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記事優(yōu)秀作文4篇【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記事優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事優(yōu)秀作文 篇1
雨還沒(méi)有來(lái)。因?yàn)槿彼�，北方的山嶺永遠(yuǎn)缺少蔥蘢、滋潤(rùn)和嬌美，缺少神韻，甚至缺少文化氣息；因?yàn)槿彼�，沙塵暴成了北方最常見的冷面刀客，每逢過(guò)處，再美的風(fēng)景都會(huì)慘遭他的毒手；因?yàn)槿彼�，北方嘴唇干裂，�?mèng)想支離破碎……
雨還沒(méi)有來(lái)。一望無(wú)際的高原、草地，層層疊疊的山巒，在晴朗的天空下顯得格外荒蕪。陽(yáng)光矯健有力，似乎一不留神就會(huì)穿透牧羊人的心思，身后的窯洞爬滿歲月的滄桑，冬暖而夏涼；再后面就是那條古老而又悠長(zhǎng)的大河，沒(méi)有人知道，辛酸和抗?fàn)�、愛情和歌謠就是在這樣的土地上誕生的，生生死死鉆透昨天、今天乃至明天。
缺水的日子里，許多東西都會(huì)叫人牽腸掛肚。高原的女兒懂事早，她們從小就知道水的珍貴，娶親的隊(duì)伍伴隨著孤單、高亢的嗩吶聲漸去漸遠(yuǎn)，注定她們從此將珍惜眼淚——為了一生的莊稼風(fēng)調(diào)雨順，而她們的身后，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見父母的淚水揚(yáng)起的漫天塵土——那是只有高原女兒才能讀懂的塵土啊！
“龍王爺來(lái)喲龍王爺來(lái)喲！”村里的舊廟上傳來(lái)“轎夫”祈雨的聲音，虔誠(chéng)、恐慌而無(wú)奈。
夕陽(yáng)西下，坐在任何一處的山梁上，仿佛會(huì)聽到遠(yuǎn)古的駝鈴聲由遠(yuǎn)及近，叮當(dāng)而來(lái)；仿佛會(huì)看見戍邊的將士身披盔甲醉臥沙場(chǎng)，你甚至?xí)杏X(jué)萬(wàn)里長(zhǎng)城的脈管里汩汩流淌的華夏精血……
誦經(jīng)的聲音赤誠(chéng)厚重，似乎能穿透所有的苦難；
飛天在佛光里翩躚起舞，似乎能給人間帶來(lái)所有的歡樂(lè)。
曾經(jīng)輝煌過(guò)、苦難過(guò)的北方啊。
是土地就會(huì)孕育生命，是藍(lán)天就會(huì)翱翔雄鷹，是跋涉就會(huì)遇到荊棘，是戰(zhàn)斗就會(huì)遭遇流血。無(wú)雨的日子里，遙遠(yuǎn)的天宇傳來(lái)神靈如雷的鼾聲，潔白的云從頭頂掠過(guò)飄向他方，天藍(lán)的感覺(jué)等同于生命執(zhí)行死刑，等同于接連不斷的夢(mèng)魘，再虔誠(chéng)的祈禱，此刻也顯得蒼白無(wú)力。
灼熱的空氣里注滿了眼淚和嘆息！北方的兒女們知道，不管有沒(méi)有雨，有沒(méi)有朔風(fēng)，出發(fā)才是祖祖輩輩注定的命運(yùn)，把兒女情長(zhǎng)壓在箱底，把惦記扛在肩上，唱著粗獷的'歌，哼著憂傷的曲子，背著行囊走向遠(yuǎn)方，走向未知的世界，走向心中的夢(mèng)，身后揚(yáng)起一片塵霧，不回頭，就像《喬家大院》的爺們那樣！如此一代又一代，把堅(jiān)實(shí)的足跡、倔強(qiáng)的身影和滾燙的血汗留在了這片土地，注入高原所有的神經(jīng)末梢，這正是高原生生不息的秘密�。�
無(wú)雨的日子里，思念是一道抹不去的彩虹，絢麗而溫馨。田埂上的蒲公英開著清純鮮亮的花，似乎等待著什么，她們知道，這個(gè)時(shí)節(jié)不需要語(yǔ)言，只需要信心和勇氣。其實(shí)人活著，往往會(huì)遭遇干癟苦澀的日子，只是我們不知道這個(gè)時(shí)候，并非一定需要言語(yǔ)表白什么，很多時(shí)候，學(xué)會(huì)腌制苦難也是一種生存選擇，夜深人靜，當(dāng)我們打撈沉入心底的記憶時(shí)，我們可能一片釋然，如同窗外皎潔的明月。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪……”北方啊，在成為孩提的故鄉(xiāng)時(shí)，就注定要成為漂泊者一生的牽掛，那些裸露的山巒——寂寞且孤獨(dú)的山巒，那些毫無(wú)姿色的草本植物，那條古老而著名的大河，狂放而煽情的歌謠，牧人的吆喝，筏子手們的吶喊，如此等等，無(wú)不飽滿了炎黃子孫，飽滿了華夏子民的每一寸土地。
生于斯死于斯的土地�。�
記事優(yōu)秀作文 篇2
這日，又該回學(xué)校了，十分不愿，卻又不得不離開我的家啊。
意外的是，我姐和我妹都打算和我一起去學(xué)校，我聽到此事很是高興，急忙清理東西，將該帶好的東西都一股腦地扔進(jìn)書包，將書包拉鏈拉起，意外發(fā)現(xiàn)，書包鼓得好大，里面塞滿了東西，這得多重啊。
背起書包，與她們一同坐車來(lái)到學(xué)校，帶她們參觀了一會(huì)那簡(jiǎn)陋的寢室，邊與她們介紹學(xué)校，邊坐在床上補(bǔ)著作文，看了一會(huì)時(shí)間，卻突然想到學(xué)校對(duì)寄宿生有規(guī)定：不準(zhǔn)帶外校生進(jìn)入寢室。這突然想到的信息讓我心一驚，打算帶她們?nèi)グ嗌希S便去補(bǔ)我的語(yǔ)文作文，把緣由和她們講清后，我們便來(lái)到班上，可情況去不是很理想，班門緊閉，上了一把鎖，我從未這么懊惱班門上的這把鎖過(guò)。
沒(méi)辦法，打算回寢室，卻又被那條規(guī)矩給限制，如今如何是好，姐姐卻突襲一句：我餓了，可以去吃飯嗎？我們便將這個(gè)主意打到了吃飯上。
......
我將書包放到班上，與她們一同去吃飯，走到食堂，三人都心驚膽跳的，生怕有人發(fā)現(xiàn)，我們選了一條最短的隊(duì)伍排隊(duì)，站好后，我們?nèi)约m結(jié)是否會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們，如果被發(fā)現(xiàn)了，我們?cè)撛趺崔k......這一類的.問(wèn)題她們兩一直在問(wèn)我，我只好安慰她們：不會(huì)的，沒(méi)關(guān)系<同時(shí)也自我安慰>
后來(lái)吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我竟是吃得最快的一個(gè)，突然覺(jué)得自己吃飯速度好快。
還有一件事，就是進(jìn)商店買東西時(shí)，我感覺(jué)自己竟習(xí)慣性的<同學(xué)買東西，自己站在外面等，而如是問(wèn)我：你買不買我只是委婉拒絕不>站在外面，并習(xí)慣說(shuō)不要，講完后，看著她們倆，突然才發(fā)覺(jué)我自己做了什么，她們不是我的同學(xué)，和她們客氣什么，真是的，在學(xué)校都成習(xí)慣了......
突然感嘆學(xué)校真是......
