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優(yōu)秀作文400字(常用6篇)
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文400字 篇1
操場(chǎng)上,總有它的身影,賽場(chǎng)上,總有他颯爽的英姿。他就是狄亞豪。被同學(xué)們稱為“飛毛腿”,所以,在這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,我會(huì)毫不猶豫的推薦他為“保健”的`人選。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,狄亞豪參加了男子200米。男子60米跑。他先比的是男子200米,狄亞豪以劉翔飛奔的速度,超過(guò)一個(gè)有一個(gè)人,在快接近終點(diǎn)的時(shí)候,他直沖終點(diǎn)線,惟恐有人超過(guò)他,最后,他贏了,我們?nèi)鄥⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)高聲歡呼,歡呼聲響徹學(xué)校上空。狄亞豪不僅跑步好,而且,他對(duì)球類(lèi)方面也有很大的天賦。在我同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候,我們吃完飯一起去了廣場(chǎng)打球,我們玩了12局,玩了3次,狄亞豪每次都9比3勝過(guò)我們。在他過(guò)生日的時(shí)候,他要請(qǐng)我么么一起去打臺(tái)球,我們里面除了狄亞豪,其他人沒(méi)一個(gè)會(huì)的,所以說(shuō),臺(tái)球是他最大的天賦。
狄亞豪在體育方面有非常出眾的表現(xiàn),他不僅僅是對(duì)體育有著濃厚的興趣,而是他勤學(xué)苦練的結(jié)果,從他身上,我學(xué)到了頑強(qiáng)拼搏的精神。
大家聽(tīng)了我的介紹,對(duì)我的推薦有意見(jiàn)嗎?
優(yōu)秀作文400字 篇2
在這三年的學(xué)習(xí)生活中,我有過(guò)成功,也有過(guò)失敗。最令我記憶猶新的還是那一次嘗試。
暑假里的一天,我在家專心致志的看書(shū),突然,我被書(shū)本上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了:怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破?看到這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得很奇怪,雞蛋輕輕一碰就會(huì)破,從高空摔下來(lái),還要不破,這怎么可能呢?雖然心里這么想,但我還是想試一試。
我找出一個(gè)雞蛋,爬到陽(yáng)臺(tái)邊,手一松,雞蛋便從我的手中掉下去,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,雞蛋開(kāi)了花。我不甘心,又拿了個(gè)雞蛋,這次,我不像剛才那樣冒冒失失了,我思索著:要使雞蛋不破,最好用什么東西把雞蛋包起來(lái)。我看到一塊布,便把雞蛋包在布里,然后用繩扎緊。我走到陽(yáng)臺(tái)邊,把雞蛋丟下去。這次沒(méi)聽(tīng)到“啪”的聲音,我想我成功了,雞蛋肯定沒(méi)破。我馬上跑到樓下,把繩子解開(kāi),令我失望的是布包著的`雞蛋還是破了,蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒(méi)成功,“我偏不信這個(gè)邪!”我的倔勁又來(lái)了,第三次拿起雞蛋。這回我找了一塊厚厚的海棉,緊緊地在雞蛋上,小心翼翼地扔下去。雞蛋掉在地上后,我迫不及待地奔到樓下,把海綿輕輕地打開(kāi),啊,一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在我面前。我高興地大叫起來(lái):“耶,我成功了!”我品嘗到成功的喜悅。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了,只有大膽地嘗試,才會(huì)取得成功。
優(yōu)秀作文400字 篇3
眨巴著眼睛她笑著跑來(lái)了。步步生綠,深綠、淺綠、嫩綠、鵝黃綠在她的腳下蔓延出來(lái)。一朵一朵的各色小花也都綻放出了獨(dú)有的光彩。
哦,是你嗎,春?是你嗎,春?
醒來(lái)了,一切都是一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)。窗外硬邦邦的樹(shù)枝凍結(jié)了我的熱切與渴望。已是3月,可窗外仍然十分寒冷,今年的春來(lái)得格外晚,她溫柔的風(fēng)吹癢了我的內(nèi)心與對(duì)春的盼望。
春啊,你怎的`還沒(méi)來(lái)?
不,她來(lái)了,她的風(fēng)先來(lái)了,柔和而溫婉,恰如她溫暖治愈的微笑,在寒冷的、尚且未融化的冰冷與冷酷的天氣里,畏畏縮縮地伸出一角初出茅廬的嫩綠,尚未舒展卻以足以魅惑人心。冰凍的河水破封,倒映出柳的嬌姿,滿樹(shù)的枯黃,但末梢卻點(diǎn)著一抹撩人的嫩綠,令人不禁心神蕩漾,感嘆于大自然這神奇的畫(huà)家。從凜冽的冬歌轉(zhuǎn)變到千姿百態(tài)五彩繽紛的春誦,那筆觸靈活的綠活躍起來(lái),盼著盼著,春天快到了!我心中的春天也要來(lái)了!
春天,你什么時(shí)候到?
興許你已向我們走來(lái),你的衣裙掀起綠葉的波浪;你的秀發(fā)撩起一朵朵芬芳的花心;你的柔荑帶來(lái)了一陣陣溫暖的清風(fēng);你的腳下綻放出少年的夢(mèng)想。你托付著四季的指令,你帶來(lái)了少年的夢(mèng)想,你的到來(lái),象征著理想的實(shí)現(xiàn),象征著新的夢(mèng)想的遠(yuǎn)航!
盼望著,盼望著,春天的腳步,近了!
