優(yōu)秀的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
那是我上小學(xué)三年級(jí)發(fā)生的事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
新學(xué)期開學(xué)的那一天，爸爸把我叫到跟前，鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“兒子，期末考試只要你能沖到班級(jí)前五名，爸爸一定獎(jiǎng)你一個(gè)自動(dòng)文具盒。”“真的嗎？”我驚喜地問(wèn)道。“真的！”“太棒了！”我高興地一蹦三尺高，伸出手指向爸爸拉鉤。以前，我好幾次央求爸爸個(gè)我買一個(gè)自動(dòng)文具盒，可他總是不同意，說(shuō)要花很多錢哩！如今爸爸竟然主動(dòng)提出給我買一個(gè)，別提我有多高興了。有了奮斗的目標(biāo)，就有了動(dòng)力。因此，我學(xué)習(xí)特別有勁，然而事與愿違，期末考試發(fā)獎(jiǎng)會(huì)上，我有榜上無(wú)名。放學(xué)之后，我垂頭喪氣地回到了家，一屁股坐在了書房的椅子上，心里很不是滋味。怎么辦？我苦思冥想了起來(lái)，忽然瞄見(jiàn)了放在書柜里大哥的通知書，不由眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)。何不把大哥的名字涂掉，在復(fù)印一張，寫上我的名字？我立即小心地關(guān)好了門，小心翼翼地在大哥的名字上涂上修正液，再拿上一元錢和那張通知書，來(lái)到了一家復(fù)印店，復(fù)制了一張和大哥一模一樣的.通知書，再工工整整地寫上了我的名字，然后仔細(xì)端詳了幾遍，認(rèn)為爸爸不會(huì)看出什么破綻，便回家，坐在書房里裝模作樣地看起了書來(lái)。爸爸一回到家中，頭一句問(wèn)：“這次成功了嗎？”
我做賊心虛，但表面上卻裝得從容自如，把通知書捧到爸爸的手上，還故意把胸脯挺得高高的，等待爸爸的夸獎(jiǎng)。爸爸滿臉笑容，急忙接過(guò)獎(jiǎng)狀，滿意地端詳了起來(lái)。忽然，爸爸眉頭一皺，我的心立刻緊張了起來(lái)。但瞬間他的眉頭又舒展開了，顯得格外高興的樣子，說(shuō)：“孩子啊，你真不簡(jiǎn)單，上了不到三年，就獲得了一個(gè)中學(xué)的通知書！”我一聽不對(duì)勁，心猛地咯噔一下，我才發(fā)現(xiàn)通知書下邊還蓋有“兩市鎮(zhèn)三中”的大章。爸爸說(shuō)罷，臉色就變了�！奥娥W了”，我的心里直叫苦，覺(jué)得大事不妙，干脆三十六計(jì)，走為上！正欲抽身，哪知爸爸的左手立刻拽住我的胳膊，右手便抄起了一根木棍。這頓“蒸肉”可真帶勁�。≈钡浆F(xiàn)在我的屁股上和心里還隱隱作痛呢！自作自受！從那以后，我再也不敢做這種蠢事了，而是采取最最聰明的做法——刻苦學(xué)習(xí)！
優(yōu)秀的作文 篇2
秋姑娘跳著優(yōu)美的華爾茲向我們走來(lái)了，在這時(shí)，所有的葉子都在不知不覺(jué)中換上了五顏六色的衣服。我和小伙伴一起到公園里欣賞這美麗的秋葉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵楓樹猶如炙熱的火，又好像小姑娘的裙擺。我們走近那棵楓樹，只見(jiàn)楓葉好像一只只紅色的小手，又像一只只翩翩起舞的紅蝴蝶，美麗極了！我捧起一片楓葉，仔細(xì)地觀察著：葉柄是鮮紅色的，由葉柄向外展開來(lái)的葉脈就像人的血管一樣，隨時(shí)給自己的身體提供血液、營(yíng)養(yǎng)。楓葉的邊緣呈鋸齒狀，像龍爪，顏色是暗紅色的。我看著楓葉，腦子里突然冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)：為什么楓葉到秋天就會(huì)變紅呢？我們中最大的孩子告訴我，因?yàn)榍锾鞖鉁亟档�，楓葉里的葉綠素會(huì)變少，花青素會(huì)變多，所以楓葉到秋天才會(huì)變紅。
在秋天不僅楓葉很美，銀杏葉也很有特色。銀杏樹的葉子黃燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是在絨幕上繡上了一朵金黃色的大花。我站在銀杏樹下，仔細(xì)地觀察著銀杏葉：葉柄是暗黃色的，葉脈細(xì)的.幾乎看不見(jiàn)，銀杏葉的邊緣像水中的漣漪，它的顏色是金黃色的。一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉輕輕擺動(dòng)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這不正是秋天的“自然交響曲”嗎？
秋天，不僅給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅，還給大自然帶來(lái)了無(wú)限的美。
優(yōu)秀的作文 篇3
作文課，老師拿出一個(gè)大口袋，神秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩神秘的觸覺(jué)游戲！”“��！”全班同學(xué)都興奮了起來(lái)，有的竊竊私語(yǔ)，有的高興地一蹦三尺高，還有的嘰嘰喳喳，不知老師葫蘆里賣的什么藥。大家興致勃勃地等待游戲地開始。
“現(xiàn)在開始！”老師一聲令下，全班同學(xué)的手齊刷刷地舉了起來(lái)，像冒出了一棵棵小樹苗，老師眼花繚亂，不知選誰(shuí)好。同學(xué)們都用渴望的眼神望著老師，似乎在說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)！”老師選了一個(gè)小帥哥，只見(jiàn)他滿臉笑容，眼睛瞇成了一條縫，看上去像是上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)那么得意。他把手伸進(jìn)口袋，說(shuō)：“這個(gè)東西是長(zhǎng)方形的'，比書大，可以折起來(lái)，摸起來(lái)很光滑。”話音剛落，大家就七嘴八舌地討論起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，有的說(shuō)是白紙。有的說(shuō)是本子，公布答案是講義。第二個(gè)上臺(tái)的是一位穿紅衣的女孩子。只見(jiàn)她姍姍地走上臺(tái)，用手摸了摸說(shuō)：“是月牙形的，有點(diǎn)軟�！薄跋憬叮 薄皩�(duì)了。”“這個(gè)是星形的，也有點(diǎn)軟�！庇腥艘豢谝Фㄊ桥俟P刀，有的人自信滿滿得說(shuō)是紙盒子，我也認(rèn)為是紙盒子。當(dāng)她小心翼翼地拿出這個(gè)東西時(shí)，“耶！我猜對(duì)了！“我不禁大叫。
通過(guò)這次作文課，我明白了觀察事物不僅能用眼睛看，鼻子聞，還能用手摸呢！
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