優(yōu)秀的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
“吃飯啦！快來(lái)”。今天我在陳禾佳家寫(xiě)作業(yè)，還沒(méi)寫(xiě)幾分鐘，她們家就開(kāi)飯了，還留我在這兒吃呢，看著這么豐盛的飯菜我可真是邁不動(dòng)步了。
“這魚(yú)你吃正面，我吃反面”，佳佳叮囑我，“可不要搞錯(cuò)呀！”
“知道了，我先夾了一口吃！”看著黃魚(yú)我已經(jīng)迫不及待，忙拿起筷子，夾向魚(yú)兒，一大塊魚(yú)肉落入我的碗中。佳佳則象一名警察，眼睛緊緊盯著魚(yú)肉，生怕我多夾一點(diǎn)點(diǎn)。可是我的胃口來(lái)了，不管那么多了，我狼吞虎咽起來(lái)。
“別吃太快，小心消化不良，容易生胃病�！奔鸭颜媸俏恍♂t(yī)生，連這也知道，可真不簡(jiǎn)單。于是我放下筷子，和她談起了話。
我說(shuō)：“佳佳，最近我拿筆的姿勢(shì)改過(guò)來(lái)了，你呢？”
佳佳將信將疑：“你真的改了，那你看我呢？”
“你把筷子當(dāng)鉛筆，我看看�！�
“你看，彤彤。”
“不錯(cuò)呀！”我知道，佳佳是裝成這樣的，因?yàn)樗哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)了不自信。不過(guò)我這么說(shuō)可以給她一點(diǎn)鼓勵(lì)。
“知道嗎？我們班好多人握筆姿勢(shì)都不對(duì)頭。”
“嗯！如果筆向前倒，會(huì)影響字的美觀�！�
“我們以后要多多注意！”
這時(shí)我們的`肚子都叫了。我們又開(kāi)始吃飯了。
在餐桌上我們往往會(huì)聊天，這樣不僅心情愉快還學(xué)了很多課本不學(xué)到的東西。
優(yōu)秀的作文 篇2
“唉，又考砸了�！保ń處燑c(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭以聲奪人，新穎別致。）
邁著沉重的步伐，我走在這我一年一年走過(guò)的放學(xué)路上，手中握著一張分?jǐn)?shù)不高，打滿(mǎn)紅叉叉的卷子。
我獨(dú)自一個(gè)人走得很慢很慢。（教師點(diǎn)評(píng)：這句話是老師加上的，加上這句話，是個(gè)必要的交代，為下文回家晚埋下伏筆。）
時(shí)候已是初春，身邊的柳樹(shù)早已吐出了新芽，迎面吹來(lái)的微風(fēng)，帶著好聞的新鮮的氣息——我知道，那是春天的味道。（教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)景物描寫(xiě)，反襯人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)出考試不理想后的無(wú)精打采。）
但我卻怎么也打不起精神來(lái)，我的腳踢著路邊的小石子兒，腦子里開(kāi)始胡思亂想起來(lái)。
“該怎么和媽媽說(shuō)呢？”想起自己一個(gè)星期以前和媽媽搶著一袋瓜子，然后一屁股坐在沙發(fā)上，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對(duì)媽媽說(shuō)：“放心吧！看一會(huì)兒電視不會(huì)影響我的考試的……啰啰嗦嗦的干什么，我自己會(huì)安排時(shí)間復(fù)習(xí)的，你就放心吧。”（教師點(diǎn)評(píng)：利用插敘的方式，點(diǎn)明自己以前的貪玩以及造成本次考試不理想的原因。）
當(dāng)時(shí)我看到媽媽的眼睛里滿(mǎn)滿(mǎn)都是擔(dān)憂，時(shí)間在她美麗的眼瞼上刻下了一道道深深的痕跡，她那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)也已有了幾根銀絲，（教師點(diǎn)評(píng)：人物外貌描寫(xiě)有典型性，抓住人物的'眼瞼的皺紋和黑發(fā)中的白發(fā)，表現(xiàn)出媽媽的辛苦，為下文的愧疚做鋪墊。）時(shí)光依舊不留情面，在她的身上，臉上，發(fā)絲邊游走了過(guò)去。
