來，只有家的門總會為我開著，只有媽媽總會想著我。不久，媽媽接了兩個電話，是姥姥和奶奶打來的，都是問我回來了沒，原來……
媽媽，您知道嗎？您的眼角已經(jīng)出現(xiàn)了淡淡的皺紋，頭發(fā)中已隱約出現(xiàn)一兩根白發(fā)。多少次想說您辛苦了，最終只喊出一聲媽媽；多少次感到迷茫，就禁不住喊出“媽媽”這兩個字。
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