紙優(yōu)秀作文

時間：2024-01-09 10:10:36 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

紙優(yōu)秀作文(共15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的紙優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

紙優(yōu)秀作文(共15篇)

紙優(yōu)秀作文1

　　今天呂老師要教我們制作紙拖鞋，我懷著激動的心情拿出剪刀，彩色卡紙、雙面膠和裝飾品這些工具，等老師教我們制作紙拖鞋。

　　鈴鈴鈴，上課了，呂老師微笑地走進教室。我們想?yún)卫蠋熆禳c走進來，因為我們的心情就像等著火花的鞭炮，正等著呂老師為我們點燃。

　　呂老師先拿出兩只漂亮的紙拖鞋樣本，讓我們看一下，然后再向我們介紹制作要點：先做鞋底，再做鞋面，鞋面有款式設(shè)計和裝飾，要先想好款式設(shè)計，再進行鞋面裝飾就好看了。

　　呂老師說完后，同學(xué)們可忙了，剪紙的`剪紙，粘雙面膠的粘雙面膠。不一會兒，一副副美麗的作品就陸續(xù)出爐了。

　　我看著別人的作品，我就暗暗下決心：我一定要做出個好作品，超過他們，出出風(fēng)頭。于是我就開始畫鞋底，我用綠色卡紙做鞋底，我畫了幾次都沒有畫成。我看著別人的作品一個個好了，我的熱情更大了，終于，我畫好了鞋底。我再用藍色卡紙剪成兩長條，貼在鞋底上，就成了簡單的紙拖鞋。不過我還不滿意，因為這只鞋沒有什么耀眼的地方，和其它拖鞋沒有區(qū)別，沒有特色。所以我剪了個心的形狀，貼在長條的中間，我又剪了一個圓形，把圓形的邊都剪了一遍，沒有剪斷。然后用雙面膠貼在心形的上面，我一看，這樣我就滿意了。

　　我看著這只我親手制作的紙拖鞋，我就想到了以后要當(dāng)鞋設(shè)計師，讓許多人足下生輝。

紙優(yōu)秀作文2

　　張白紙，顧名思義，就是一張白紙，在一些人眼里很普通，隨處可見，就像大街上的人一樣。我唯獨偏愛它。

　　白紙，就像是披著白色風(fēng)衣的人，又像是美麗的白天鵝的毛。它是充滿靈性的，看似普通，又不普通。雪白的.風(fēng)衣，四四方方，只是報紙的四分之一而已。拿在手里。輕輕地擺動一下，便能聽到沙沙的聲音。好似動聽又充滿激情的音樂，又好像聽到了白紙在講我們應(yīng)該如何保護環(huán)境，訴說“他”的“悲慘經(jīng)歷”。輕輕地?fù)崦幌�，光滑——絕對是你要想得第一個詞，用紙在臉上輕輕拂過，就好像在接受媽媽的愛撫。

　　紙，在很多人眼里只能寫字畫畫，干別的事情就像梁山泊的軍事——無用（吳用）。但，在我眼里，它功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：扇子、玩具、抹布、生火、板凳、勺子、帽子……無所不能�？赡苣銜f我也是聽人說的，自己沒有用過，那你可是大錯特錯了，我可是白紙的“忠實用戶”。

　　夏季的一天，驕陽似火，人呆在外面，就像進了蒸籠。驕陽烘烤著大地，知了不止疲憊地叫著，好像在說：“熱啊，熱死我了！”小狗也熱地不停地吐著舌頭。放學(xué)后在回家的路上，我覺得自己已經(jīng)快成“烤鴨”了。趕緊拿出兩張紙，一張遮陽，一張當(dāng)扇子，感覺挺涼快，在“清涼”的沐浴中，我慢慢向家走去。