……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到村口的那個(gè)熟悉的身影，雖然依舊挺拔，卻也不再年青。我猶豫了一下，大步走了過(guò)去，同時(shí)也把手中的卷子快組的塞入自己的口袋。（教師點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作描寫(xiě)好。一個(gè)“塞”字用詞極為準(zhǔn)確，表現(xiàn)出自己內(nèi)心的慌亂。）“媽?zhuān)阍趺丛谶@兒……”
“唉，剛才你爸說(shuō)，都六點(diǎn)了你還沒(méi)回來(lái)……我就過(guò)來(lái)看看。”
“哦，那……回家吧�！�
我跟著媽媽后面，一句話也說(shuō)不出來(lái)，我只聽(tīng)得見(jiàn)自己的呼吸聲和咚咚的心跳聲，還有我和媽媽的腳步聲。（教師點(diǎn)評(píng)：想一想，加上這一小段有什么作用？）
終于到家了，媽媽立刻進(jìn)入廚房忙碌了起來(lái)。爸爸正坐在沙發(fā)上看電視，見(jiàn)我回來(lái)便把電視關(guān)了。我坐到了餐桌旁，放下書(shū)包，還是一聲不吭。
飯做好了，媽媽為我做了我喜歡的糖醋排骨。我慢慢地嚼著，卻吃不出什么味道來(lái)——我終于理解了那個(gè)詞語(yǔ)叫做“味同嚼蠟”。
那一刻終于還是來(lái)了。
爸爸問(wèn)我：“考試考得怎么樣？”
“不知道，卷子還沒(méi)發(fā)呢�！蔽抑�(jǐn)遵“言多必失”這句話，于是匆匆扒了幾口飯就回房間了。
夜晚的清風(fēng)從窗戶(hù)里一陣陣地吹進(jìn)來(lái)，帶著些花香的味道，有些甜絲絲的。我無(wú)精打采地做著作業(yè)，竟不知不覺(jué)地趴在桌上睡著了。
……不知過(guò)了多久，我被一陣“吱呀”的開(kāi)門(mén)聲和牛奶的香氣擾醒了：
“你別再?lài)Z叨了……女兒考試沒(méi)考好你就別難為她了，這段時(shí)間她壓力挺大的�！�
“我知道我知道……你多做點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的給她吃，別讓咱女兒累壞了�！�
“好，閨女趴在桌上睡得這么早，肯定是累了……咱別把她吵醒了�！保ń處燑c(diǎn)評(píng)：以上就是人物語(yǔ)言描寫(xiě)，很多學(xué)生都喜歡把別人的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言去引述，卻不知這樣失去了語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物的作用。）
我趴在桌上，頭深深地埋在交叉的雙臂之間，眼淚不知不覺(jué)流了下來(lái)……我捂著嘴，努力不讓自己哭出聲音來(lái)。
鼻子里卻清晰地聞到了熱牛奶的香味兒，濃郁而醇厚。（教師點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾耐人回味。牛奶的香味兒，愛(ài)的味道�。�
優(yōu)秀的作文 篇3
我的學(xué)校非常美麗，處處都是景，都非常漂亮．我最喜歡的就數(shù)主席臺(tái)了，在我眼中，主席臺(tái)就像一座美麗的小花園。
正前方的幾排花叫作瓜葉菊．瓜葉菊的葉子非常大，呈深綠色的，像一把把扇子，在花朵的襯托下，顯得格外明艷，似乎是一塊翡翠，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
瓜葉菊?qǐng)A圓的，像一個(gè)小圓盤(pán)。瓜葉菊的花瓣非常的多，最少都有十多片，這么多的`花瓣，沒(méi)有亂七八糟的。相反，它們排得非常整齊，像一支快出戰(zhàn)的軍隊(duì)。瓜葉菊的花蕊也很多，很密，把那些花蕊分開(kāi)，它們比針尖還細(xì)，可以想象，它是那么的多。聞一聞瓜葉菊，有著淡淡的清香，怪不得引來(lái)了那么多的蜜蜂。
中心，有著一盆盆的金杯菊，它的樣子和瓜葉菊的樣子差不多，就是顏色比瓜葉菊更加艷麗，金黃色的，在陽(yáng)學(xué)的照耀下，和彩虹一樣絢麗，它是那樣的耀眼。
兩側(cè)有著桂花樹(shù)和金漢蓮，桂花已結(jié)了花骨兒朵，有一些已開(kāi)了。金漢蓮的花是金色的，葉子像荷葉，我心想：“怪不得叫金漢蓮！”
后側(cè)也有許多植物，其中有一種花像鳳凰的尾巴，我叫它鳳尾花。
在盆栽的綠樹(shù)紅花的襯托下，學(xué)校的主席臺(tái)更美了。
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