記事優(yōu)秀作文 篇3
群里的同學(xué)要我寫一篇關(guān)于柿子的文章，思量再三，還是無(wú)從下筆，寫柿子如何的甜美好吃，誘惑一下大家的饞蟲？還是寫點(diǎn)其他的，沒(méi)有什么頭緒。
之所以大家談?wù)撈鹗磷�，無(wú)非是又到了每年柿子豐收的季節(jié)，合上眼，盡量搜索著兒時(shí)、少年時(shí)所有和柿子有關(guān)的訊息，不管是人的還是事的，然后匯總--定格--按確認(rèn)鍵……
十幾歲的時(shí)候住在焦坪礦區(qū)，家門口對(duì)著一座大山，山上有電視轉(zhuǎn)播塔，只要天氣允許，每個(gè)周末父親都會(huì)帶上我去爬山，偶爾也會(huì)帶上提籃和鐵鏟，挖點(diǎn)不知名的野花和松林里肥沃的腐殖土回家栽培，自然也不會(huì)放過(guò)漫山遍野的酸棗樹、螞蟻豆和半山腰那幾棵高大的柿子樹。但幾年時(shí)間，除了滿滿幾口袋的酸棗外，沒(méi)有撿摘到一只品相俱佳的柿子回來(lái)，不是去晚了見到滿地的斷肢落葉和半半拉拉的柿子垂頭散氣，就是去早了仰著發(fā)酸的脖子盡力的搜尋，期待有成熟意圖的柿子自投羅網(wǎng)。這些點(diǎn)滴的童年趣事被我寫進(jìn)日記，也曾不止一次的得到老師的表?yè)P(yáng)，以至于后來(lái)，完全把寫日記當(dāng)成博得老師肯定的一種手段，想想都是虛榮心在作祟。不過(guò)也因?yàn)槿绱耍屛覑凵狭宋淖�，喜歡在文字里尋找我的快樂(lè)。
1986年秋，我的處女作《柿子紅的時(shí)候》登上了《中國(guó)青年報(bào)》和《中國(guó)少年報(bào)》，為此我還得到了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的一只雙層文具盒，那時(shí)候這雙層的文具盒一點(diǎn)不亞于今天的筆記本電腦。如今，早就不記得那篇文章的內(nèi)容，但當(dāng)年站在柿樹下的情景仍舊清晰。
一次跟隨父親去崔家溝，路過(guò)一片山坳，好像是十八公里后面不遠(yuǎn)處的一個(gè)地方，背陰處的山石和雜草上，還有積雪，積雪表面附著著一層灰黑色的土塵，山路旁的石縫里還有層層疊疊的冰凌，那是山泉凝結(jié)堆積的結(jié)果。登上一個(gè)緩坡，冬日的陽(yáng)光已經(jīng)曬得后背暖烘烘的舒服，突然，溝邊一株光禿禿的樹木讓我欣喜異常，在一大片酸棗叢中，那分明是一棵野柿子樹，說(shuō)它是野生的，因?yàn)樗L(zhǎng)在大山里的灌木叢中，樹不粗壯，長(zhǎng)得也不直溜，樹梢上幾片殘留的褐色樹葉和一只干癟的柿子，寧愿在山風(fēng)中晃動(dòng)，也不愿落土為泥，殘敗凋零？我覺(jué)得不是，我知道它是頑強(qiáng)的'倔強(qiáng)的。
距離小柿子樹不遠(yuǎn)，還有幾株大小不一的柿樹，更讓我喜出望外的是，有一棵樹上面居然還有兩三個(gè)雞蛋大小的柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見。估計(jì)是地勢(shì)隱蔽險(xiǎn)要，躲過(guò)了進(jìn)人肚腹的機(jī)會(huì)。在父親的幫助下，三只柿子終于捧在了掌心，在我眼里，這就是三個(gè)大自然的精靈，是讓我流口水的精靈。雖然大的才有雞蛋般，小的猶如核桃，表皮皺皺巴巴，陽(yáng)光下，褐色中透著暗紅，一只最大的柿子上還殘留著片片黑斑和鳥啄的痕跡，另外兩只也在摘下時(shí)被樹枝劃破了表皮，有橘紅色的汁液流出……但三只柿子經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬霜凍雪侵，早已200%的熟透，捧在手心里，它活了，看，伴隨著心跳，我清楚的可以感覺(jué)到柿子內(nèi)部濃稠汁液的微微震顫。
