暖優(yōu)秀作文

時間：2023-12-24 12:46:19 優(yōu)秀作文我要投稿

暖優(yōu)秀作文5篇【集合】

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的暖優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

暖優(yōu)秀作文5篇【集合】

暖優(yōu)秀作文篇1

　　中午，我從睡夢中醒來，惺忪的睡眼被漫天飛舞的“白絮”訇然點亮這并不是單純的喜悅，而是一種忽遇幼時“不和”的伙伴時驚喜而又尷尬的感覺。

　　幾乎沒有人是生來不愛雪的。小時候的我也曾把雪視為至愛。然而我與雪的情結注定不那么平凡我曾無比認真、莊嚴地“詛咒”過一場雪。

　　幼時那場大得出奇的雪害得年過六旬的外婆滑倒在地。臥床幾個月后，外婆只能與雙拐為伴。而外婆正是應了我找鐵鍬堆雪人的請求，才遭此橫禍。一個孩子深深的驚懼與自責終化作對雪的怨意。

　　后來外婆的腿疾終于痊愈，我內心郁積多年的歉疚也渙然冰釋。只是每逢雪天，依舊不由自主地耿耿于懷。

　　如今，我已懂得了推卸責任的可恥：從自責轉化為對雪的怨恨，不正體現(xiàn)了人性難避的弱點嗎？有了失誤，人總是不肯從自己身上找原因，往往會本能似的埋怨他人、他物，就如我那樣固執(zhí)地怨恨了雪多年一樣。

　　我的思緒隨著窗外的“白絮”飄轉著。其實，這雪也可以說“大得出奇”了，因為已有多年不見如此光景。

　　我怔了一會兒，沒有驚嘆，所有的心情到了極點總會化作默然。內心澎湃的激情化為與雪共舞的.沖動。我拎起茶瓶，步入漫天飛舞的雪中，任憑一朵朵冰冷的小雪花歡快地簇擁著我，落滿我的發(fā)梢，沾滿我的衣角這可不就是與幼時不和的伙伴盡釋前嫌后重逢的喜悅嗎？

　　“雪是雨的精魂，是死掉的雨�！边@是魯迅先生的話。是的，雪的融化看似是一種消逝，但更是一種永生。雪以一種極致的美，在人們迷醉與驚嘆之時，毫無留戀地消逝。這不是無情，而正是它的“上善若水”之處雖光亮美麗，卻并不愿與太陽爭輝。所以每當刺眼的陽光趾高氣揚地高調出場時，它就會安然消融，融于大地，滋潤萬物死去的雨又復活了！不，是永生！

　　我這樣癡癡地想著，忽然發(fā)現(xiàn)原來教室與茶房之間的距離竟是這么短。我一步一步地丈量著，不忍那么快走完這美如夢境的路途。漫天的小精靈浸入我內心最柔軟的地方，卻沒有絲毫寒意我想到最要好的朋友，想到最敬愛的老師。為了追夢，我與最好的朋友早已無奈分離，而此刻我仿佛就看到她正在教學樓三樓的某個窗口，和我同浴著這一片純光；還有我多情多思的語文老師定在某個銀裝素裹的小園里，滿眼迷醉……我們此刻是在一起的，這是一種多么溫暖的感覺，足以填補所有分離的時空。

　　回到溫暖的教室，我感覺不到雪在發(fā)梢化為冰水的涼意，因為心中燃起了久違的熱情。我的心久久不能平靜，不僅因為我與雪的“續(xù)緣”之樂，更因為我心中的火熱融化了久經荒寒的慶幸與振奮，因為這不期而至的美麗裝飾了因疲憊而過于抑郁的心情。

　　寒雪之于我，不需躲避，也無須傲視，只愿它成為伴我追求夢想的良友。在拼搏的途中，何不把這一路不期而至的憂愁懊惱當作寒冬，當作冰雪，不要躲避，不要麻木，把它們都作為成長的一種享受，一種激勵，人生一定會收獲不一樣的精彩！