　　看到這里，你對紙應(yīng)該有了新認(rèn)識了吧，說不定，你還可以讓紙有更多功能。

紙優(yōu)秀作文3

　　鉛筆、橡皮和紙是三個好朋友，它們從來沒有爭吵過。

　　可是有一天，和和睦睦的三個好朋友不知什么原因開始爭吵起來。

　　目中無人的鉛筆說：你們看我的身材多苗條，我都可以去參加選美大賽了。哼紙不服氣的說：看我的皮膚多白，你們誰能比得上我？橡皮接著說：我的.變化多端，有時有時變成小白兔、有時變成小花貓、還有時變成大灰狼。你們誰能比我美！

　　它們你一言、我一語的爭執(zhí)不下。鉛筆的肺都要氣炸了，氣呼呼的說：我能寫出好多字，還能畫畫呢！你們誰有我的本領(lǐng)大。紙說：沒有我你寫哪兒？難道寫到臉上，再說了小主人的課本、課程表，哪能離開我？橡皮也不服氣地說：沒有我小主人的作業(yè)早被撕一萬遍了。

　　就在這時，小主人急匆匆的回來了，說：呀，今天老師布置作業(yè)超多，要抓緊時間寫呀。小主人拿起筆開始寫作業(yè)，紙和橡皮一看小主人喜歡的是鉛筆，它們火冒三丈，各自跑到角落里。小主人急忙說：紙呢、紙呢？紙從角落跑出來，開始讓小主人寫字，不久小主人寫錯了字又著急大喊，橡皮聽見了小主人的喊聲，急忙從角落里跑了出來，小主人如獲珍寶，把錯字改了過來，不一會就把作業(yè)完成了。小主人自言自語地說：你們這幾件學(xué)習(xí)用品，我誰也離不開呀！三個好朋友聽了，慚愧地低下了頭。

　　從此，它們再也不爭吵了。

紙優(yōu)秀作文4

　　這個星期一的一個課間，我百無聊賴地把一張完全空白的紙翻來翻去，心里正想著把這張紙用來做什么。你也許會說：“一張空白的紙有什么用？還不就是廢紙，扔了就是了！”我可不是這樣想的，我覺得這張紙可以做很多的.事情�，F(xiàn)在我想好了，我要用這張紙折好多東西。

　　首先我要把這張紙撕成許多長方形和正方形。

　　我用這一張紙折一只小青蛙。先把紙對折，再折出8個三角形，之后按進去變成正方形，然后把兩邊折進去......這樣一只小青蛙就完成了。接下來我又折了許多只小青蛙。

　　我想辦一場青蛙大比賽，比哪只青蛙跳得遠(yuǎn)。我雙手按著兩只小青蛙，一按，�。↑S色隊的小青蛙贏了。再說，我能指揮那么多青蛙，還可以當(dāng)青蛙的總裁判，輸贏都是我來決定，我興奮極了。我就這樣玩了一遍又一遍，終于玩膩了只能再折其他東西。

　　但在我剛開始折恐龍時，上課鈴響了，我只好作罷。

　　一張沒有用的白紙，在我手中變得有趣極了，我相信別的無趣的東西，在我手里也能變得那么有趣。

紙優(yōu)秀作文5

　　提到比賽，我可是信心十足，今天陸老師讓我們頂著紙比賽，可是“大姑娘上轎頭一回”。同學(xué)們興奮急了，教室里炸開了鍋。有的說說頂紙比賽是把紙貼在身上，還是放在頭頂上，是不是還有可以用手拿著跑，這就沒有什么意義了吧！

