優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
每想起從前的快樂，我的心里是多么的開心；每每想起從前的悲傷，我心里是多么的疼痛。自從那時(shí)候，家里的人討厭我了，同學(xué)們對(duì)我冷漠了，朋友們對(duì)我無(wú)情了。
為什么我的世界是那么的狹窄。在家里，不象從前一樣，想飛到哪里，就可以飛到哪，現(xiàn)在的世界，是多么的惡劣，想飛哪，不可以去，一直死死的待在家里。
在學(xué)校，同學(xué)們那一句句無(wú)情的語(yǔ)言，總是不停的嘩啦啦的在我耳邊響起，多么想找個(gè)安靜的`角落，藏起來(lái)，不再聽到。同學(xué)們對(duì)我的誤會(huì)太深了，我是多么想向他們解釋清楚，同學(xué)們都不想聽。
記得那一次，我剛進(jìn)學(xué)校門，一看樓門還沒開，唉，樓門還沒開呢。只見張愉、旁邊還有一個(gè)女的快速的走到我跟前，問：“你是不是和鄧志科說(shuō)了什么？”我說(shuō)：“沒有啊，怎么了？”
她說(shuō)：“不然他為什么昨天叫他姐姐來(lái)警告我�。克麨槭裁礋o(wú)緣無(wú)故想要打我��？”我生氣的說(shuō)：“他打你關(guān)我什么事��？為什么你第一個(gè)就想到我？”
“可是你那天還在學(xué)校門口對(duì)我說(shuō)小心我和鄧志科說(shuō)你就完了”。我說(shuō)：“我是說(shuō)我和嘉愉說(shuō)你就完了。”她大聲說(shuō)：“切，你本來(lái)又不是 ... ...
優(yōu)秀的作文 篇2
一篇優(yōu)秀作文無(wú)疑有使其成為優(yōu)秀的眾多因素，但是作為考場(chǎng)作文，我們還是可以用最簡(jiǎn)單的方法，尋找出使它獲得優(yōu)秀的最直觀的規(guī)律，這就是優(yōu)秀作文要具備八個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會(huì)的公德，題為《歸來(lái)吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》；談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等�？傊�，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。
亮點(diǎn)二：亮出開頭
開頭是文章的臉面。萬(wàn)事開頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊�。�?jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開門見山……
例如20xx年作文：《忘憂草———人類的悲哀》的開頭：若世上真的有忘憂草，那將是一件多么可怕的'事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了“憂愁”這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍；沒有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn)；沒有煩惱，何來(lái)李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的感慨；沒有了痛苦，又怎能聽見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的呻吟？……
亮點(diǎn)三：亮出語(yǔ)言
語(yǔ)言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言材料，才能構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語(yǔ)言的好方法。
例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語(yǔ)言：月光是月亮的長(zhǎng)發(fā)，它長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬(wàn)水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
亮點(diǎn)四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志——層次、段落。
亮點(diǎn)五：亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀點(diǎn)的；必須是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門，愚公移山；大禹過家門而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。
亮點(diǎn)六：亮出結(jié)尾
結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀點(diǎn)呼應(yīng)，與開頭呼應(yīng)……用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語(yǔ)……
例如20xx年作文《面對(duì)大�！返慕Y(jié)尾：大海神秘嗎？大海美麗嗎？大海歡快嗎？我不知道。但我想，我會(huì)知道的。
亮點(diǎn)七：亮出標(biāo)點(diǎn)
標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是“一點(diǎn)到底”，不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào)。一篇文章應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
亮點(diǎn)八：亮出書寫
書寫是文章的服飾。盡最大的努力展示你的書寫水平：一要端正，二要清楚，三要美觀。
八個(gè)亮點(diǎn)，有的來(lái)自于平時(shí)的基礎(chǔ)和努力，有的可以考試前自我提醒，還有的可以考場(chǎng)急就。展示你的作文亮點(diǎn)吧，它是你獲得高分的基礎(chǔ)。
優(yōu)秀的作文 篇3
“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”。這是陶淵明描寫農(nóng)村生活的自然景色。我的老家也是“雞犬之聲相聞”，充滿了無(wú)限活力。
這不，老家的狗媽媽——鹿鹿，剛剛帶大了一批小狗，不知不覺又生了一窩小狗，一共三只。當(dāng)然，這已經(jīng)是兩個(gè)月以前的事情了。
小狗生下以后，鹿鹿天天忙忙碌碌，一會(huì)兒給小狗喂奶，一會(huì)兒保護(hù)小狗，一會(huì)兒教小狗怎樣走路。不到一個(gè)月，小狗學(xué)會(huì)蹣跚走路，有時(shí)冷不丁“汪”地叫一聲�，F(xiàn)在，它們跑得十分靈活，也會(huì)像幼狗那樣叫了。不再天天纏著媽媽吃奶，漸漸吃起了普通食物。
這三只小狗各不相同。一只是黑色的，烏黑的毛色把這只小公狗“打扮”得十分帥氣，棕色的大眼睛水靈靈，只要一盯著它的眼睛看，我就會(huì)不由自主地微笑。我心里暗暗叫它“黑仔”。還有一只小公狗，全身紅棕色，這種毛色十分罕見，看起來(lái)挺不錯(cuò)。每當(dāng)它從我身邊調(diào)皮跑過，感覺像一團(tuán)火焰一閃而過。我便稱呼它為“火焰”。第三只是一只小母狗，它全身普通的黃色，顯得不張揚(yáng)，很樸實(shí)。它是一個(gè)“小怪物”，一般的狗，兩只后腳有四個(gè)大腳趾，一個(gè)較小的腳趾，而它的后腳卻有五個(gè)大腳趾，一個(gè)小腳趾。腳長(zhǎng)得這么怪異，我只好叫它“小怪”。
小狗們油亮光滑的毛、胖乎乎的小身體，證實(shí)著它們體內(nèi)的活力，也就是有了一定的能量。所以，它們?cè)谠鹤永锉M情玩耍、撒嬌、打鬧……
有時(shí)，黑仔和火焰在一旁打斗，鹿鹿欣慰地看著它們，好像覺得小狗的牙齒還不夠堅(jiān)硬，互相打鬧咬不傷，鍛煉一下它們的能力是可以的。黑仔咬住火焰的.耳朵，火焰按住黑仔的爪子，互相撕咬，但看起來(lái)氣勢(shì)一點(diǎn)兒也不洶涌，就像在鬧著玩一樣。的確是鬧著玩！有時(shí)打著打著，會(huì)不時(shí)開心地輕叫。但有時(shí)，它們打厲害了，“吱”地叫一聲，各自分開，一只跑到石頭后面窺視對(duì)方，一只則鉆在鹿鹿的肚皮底下，尋找安全感。
有時(shí)，小怪會(huì)趴在黑仔身上，黑仔反咬，又鬧成一片。
有時(shí)，它們?cè)谠鹤用恳粋�(gè)角落追逐、玩�！�
有時(shí)……
一聲聲開心地歡叫，一個(gè)個(gè)有趣的故事，一段段打鬧的場(chǎng)面，一張張可愛的臉龐……小狗們像魔術(shù)師，讓院子里久久充滿活力。
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