暖優(yōu)秀作文篇2

　　眼看著寒假就要來了，剛考完試的我被班主任一個命令揪回學校，臥在堆積如山的試卷中畫著勾勾叉叉。

　　剛到學校就撞見同學，張開雙臂撲進她的懷抱，高興的上蹦下跳。浸過一次風雪的陽光拂在大地上照在她的臉上。

　　我們剛進辦公室便得到熱情歡迎，手握著為初四的小哥哥小姐姐打分。突然，班主任的一雙大手狠狠的按在我肩上，我驚呼一聲回過頭，看著老師不懷好意的說：“來來來，交出你的考號來，我要去問上一問。”這陰陽怪氣的語調激起我一身雞皮，草率地回句，再聽見關門聲才反應過來，“完了！我的成績要出來了！”一瞬間，體內的血液一涌而上，內心的激動也漸漸被恐懼和不安覆蓋。

　　手心泛著冷汗，腳底冰涼。牙齒不停打著哆嗦，眼睛時不時瞄一眼門口。那門把只要向下彎，心臟病一陣抽搐“逃不掉的�！拔蚁搿碑敃r解題的'不安和現(xiàn)在也只是有過之而無不及�。　�

　　在第N次祈禱班主任一定不要再來時，門又開了。那熟悉的面孔總給我一種假象。那一刻，我仿佛希望我有像俠小說里的俠客一樣。遁行在這人群中。但”大噩耗“還是來了，老師一臉沉重的望著我，和我對了對嘴形，我呼之欲出一聲”啊“！雖然早有料到，卻不想結果如此糟糕，怕是現(xiàn)在我已和那班級后幾名沒有什么區(qū)別了吧。

　　我向老師先行告退，來到操場的梯臺上，冬天的陽光夾著寒風吹來，冰冰的沒有一絲暖意。我暗自懊惱，那種自責和墮落的心情席卷而來。霎那，眼角濕潤了。

　　"你追不上我的，哈哈哈！"一縷聲音劃過寂靜，我看著校外的街道上，一個跑得飛快的小孩兒笑話后面的兩個一前一后的小孩，中間那個小孩累的停了下來，我本以為后面的小孩兒也會停。可是他卻又加快速度跟上去，中間那個孩子眼看就落后了，忙開始跑起來，三人又連成一線，只是彼此的差距越來越短，越來越短。

　　恍惚間，風停了，光清了，進而又外加絲柔和，暖暖的照著我，我起身離開操場，心中默念自己的”過”。轉身看著太陽一閃一閃的仿佛在說：比你差的人還沒放棄，比你優(yōu)秀的人還在努力，你又何苦一直抱怨自己的不如意，你需要的只是不許自暴自棄�！�

　　等我離開學校，陽光伴在我左右，朋友追出來拉進我的手，擔心地看著我，我擺擺手又拉著她嬉笑離去。

　　風平浪靜，那是空乏無聊，在凹凸不平的大地上，不慎摔倒，抬頭看看天亦晴，陽亦暖。如此佳境，我也要勇敢前行。

暖優(yōu)秀作文篇3

　　前幾天，一陣急促的電話鈴聲把我驚醒。我半睜著朦朧的睡眼，電話那頭傳來了媽媽熟悉的聲音�！跋胛覀兞藛�？”這一句話當時就讓我呆住了，說想吧，還真有點說不出口。說不想吧，又怕媽媽傷心�？匆幌滤闹�，沒有人，于是我說了聲“想”。電話那頭，我分明聽到了媽媽激動的聲音：她說：“寶貝，我們也想你，過幾天，我會回去的�！庇纱耍颐靼讏笠粋€道理。一句話，也可以溫暖人心。

　　其實，對于上班勞累的爸爸，對于辛苦工作的老師，對于久逢不見的朋友，我又何嘗不想說一聲：“我想你�！辈贿^有的礙于面子，或者諸多原因，總會說不出口，由此缺乏與別人間的情感交流。