　　每一個隊都選好了一男一女作為代表，我們對是季楊和我。比賽快要開始了，我的心里十分緊張，我的平衡感從小就不好，擔(dān)心啊！我接過陸老師手中那張薄薄的紙，仿佛那就是命運關(guān)天的“生死簿”一般，我的手不停的顫抖，又好像拿不住“開始”只聽到陸老師一生令下，我們便緊張的跑起來，不一會就聽到第四隊那邊的“哎”的一聲一片，肯定是他們隊出了狀況,我這邊稍一分神頭上的紙就要凌空飛去，有驚無險，興好被我給接住了！我們隊的吳可菲似乎看出了我不能觀察“敵情”的'痛苦。大聲喊：“王一茗加油�。　笔陸c和董語飛都比你跑的快。吳可菲的話語剛落，石雨慶頭上的紙“嘩”一下飄落，真是天助我也�？啥Z飛已經(jīng)在我面前跑過了一段路程了！比賽進了白熱化，我知道董語飛互不想讓，就在這時，董語飛頭上的紙輕盈的如仙女一般的飄了下來，我抓住機會，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)目邕^了終點，我贏了，哈哈！

　　比賽結(jié)束了，回起起比賽的過程真是有趣。它不但鍛煉了我的平衡力，還讓我知道忍耐力更重要。不是說笑到最后的笑才是最美的嗎？

紙優(yōu)秀作文6

　　大家好，我是一張普普通通的紙，皮膚潔白如雪，身材小巧玲瓏。別看我小，可我出生的過程可是很漫長的，你不信的話，就來瞧一瞧吧。原本我和我的兄弟們是一顆小樹苗，被種在一望無際的大山上，經(jīng)過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，這顆小樹苗才長成一棵參天大樹。接著參天大樹被伐木工人砍倒，被砍成木材后運往造紙廠，再經(jīng)過不計其數(shù)的工序后，最后我和我的`兄弟們才順利誕生。你瞧我們出生的過程是多么漫長��！

　　可是，有一些人并不珍惜我。記的有一次，我的兄弟被一位衣著華麗的小朋友買走了，他拿起鉛筆，龍飛鳳舞地在我兄弟的臉上畫了幾筆，然后我的兄弟就被他心不在焉地揉了幾下，隨手扔在了地上，這樣我的兄弟就被打入了 “冷宮”。不過，也有人愛惜我們的，有一次，我被另外一位小朋友買走了，他用鉛筆工工整整地在我臉上寫著，等我的第一面寫完了，他又把我翻過來繼續(xù)寫，等我的兩面都被他寫完了，他又把我小心翼翼地放置在可回收廢紙箱里。這樣我經(jīng)過一系列的工序，變成了再生紙，供人們繼續(xù)使用，別提有多開心了。

