【優(yōu)秀】實(shí)用的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
朋友見證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，朋友豐富了我們的生活，朋友是我們生活中不可缺少的人，因?yàn)橛辛伺笥�，我們的生活，學(xué)習(xí)，經(jīng)歷才能更充實(shí)。
在學(xué)校的家庭中，我們學(xué)習(xí)，打鬧，吃飯，游戲，睡覺，最不可缺少的就是我的朋友——小鋼牙，他的頭非常大，眼睛也非常大，嘴里帶著鋼牙套，每天都咧著嘴，他看似猙獰實(shí)則好笑的神情常常引來(lái)同學(xué)們善意的玩笑。他精力充沛，反應(yīng)敏捷，有很多課余愛好，我們一起玩，他教我魔方，我教他滑冰，我們互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，成為要好的朋友。
在一次滑冰課中，因?yàn)榈谝淮紊媳瑢W(xué)們都沒(méi)滑好，而隨著時(shí)間的推移，大家都逐漸地掌握了滑冰技巧，非常熟練的滑了起來(lái)，而小鋼牙還是不會(huì)，他讓我教他，我急忙滑過(guò)去幫助他，不一會(huì)兒，在我的悉心教導(dǎo)中，他會(huì)了滑了，而且滑得很好。看著他在冰場(chǎng)上輕快的身影，燦爛的.笑容，作為朋友的我也被他的快樂(lè)感染。誰(shuí)知他滑了一會(huì)兒就開始搞怪，他手里拿著刀套，裝作海盜，頭上還帶著眼罩，他越滑越快，一下子飛了出去，摔在地上，我急忙過(guò)去，將他扶到了班級(jí)，他的腳崴了，看他的樣子，非常的痛苦，他說(shuō)他再也不滑了。
這就是我的聰明又活潑的朋友，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了友誼的美好他們像彩虹一樣裝點(diǎn)了我的生活。朋友，使我的人生更加快樂(lè)，更加充實(shí)。
優(yōu)秀作文 篇2
深呼吸。嗅到咸的海水。清的風(fēng)。
銀色沙灘那么長(zhǎng)。彎曲著像是曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)的夢(mèng)想。
是要等到真正長(zhǎng)大以后才明懂得去關(guān)懷身邊的人。
才知道傷心時(shí)流下淚水。亦是一種坦誠(chéng)的美麗。
當(dāng)年我還只是不諳世事的孩子。風(fēng)風(fēng)火火地在青春的背景里橫沖直撞。
不知道等待自己的'未來(lái)會(huì)是怎樣。
未曾想到徘徊于人生的十字路口。幸運(yùn)的遇見了眼睛里閃著和自己同樣光榮的朋友。
我們一起痛苦。一起歡笑。一起為了夢(mèng)想。兩眼永遠(yuǎn)望著大海和天空。
如今那一切已經(jīng)成為回憶。我獨(dú)自走在當(dāng)年一樣的銀色沙灘。
大海和天空如當(dāng)年一樣寬廣和蔚藍(lán)。
可是親愛的朋友們。你們現(xiàn)在去了何方。
年少時(shí)追風(fēng)的夢(mèng)想。仿佛還在天與地之間回蕩。
而我的心已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重。判決不。失落。甜蜜。還有苦澀。
這是你們帶給我的禮物。
如果可以。我希望記得。
少年是澄澈的眼眸。潔白的短袖上衣。和破洞的牛仔褲。
___這是照片上的你我。曾經(jīng)的你我。不可重來(lái)。
雖然歲月會(huì)讓照片發(fā)黃。但青春永不會(huì)褪色。。
優(yōu)秀作文 篇3
窗外，鳥兒在輕輕地歌唱，舒展著翅膀，在天空中自由自在地飛翔；花仍然在臉上涂抹各色的妝，露出它的笑顏；渺小，瘦弱的小草，也開始從土里鉆出，星星點(diǎn)點(diǎn)地裝點(diǎn)著世界……而我，卻只能坐在窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們，卻不能去靠近。懶懶地趴在窗臺(tái)，望著仍是濕漉漉的道路，不禁懷念起雨天來(lái)。
每當(dāng)下雨時(shí)，我喜歡坐在窗邊，聽著雨水拍打玻璃的聲音，那聲音猶如頑皮的孩童擊打瓦礫般清脆透明；我，就這樣靜靜地聽著，任由它輕輕地，慢慢地將我心中的煩躁，苦悶沖洗，慢慢地，一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著我的心田。
雨，是美麗的`，美在它無(wú)私，美在它公正。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！笔堑模侨绱说臒o(wú)私，隨著風(fēng)悄悄地落下，落入土中，又悄悄地滋潤(rùn)著花草，最后自己卻消散不見。這正如他們一般，沒(méi)有宣言，沒(méi)有告知世界，只是履行自己的責(zé)任——救死扶傷，沒(méi)有半句怨言。
雨既不會(huì)疏遠(yuǎn)誰(shuí)，也不會(huì)靠近誰(shuí)；它既下給窮人，也下給富人；它只是下著，既不會(huì)因誰(shuí)而停，也不會(huì)因誰(shuí)而下。它只是公正地履行著自己的職責(zé)。而毫無(wú)怨言的他們又何嘗不是如此呢?
這雨一定是上帝的恩賜吧，這一定是上帝給予人們最珍貴的禮物吧。盡管它的外表冰冷，但仔細(xì)品味，便能感到它也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向周圍散發(fā)著溫暖。在人悲傷之時(shí)，它讓人們將傷感寄托在自己身上，并將其帶走；在人驕傲之時(shí)，它毫不猶豫地落下，將人那驕傲之心所沖洗。沒(méi)有它，又怎會(huì)有“兩岸桃花烘日出，四圍高柳到天垂”？又怎有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”？那“無(wú)限枝頭好顏色，可憐開不為重陽(yáng)”豈不是再也無(wú)法欣賞到了嗎？就連那被人們所稱贊的“冰雪林中著此身，不同桃李混方塵”不也會(huì)銷聲匿跡嗎？這一切，不都是雨所給予我們的嗎？
雨，賦予了萬(wàn)物的生機(jī)，洗滌了人心的浮華，愿窗內(nèi)這份寧?kù)o得以保存，窗外早日恢復(fù)往日的喧鬧與繁華。
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