　　記得剛上中學時，想念小學的老師。于是趁假日，回母校去看了看老師們。一見到老師“我想你�！边@句話一下子就脫口而出，根本沒用大腦考慮。那時，我分明看到教師眼框中淚水。老師緊緊把我摟在懷里，久久才說出來一句話“老師也想你們�！边@一句簡單的'話溫暖了我們師生二人的心。今天，讓我在這里，傾訴一下自己的心聲吧！

　　我想你，遠在天國的姥爺，你那慈祥的面容，至今還歷歷在目。即使您聽不見，但這是我最真實的想法，如果您在，一定會感到溫暖的。

　　我想你，多年不見的朋友，雖然我們人不在一起，但我相信我們的心是牽在一起的，那根線一直牽著我們，溫暖著我們。

　　一句話語，是可以溫暖人心的。它就像一縷陽光溫暖了我們的心田；它就像冬日的暖爐一段，溫暖了我們的血液；它也像冬日里的一杯熱水，使我們全身上下都暖了起來。

　　讓我們克服一切束縛，把自己內心的想法正確的表達出來吧！它會溫暖好多人的心；試一試，一股暖流會流進每個人的心田，一句話，真的可以溫暖人心。

暖優(yōu)秀作文篇4

　　墨，輕觸，冰冰涼。但寒酷的它，帶來的溫暖總是不可估量。

　　墨，傳承了中華民族幾千年的文化神韻。而且，墨中所蘊含的精神哲理，漸漸影響著我。

　　初學毛筆書法，面對書法中的新大陸，一切都充滿了問號。墨，聽起來真高端，充滿古典的感覺，但是實際倒出時，原來是黑漆漆的汁，而且還有一股草藥味，腐臭味夾雜一起撲鼻而來。哦！墨的位置在心中急速下降！

　　初學的是隸書，懵懵懂懂，匆匆忙忙地握筆，有時還會抖幾下，新手的感覺油然而生。蘸上墨，從寫第一個筆畫起，感受到書法很有趣。

　　在初學書法的這一段時間里，體驗到了許多有趣的東西，最刺激我的，居然是曾經的墨，每當注視著毛筆尖上黑白相間的部分，想要寫好的沖動日益增加。有時候特別喜歡看老師作品中的字，中間突然想到了老子的一句名言——以柔克剛！

　　雖然隸書中的字看起來十分柔軟，韌性好，但卻不失陽剛之氣，十分整齊，而這所有的一切，是墨所賦予的`，墨的漆黑，與宣紙的潔白，更成全了毛筆字的端莊。墨，讓我有想要寫好每個字的沖動；墨，讓我領略到了陰柔卻不失陽剛的道理，我漸漸對墨有了好感。

　　墨不僅讓我理解以柔克剛，還指引我一點點超越自己�？炜技壛�，心理素質極低的我總為了此事而焦慮。有一次閑得無聊，不知不覺，居然玩起了墨，試著把盤中的墨倒進瓶中。一滴墨開始與瓶中的水接觸，濺起一圈漣漪，緩慢滲入水中，雖然水很多，但那僅有的一滴墨并沒有被溶解，而是形成了許多條細絲，在水中慢慢的浮動，第二滴墨也尾隨其后，與前一滴一樣，它依然堅強得生存下去。面對如此強大的敵人時，它不會選擇退縮，而是像一位勇士般沖入敵軍，盡管孤身一人，也要讓它改變，綻放自己的美麗。

　　考級時，想起墨在水中釋放細絲的瞬間，就不自覺的控制抖動的手，慶幸的是，我控制住了，是墨，給了我超越自己的力量。墨在心中，又從漸有好感變?yōu)閹頊嘏?/p>

　　感謝墨，盡管它看起來只是冰冷的汁，但墨中含有的溫暖，讓用墨的人倍感溫暖……