　　小朋友，你覺得應(yīng)該怎樣正確對待我們呢？

紙優(yōu)秀作文7

　　白茫茫的雪，如同

　　欠缺的發(fā)達，給大地打上

　　馬賽克

　　仿佛清醒的寒冷一下子穿透

　　完整而絕對的白

　　憂郁的唇線啃噬著欠缺的違拗

　　忸怩的稼穡在古老的陽光下

　　采擷朝夕

　　邂逅兀自撮合

　　萎靡的莖稈在風(fēng)中飄曳

　　忙亂中無法放好慌張的夢影

　　為了在殘存的碎片中提取

　　一點真實

　　疼痛的眼睛需要吞噬

　　無數(shù)風(fēng)景

　　畫面不能再錯亂了

　　往前一步，誰能說

　　那不是絕唱

　　和路途相互欣賞，抵達真相

　　我們從來不信

　　因為稍有不慎，他或許

　　就是榮耀或者消亡

　　滿足我們的東西也被

　　我們滿足

　　我們在跟從前的經(jīng)歷說話

　　風(fēng)塵仆仆卻又滿面深情的

　　詩人來了

　　它說這雪連著大豆高粱

　　無法斷章取義

　　它就是一直在努力的`窗戶紙

　　在憂郁的角落

　　它可以是翻騰的麥浪，或者

　　明亮的向日葵

　　但它不是，它躲藏在一個欠缺的

　　肆意無邊里，它不敢顛覆昨天

　　沒看完風(fēng)景就走

　　這不是我們又是誰？

　　楊柳漫漫枝條搖曳，而我們

　　從未接近荏苒

　　蹊徑扶起自己的影子

　　殘存的料想?yún)s不知向誰

　　宣讀自己

　　我在楊柳梢慢慢下垂的地方

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，如同看著自己

　　渴望又慌張的眼神

　　如同憂郁的指尖輕觸

　　柔軟的光陰，梳理

紙優(yōu)秀作文8

　　在一個風(fēng)和日麗的早上，老師拿了一張紙，問我們能不能撕掉，我上臺輕而易舉的把紙撕碎，簡直不費吹灰之力。

　　接著，老師又拿出一只兩頭都是空的礦泉水瓶，用一張白紙圍上瓶子的一端，再用橡皮筋綁在白紙上加固，最后往瓶子里注入沙子。老師問我們能不能把沙子下面的紙捅破，我們異口同聲的說："能捅破！"我們一個個信心滿滿，爭先恐后地，都想上去嘗試一下。

　　我第一個上臺試，我先對筷子說："助我一臂之力吧。"然后輕輕地往瓶子里捅了一下，白紙毫無動靜。于是，我就著急了。開始認(rèn)認(rèn)真真盯著瓶子，緊皺眉頭，咬緊牙關(guān)，用力地往下捅，弄得我手都酸了，手掌也通紅通紅的，還是捅不破！我只好垂頭喪氣地走下臺了。

　　接著，一位女孩大步流星走上臺，她拿著筷子，高高舉起，用力往下插，結(jié)果捅偏了。她深深地吸了一口氣，目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶子，顯示出一副兇狠之像，手里緊緊握住筷子一端，反復(fù)用力往下捅，沙子四處飛濺。最后，費了好大勁，紙還是沒捅破，她像一個泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉地下臺了。

　　我們很疑惑：為什么捅不破那層薄薄的'紙？老師說："你們大部分力氣都捅在厚厚的沙子上，沒碰到紙，自然捅不破。"

　　我們明白了，在這個游戲中的紙為什么捅不破：它是借助了沙子的力量才保護了自己。

紙優(yōu)秀作文9

　　今天，我看了一份小日報，我無意間看到“可以讓小紙?zhí)琛边@七個字，我起初還不相信，以為是日報上在唬人呢，我再往下看，下面說有實驗可以證明，于是我按報上所說的，準(zhǔn)備親自來做一次實驗。我去拿來一把塑料尺和一張廢紙。

　　實驗開始了，我先把紙撕成一片一片的放在桌上，再把塑料尺在頭發(fā)上摩擦了一會兒便去吸小紙。第一次失敗了，我心想一定是塑料尺擦得還不夠吧，我又擦了一會兒，我再一次去吸小紙，太好了，太好了，我終于成功了，當(dāng)摩擦過的塑料尺靠近那些小紙時，那些小紙片好像一個個頑皮的孩子還蹦蹦跳跳的，當(dāng)塑料尺遠(yuǎn)離小紙片時，小紙片又倒了下去，我再次靠近它們的時候，又豎了起來。我一次又一次地這樣做，那小紙像小孩子一樣坐立不安，當(dāng)然它們不僅會玩耍，還會跳許多舞呢，如拉丁舞。

　　為什么會出現(xiàn)這樣的.現(xiàn)象呢？我連忙去翻書，可書上一個字也沒提，我便去問我的好朋友，我的好朋友對我說：“這是‘靜電’，也就是‘磨擦起電的原因。”我聽后心里所有的問號都變成了感嘆號！

　　通過這次實驗我覺得做實驗是一件多快樂的事情��！

紙優(yōu)秀作文10

　　今天，紙的主人把紙折成飛機，突然，一陣風(fēng)吹過，把紙飛機吹走了。

　　風(fēng)把紙吹到了馬路上，突然一輛車飛快地跑來，紙大聲喊：“危險！”又一陣大風(fēng)把它吹到了高樓上，一只小鳥飛來說：“你在這里看什么呢？”紙飛機說：“我在觀賞這個城市的美景和事物，你覺得這兒美嗎？”小鳥說：“我覺得這兒美�！奔堬w機說：“這兒我覺得也很美。”

