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優(yōu)秀的作文400字常用(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
面對(duì)開學(xué)后有序、嚴(yán)格的校園生活，為了避免在新學(xué)期中自己面臨被動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的出現(xiàn)，我為自己制定了一份詳細(xì)而可行的學(xué)期計(jì)劃非常重要。學(xué)期計(jì)劃不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，還包括個(gè)性發(fā)展、興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容，讓自己在德智體美勞多方面充滿期待和希望。
1、在新學(xué)期中，針對(duì)自己的缺差科目，加緊提高，注重文理兩手一起抓。文科學(xué)生學(xué)習(xí)注重積累和背誦。
如語文，需要增加對(duì)古文的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)積累難字，古今異義的生僻字等；針對(duì)寫作，平日里可加強(qiáng)訓(xùn)練短篇小作文練習(xí)，聯(lián)系生活積累素材與好詞好段；英語要訓(xùn)練口語，閱讀時(shí)大聲讀出，并增加閱讀量，積累生詞。
理科學(xué)生學(xué)習(xí)重視理解，在課堂上認(rèn)真聽講，思維跟著老師轉(zhuǎn)，盡力領(lǐng)悟同一題型的奧秘，懂得“萬變不離其中”之理，開拓思維，讓理科學(xué)得“活”起來。學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，舉一反三，平時(shí)多加練習(xí)，活學(xué)活用。
2、積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，發(fā)揮自己的'特長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)或幫助同學(xué)完成工作，為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量。
3、在業(yè)余時(shí)間中要學(xué)會(huì)拓展視野，培養(yǎng)更多興趣愛好，豐富知識(shí)，提高自身修養(yǎng)。培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自主、獨(dú)立的個(gè)性。
4、合理安排時(shí)間，在空余時(shí)間多進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，注意勞逸結(jié)合。利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，加強(qiáng)社交能力的培養(yǎng)。
我相信，一個(gè)有目標(biāo)的人，一定是一個(gè)充實(shí)的人。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
一次，爸爸從外面給我?guī)Щ卦S多小魚、小蝦和小螃蟹。我把它們放在盆里養(yǎng)了起來。三天后，除了幾條小魚和一只小蝦，別的全死了。到第四天中午，那只小蝦也快不行了，幾乎只能隨著水流上下波動(dòng)。但每當(dāng)它即將沉入水底時(shí)，它就會(huì)劇烈的扭動(dòng)身體，企圖激起水流，讓自己能在水面上浮一會(huì)兒。
我不明白它為什么要這樣做，它只是一只比拇指還短的小蝦，又怎么可能激起那么大的一股水流。我不忍心看它如此掙扎，于是，輕輕的用手碰了幾下盆邊，激起一股水流。他高興極了，更加用力的扭動(dòng)身體，不讓水流停下來。小蝦就這樣掙扎了好幾個(gè)小時(shí)。到了晚上，它慢慢地沉入水底。忽然，又躍了起來，只持續(xù)了幾秒鐘。然后。它好像嘆出了一口氣，然后沉入水底，再也不動(dòng)了。啊，原來它是一位母親。我看見了它腹中的蝦卵。我似乎感覺到了為什么它拼命的`掙扎。我
的心里不禁涌起一陣感動(dòng)。生命是如此脆弱，而這只母蝦又是如此珍惜生命，哪怕是到了生命的盡頭也要在努力一次。那每一次的躍起，都傾注著它全身的力氣，只為給小蝦一次呼吸的機(jī)會(huì)。
這件事讓我終身難忘。一只小蝦都如此珍惜生命更何況我們?nèi)祟�，我們�?yīng)該從這只母蝦身上學(xué)會(huì)珍惜生命，珍惜每一天。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
在我的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷過許多事，有喜事、丑事、后悔事。有一件事使我至今難忘。