優(yōu)秀作文400字 篇4
有人說(shuō),高三是陰間,也有人說(shuō),高三是火爐,不論高三是和風(fēng)仍是暴雨,已然咱們進(jìn)入了高三,就要英勇面臨高三,知道高三畢業(yè)班的特色,馬克思說(shuō)過(guò):“人得學(xué)會(huì)走路,還得學(xué)會(huì)摔跤,并且只需通過(guò)摔跤,他才干學(xué)會(huì)走路!币虼耍蹅円掠诿媾R缺陷,正視成果,剖析缺乏,把從失利中總結(jié)經(jīng)歷、經(jīng)歷為主要目的,咱們的眼光也不再局限于分?jǐn)?shù)。咱們深知,只需打好堅(jiān)實(shí)的根底,就有能夠蓋出大樓。
想要把學(xué)習(xí)搞好,紀(jì)律是確保,踏入高三這個(gè)門(mén)檻,咱們腦海中要構(gòu)成更強(qiáng)的紀(jì)律性和時(shí)刻觀。學(xué)習(xí)門(mén)類(lèi)多,作業(yè)多,因此時(shí)刻需求咱們?nèi)D,去掌握。
單靠抓時(shí)刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需求教師的教導(dǎo),咱們會(huì)緊跟教師的腳步,完結(jié)教師安置的全部使命,合作教師,在課上活潑答復(fù),構(gòu)成師生互動(dòng)的.氣氛,讓整個(gè)班級(jí)活潑起來(lái),同學(xué)們還要為自個(gè)定計(jì)劃和方針,還要尋覓對(duì)手,使班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣愈加稠密。
高三,熱情中總會(huì)帶點(diǎn)壓力,但為學(xué)習(xí),咱們會(huì)盡最大的力氣把壓力化為動(dòng)力,頂住壓力,扛起擔(dān)負(fù),才是咱們向前翱翔的同黨。
步入高三,咱們?yōu)榱诉M(jìn)步學(xué)習(xí)成果,決計(jì)做到:面臨波折和失利,及時(shí)調(diào)整好自個(gè)的心態(tài),還要營(yíng)建杰出的學(xué)習(xí)氣氛,跟緊教師的腳步,永不言悔,永不言退,永不言敗,興起心中的那面帆,一往無(wú)前!
優(yōu)秀作文400字 篇5
“起床了,起床了,七點(diǎn)半上英語(yǔ)課了,十點(diǎn)上彈琴課,下午三點(diǎn)上繪畫(huà)課,下午五點(diǎn)還要上作文課……’’又聽(tīng)媽媽大聲叫我起床,我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼,翻了一個(gè)身,又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜,就氣勢(shì)洶洶地把我從床上拽起來(lái),天。∥议]著眼嘟囔道:“如果有個(gè)星期八,那該多好呀!”
星期八到了,我終于如愿以償了。我高興地閃上畫(huà)夾去野外寫(xiě)生。野外空氣清新,風(fēng)景如畫(huà),多觀察觀察事物,增一定能長(zhǎng)不少見(jiàn)識(shí)。來(lái)到了小河邊,只見(jiàn)河里的魚(yú)有的吐著泡泡,有的在河里賽跑,還有的在小河里嬉戲……天空中,太陽(yáng)火紅火紅的,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著嘹亮的歌兒,!自然界真美!我拿起畫(huà)板把這美好的`的一切都記錄下來(lái):有長(zhǎng)著有剪刀似尾巴的小燕子,有火紅的太陽(yáng),有站在枝頭的小鳥(niǎo),還有潔白的云朵……
突然,老媽的聲音又一次在耳邊響起。哦!原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng),可我多么希望夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。我真想有一個(gè)快樂(lè)的星期八,讓我去野外感受大自然的美;讓我去小河邊看著可愛(ài)的魚(yú)兒嬉戲;讓我和同學(xué)一起玩游戲、捉迷藏;讓我們一起來(lái)分享星期八的快樂(lè),過(guò)一個(gè)快樂(lè)的星期八。
優(yōu)秀作文400字 篇6
“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君!泵總(gè)人都有人的童年都是珍貴的,包括我這個(gè)平凡的童年也值得欣賞。
幼小的種子在這里播種,心靈的火箭從這里出發(fā),長(zhǎng)跑的起點(diǎn)在這兒遠(yuǎn)航……我們欣欣向榮,在這個(gè)美麗的校園里收獲知識(shí),收獲友誼。,過(guò)著世上最歡快的童年——校園。
那時(shí)的我是最好的我,那時(shí)的我也是最平凡的我。每天都早早地起床,早早地到達(dá)這美好的校園。天天盼望著下課,盼望著吃飯,盼望著放學(xué)。相信這是所有小學(xué)生每天的感想,自然也包括我,過(guò)著平凡而充實(shí)的一天。
我沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn),也沒(méi)有什么缺點(diǎn),是個(gè)平平凡凡的人,沒(méi)有特別引人注目,也沒(méi)有特別遭人反感。
“這無(wú)趣的時(shí)光是童年?”
“不,不,不。你沒(méi)有看到其中的內(nèi)涵!鼻宄吭缭绲氐竭_(dá)教室與別的同學(xué)互相補(bǔ)作業(yè),時(shí)不時(shí)往后望,總覺(jué)得老師就在背后。雖然總是有人隔三差五地開(kāi)玩笑到:“老師來(lái)了!”但我們還是每次都相信。這番緊張感和友誼的考驗(yàn)就是快樂(lè)。
天天盼望著的下課,不是因?yàn)樽分鸫螋[,也不是因?yàn)榭釔?ài)學(xué)校,要的就是與別人比賽跳繩或比賽投球的`緊張感與急迫感。
每個(gè)人的童同年是一樣的,又是不一樣的,關(guān)鍵在于怎么去看待它。你去欣賞它,自然不快樂(lè)的童年就變得有趣無(wú)比。
“天生我材必有用,老鼠的兒子會(huì)打洞!泵總(gè)人都有不同,都值得欣賞。
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