　　又一陣微風(fēng)吹來，把紙飛機吹走了，吹到了田野上，一只小蟲子爬來說：“你好呀！這里有很多食物和草，我覺得這里是世界上最好的地方，你覺得呢？”紙飛機說：“對呀，這里的確很美，但是如果一陣風(fēng)吹來，我就要走了�！�

　　于是，一陣微風(fēng)又來了，把紙飛機吹到了一家工廠，工廠的`員工把紙飛機撿起來，拿進工廠，原來這家工廠是做紙的。

　　員工把紙飛機拿進機器里加工，紙瞬間覺得自己渾身疼痛，再次睜開眼，紙發(fā)現(xiàn)自己變成了一本書里面的一頁，看到自己能夠再次為人們做貢獻，它覺得非常開心。

　　就這樣它的旅行結(jié)束了。

紙優(yōu)秀作文11

　　在一套精美別致的房子中里，一個小男孩正認(rèn)真地做作業(yè)，可是他太粗心，做錯了，那張紙被他撕了下來，放在桌子上。

　　一陣微風(fēng)吹過去，它感覺自己變得輕飄飄的，離桌子越來越遠(yuǎn)，它飛出了窗外……

　　可是，外面的'世界并不是它所想的那樣美好。天空中烏云滾燙，雷電交加，馬上快要下雨了。紙擔(dān)心地想：要下雨了，我可不能被淋濕。于是，它借著風(fēng)的力量，自己也用力向前飄，想要擺脫當(dāng)下的處境。

　　不幸的是，它不小心飄錯了方向，自己直直往樹那兒飄，它害怕地閉上了眼睛�！八弧钡囊宦暎埍粯渲Σ辶艘粋€洞，它痛得失去了知覺。

　　過了好一會兒，它才漸漸蘇醒過來，發(fā)現(xiàn)自己在一個臭烘烘的垃圾桶里，它想：是不是我剛才被風(fēng)刮了進來……想著想著，垃圾桶被人抬了起來，那個人還把里面的東西，倒進了一個垃圾粉碎機里，看著前面有源源不斷的垃圾被碾成了碎片，紙張害怕地叫了起來：“��！”沒有人聽到它的心聲。

　　就這樣，這張紙被送進了粉碎機里，失去了知覺……

紙優(yōu)秀作文12

　　翻開作業(yè)本，我輕輕地摸了摸作業(yè)本里的紙，腦海里不禁想象出了蔡倫造紙的畫面。要知道造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。最先人們用龜甲、獸骨當(dāng)作書寫材料。后來發(fā)現(xiàn)可以用竹子、木片作為材料，不過人們并不喜歡用笨重的竹簡寫字，直到蔡倫發(fā)明了紙。紙不僅輕盈便捷，價格也十分便宜。

　　一張潔白無暇的紙，寫下萬千詩歌，讓我們體會到先人對世界的.種種感嘆。

　　我坐在書桌前，右手拿起筆，唰唰唰地開始寫作業(yè)。半個小時過去了，我的一篇短文也寫好了。一目十行，發(fā)現(xiàn)好幾個地方寫得不大好，耳邊忽然想起韓儒林說過的話，板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。我當(dāng)即奮筆疾書，修改了作文寫得不足的地方。這一張張輕靈高尚的白紙，寫滿了我的感受。