原本是打算我們兄妹三人一人一個(gè)來(lái)表現(xiàn)我做大哥的厚道，但實(shí)在禁受不住柿子的誘惑，……小心翼翼的剝皮入口，冰涼甘甜、爽潤(rùn)異常，回味悠長(zhǎng)……，吃了第一個(gè)以后，于是第二第三個(gè)什么味道都沒(méi)細(xì)細(xì)品嘗，就被我貪婪的吞了下去。
哈哈，本想在弟弟妹妹面前表現(xiàn)一番，沒(méi)成想貪嘴的我只圖自己的口福而失掉了做兄長(zhǎng)的風(fēng)度。
“人這一生總有幾件事，總有幾個(gè)人深深地刻在心里。這事、那人總是自然的成為精神領(lǐng)域里較為珍貴的物品，被藏得深，裹得嚴(yán)。每當(dāng)遇到與所藏之事相似之事，遇到人為相似之人，常會(huì)勾起記憶里的片段。每次回想都會(huì)伴著時(shí)間的更迭改變，而產(chǎn)生不同的認(rèn)知和評(píng)判，收獲著人生不同的感悟�！本酮q如那年的柿子樹。
記事優(yōu)秀作文 篇4
生活是生命的日記。不可不寫的日記�！笆氯绱簤�(mèng)了無(wú)痕，茍不以筆墨記之，未免有辜彼蒼之厚。”
的確，浮生若夢(mèng)。我只要一個(gè)夢(mèng)的腳本。
————寫在前面
晚上自習(xí)完回到宿舍，雜七雜八的事情收拾完之后，終于得空坐到書桌前。抬眼無(wú)意間，再次看到夾在各種書本之間的日記本。回想一下，這是我初三那年從爸爸的書柜里翻出來(lái)的他當(dāng)年沒(méi)用過(guò)的舊記事本，當(dāng)時(shí)很是喜歡，便據(jù)為己有。
封皮是深重的玫瑰色，燙金的“記事本”三個(gè)楷體字已遠(yuǎn)不如當(dāng)年清晰明亮。就連手指翻過(guò)內(nèi)頁(yè)的時(shí)候，泛黃甚至生出些霉點(diǎn)的紙張?jiān)诓⒉磺宕嗟摹吧成场甭曋兴蛠?lái)微微刺鼻的味道，一種仿佛時(shí)間在上面沉淀了很久很久的清香。這樣一個(gè)被時(shí)光遺漏的舊記事本，我用她來(lái)承載那些容易被遺漏的時(shí)光。
還記得從高一開始，每每到教室中嘈雜喧嘩聲漸漸散去的放學(xué)午后，我會(huì)從抽屜里抽出她，在上面記錄下青春期花雨季獨(dú)有的“小感觸”、“小心思”。夏季飄絮的木棉、冠盛蔭濃的.欖仁、還有不復(fù)存在的一號(hào)樓前樹影斑駁的香樟、狀元廣場(chǎng)上粗枝老干的榕樹、鋪滿余暉的教學(xué)樓道、陰天的云和晴天的云、課堂上口沫橫飛的老師、親密女友間的閨中秘事，甚至課間偶爾經(jīng)過(guò)教室門口的某個(gè)人，都成為了印在“記事本”之上的斑斑墨跡。此時(shí)再翻開她，看著上面時(shí)而雋秀時(shí)而鳳舞的字跡，自己都會(huì)被當(dāng)時(shí)的自己逗得笑出聲來(lái)。
新近的一篇是今年二月份寫的，關(guān)于麗江。我能看到彼時(shí)的心境，卻無(wú)法再切身去感受到，這不是很神奇？就像在看別人的故事一般看著自己的過(guò)去。日記中所涉及的人我從來(lái)都用化名，有時(shí)時(shí)間隔得久了，還要花時(shí)間去想想日記中的每個(gè)人物都是誰(shuí)。其實(shí)也沒(méi)必要去想了，過(guò)去的事情，并不是想通過(guò)日記去詳細(xì)得像新聞六要素那樣去記載，而是當(dāng)時(shí)微妙感觸的復(fù)制。發(fā)生了什么不重要，感受到什么才需要用心地體會(huì)、記錄。
寫日記的次數(shù)越來(lái)越少了。但我不會(huì)放棄她。當(dāng)這本厚重的載體不再有容量之時(shí)，我會(huì)為曾經(jīng)的生活而感嘆、微笑、滿足。
在這一場(chǎng)夢(mèng)中，生活便是日記，而日記，是夢(mèng)的腳本。
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