那是二年級(jí)下學(xué)期的期末考試，我一看，啊，100分，頓時(shí)，我心里一激動(dòng)，立刻想起爸爸說的話：“如果你考到100分，我就給你買一個(gè)小自行車�！蔽倚闹幸幌�，想：這下同學(xué)們懇定會(huì)羨慕我的。到我們放學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要跟同學(xué)們說些話，當(dāng)輪到我的`時(shí)候，老師對(duì)我說：“李文凱，其實(shí)你應(yīng)該考了99分，紙條上寫錯(cuò)了�！蔽业难劬駶�(rùn)了，想：真倒霉，小自行車又沒了。我回到了家，給爸爸打來了電話，我懷著砰砰跳的心拿起了電話機(jī)，爸爸問：“文凱，你考了幾分？”我吞吞吐吐地說：“一……百……分�！卑职趾芨吲d，說：“明天我給你買小自行車�！钡诙�，爸爸果然給我買了一輛新自行車，我看著嶄新的自行車悶悶不樂。傍晚，吃了飯，我對(duì)爸爸說：“其實(shí)，這個(gè)100分是假的，老師改錯(cuò)了，應(yīng)該是99分�！卑职譁厝岬貙�(duì)我說：“這輛自行車仍然獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟愫苷\(chéng)實(shí)，你是個(gè)好孩子。”
這件事讓我永遠(yuǎn)難以難忘。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
現(xiàn)在都2108年了。面對(duì)珍稀的動(dòng)、植物的減少，科學(xué)家有了新的對(duì)策—克隆�？寺⌒g(shù)只能克隆動(dòng)、植物，以防壞人用克隆術(shù)破壞地球。
你看！一棵棵銀杉樹拔地而起，為四周增添了新的'景色。這種珍貴的樹木，現(xiàn)在，已經(jīng)走進(jìn)了大街小巷，馬路旁、公園里、學(xué)校內(nèi)……。就連“國(guó)寶”—大熊貓，也成為了眼下流行的家居寵物！
不僅如此，環(huán)保做得更好。你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，汽車都沒有了排氣管。沒錯(cuò)，現(xiàn)在的汽車都是“高科技太陽能”的，這種汽車不僅能利用太陽能，還可以累積太陽能，這樣，晚上開車也不怕了。更離奇的是，“宇宙黑洞”也來到了地球！你看！路旁是不是沒有了垃圾箱��！這是因?yàn)橐挥腥藖G垃圾，地下就會(huì)立刻出現(xiàn)一個(gè)深不見底的“小黑洞”，而垃圾剛好掉進(jìn)那個(gè)“小黑洞”。別害怕，它不會(huì)“吃”了你。因?yàn)檫@是科學(xué)家們?cè)诘叵麻_擴(kuò)了一個(gè)四維空間，四維空間當(dāng)作垃圾場(chǎng)，那個(gè)“小黑洞”可以說是四維空間的入口，也可以說是垃圾口。四維空間會(huì)全自動(dòng)實(shí)施全球紅外線掃描，一有人丟垃圾就開始測(cè)量掉落的地點(diǎn)，開啟洞口，而全過程只需0、01秒！四維空間可以將垃圾分類，方便二次利用。當(dāng)然，你假如掉了錢包等，它是決定不會(huì)“吸”的。四維空間有很高的識(shí)別能力，神奇吧！
讓我們共同努力，創(chuàng)造更美好的明天！
優(yōu)秀的作文400字 篇5
我就像盼星星，盼月亮一樣好不容易才等到了星期六。
我雖然醒的很早，但是總有一種沒睡醒的感覺。所以就又在床上睡了一會(huì)。然后我就起來吃了早飯，就開始收拾書包。我把兩個(gè)面包、兩個(gè)雞蛋還有一包奶，一包辣條都裝進(jìn)了書包里，還有一瓶水，一瓶可樂。我就穿好衣服，背上了旅行包。我妹妹說：哇，你真像一個(gè)旅行家�。。�！我說：旅行家要出門啦！然后，我就去了學(xué)校。到了學(xué)校，老師把我們分成四組，每組8人。正好岳志遠(yuǎn)過生日，所以拿著蛋糕。我都流口水了。我們上了車。因?yàn)槲覀儼嗪退摹?班人太多，所以三個(gè)人只能坐兩個(gè)座位。很不舒服。但是我很高興。
但是快樂的心情都被暈車毀掉了，一路上我都迷迷糊糊的，幸虧陳玥琪隔一段時(shí)間跟我說幾句話，趙雪晴也在跟我說活，要不然我早就睡著了。我們過一個(gè)石洞的時(shí)候，很多同學(xué)都驚叫了。我們到了石門，我一下車就呼吸了新鮮空氣，所以沒吐。老師說讓我們下去撿樹枝，還有比賽。但是梅笑寒把很多都放到別的組里了。氣死我了！我們是最少的。我們又去挖野菜，但是我總是挖錯(cuò)，幸虧劉湛群的媽媽告訴我那個(gè)是野菜，我才慢慢的學(xué)會(huì)了。然后我們就給岳志遠(yuǎn)過生日，而且我吃到了生日蛋糕。好好吃哦！
然后我們開始吃飯，孫亞澤愛吃雞蛋，所以我和王佳藝的.西紅柿炒雞蛋和我的黃瓜炒雞蛋就遭殃了！吃完飯我們玩了一會(huì)就回家了。我還去灌了一瓶山泉水，別的同學(xué)也都去接，那水都成了神水了。
這次可真好玩！
優(yōu)秀的作文400字 篇6
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來越小了。
如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由！”
記得以前還在村小讀書的時(shí)候，沒有過多的作業(yè)，沒有過多的課程。每天寫完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的`翱翔，無憂無慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！
——所以
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