　　一張紙，能散發(fā)著漫卷書香，吸引著我去閱讀。一張紙，能成為空中飛翔的紙飛機，承載著孩子們快樂的童年回憶。一張紙，能畫滿各種想象，繪畫出屬于自己的那幅畫。

　　紙，有美好的一面與哀傷的一面。當(dāng)家人們拿到這封來自戰(zhàn)場的家書時，定會悲痛萬分，淚水滴在地上，打濕了落在地上的紙張。

　　人生就像一張白紙，有好也有壞，酸甜苦辣的滋味只有試過才知道。我要努力奮斗，給人生這張白紙畫上一幅美麗的畫。

紙優(yōu)秀作文13

　　一個陽光明媚的早晨，小動物們都在動物實驗小學(xué)里上課�！岸♀忊彙�，下課鈴聲響了。這時，小貓看見自己的椅子旁有一個紙團，心想：要是老師看見了的話，一定會說我是一個不講衛(wèi)生的孩子，而且我們班的`衛(wèi)生紅旗也可能得不到了。于是小貓狠狠地踢了一下紙團，紙團被踢到了小豬的腳下。小豬看見了皺著眉頭說：“小貓你也太不講文明了吧！竟然把紙團踢到我這兒�！闭f著，小豬反擊了，他把紙團像流星一樣飛快地踢到了小貓那兒。就這樣，他們把紙團踢來踢去，紙團像皮球一樣滾來滾去，沒完沒了的。

　　這時，山羊班長走了過來。把紙團撿起來放進了垃圾箱。轉(zhuǎn)過來像老師教育學(xué)生一樣對他們倆說：“你們看見紙團應(yīng)該自覺撿起來放進垃圾箱，而不能像你們這樣踢來踢去�！闭f完，小貓和小豬異口同聲的說：“班長我們知道錯了，我們從今往后看見紙團一定立刻撿起來放進垃圾箱�！鄙窖蛐呛堑恼f：“只要你們肯悔改錯誤，我就心滿意足了�！闭f完，他們抓抓臉不好意思地笑了。

　　這件事不知怎么傳，傳到了老師的耳朵里。上課了，老師在同學(xué)們面前表揚了山羊�？渖窖蜃龅煤媚�！說完，同學(xué)們給山羊投去了贊許的目光。心里在默默的表揚山羊。山羊都不好意思了，心想：我今天做了一件好事，真開心呀!

紙優(yōu)秀作文14

　　紙在我們的生活中可謂無處不在。他也有非常大的作用，比如只能為人們書寫東西，傳播知識，清潔身體等等，紙是我們?nèi)祟愖钣H密的朋友，最可愛的伙伴。

　　紙有書寫文字的功能。要在遠(yuǎn)古時期，人們用麻記事，這種計量方法很不方便，很容易把東西丟掉，也很容易出錯。所以后來聰明的中國人發(fā)明了紙，紙可是個好東西，他有許許多多的優(yōu)點：“紙更節(jié)省原料，而且他更容易書寫，不容易出錯。而且制的趙家也極為便宜啊，而且紙的造價也非常便宜，比麻繩可便宜多了。最重要的是，紙還方便了人們的.教育事業(yè)，教育書籍開始流傳，書籍也有了更高級的載體。

　　紙還有作為書籍載體的功能。我們閱讀的四大名著，就是通過他來傳承下來的。同學(xué)們你們可以想一想如果沒有紙的傳播，那么我們還能讀上那么多的名著？還能有那么多的知識嗎？所以紙在我們?nèi)祟惖奈拿靼l(fā)展和傳播中起到了不可忽視的作用，紙張是我們的前進的指名燈。所以只對我們?nèi)祟惏l(fā)揮了巨大的不可磨滅的作用。他他是我們的好伙伴，是我們的文化發(fā)展的啟蒙老師。

　　紙也有清潔身體保證衛(wèi)生的好作用。我們所使用的衛(wèi)生紙——如果沒有衛(wèi)生紙，那么我們將會多么不衛(wèi)生！所以也只對我們的生長也有很大的作用，他為我們保證了衛(wèi)生，保障的清潔，保證保證了我們的健康成長！

　　綜上所述，紙對我們的發(fā)展和文化傳承有很多利益，但是他也有許多的弊端。比如造假紙，那些違規(guī)的紙張等等，這些只能該得到抵觸，紙的好處應(yīng)該傳承！