優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
“一年之計(jì)在于春”，這不，小鳥(niǎo)用它清脆的歌聲把我從夢(mèng)中喚醒，好像在對(duì)我說(shuō)，春姑娘來(lái)了！她把外面裝扮得可漂亮了，你快去看看吧！我迅速洗漱完畢，穿戴整齊，準(zhǔn)備去看看這煥然一新的世界。
一出門(mén)，迎面撲來(lái)的是春姑娘的氣息一春天的氣息。是樹(shù)木發(fā)芽的氣息，是小草剛探出頭的氣息，是新翻的泥土氣息'是……
走著走著我來(lái)到了一片土地。小草探出頭好奇極了，為什么自己是綠色的？春姑娘道訴它，因?yàn)槟闶切〔莅�！我的“搭檔”人們一想到春天就想起了綠色，所以做為我“搭檔”的你自然也是綠色的！小草恍然大悟，它聽(tīng)春姑娘說(shuō)自己是她的“搭檔”后便更加認(rèn)真做好自己的制造氧氣的工作了！我看著這生機(jī)勃勃的草地，不由得心生出一個(gè)全新的世界。
我越走越激動(dòng)想知道春姑娘把山坡和小溪打扮成什么樣了？于是我便踏起了尋春之旅。
我一步接二步，大跨步地向前行遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聞見(jiàn)一陣花香，我尋著香味找去。山坡都是綠色的，只是有一個(gè)地方是粉紅的。我走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是桃花��！難道只有桃花嗎？我走到桃樹(shù)的身旁發(fā)現(xiàn)還有兩棵樹(shù)，樹(shù)上都開(kāi)滿了白色的花，它們的樣子很相似香味卻大不同，我想：這應(yīng)該是杏花和梨花吧！它們都各有千秋，桃花開(kāi)的`艷麗，梨花開(kāi)的單純，杏花開(kāi)的可愛(ài)，讓人們不知道要選誰(shuí)為春天的頭魁。
我走了許久終于來(lái)到了小溪，小溪那里有些霧，再加上有柳樹(shù)為它舞蹈那里由如仙境一樣美。冰化了成為了小溪，小溪的流水聲是那樣悅耳！你聽(tīng)，這不是大自然的奏樂(lè)曲嗎？它們是在歡迎春姑娘的到來(lái)啊！
春姑娘我愛(ài)你，因?yàn)槭悄愕牡絹?lái)讓春天如此美麗！
優(yōu)秀的作文 篇2
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是對(duì)童年棒棒糖的美好回憶；快樂(lè)是讓出座位時(shí)他人微笑的回報(bào)；快樂(lè)是付出艱辛努力時(shí)手捧獎(jiǎng)狀的淚；快樂(lè)是在游泳時(shí)和朋友們一起嬉笑打鬧，快樂(lè)是在游樂(lè)場(chǎng)里興奮的尖叫聲……至始至終，快樂(lè)都在我們的`身邊，只是我們摸不到它罷了。那一次，我終于抓住了快樂(lè)的手，牽著它的手一起走。
記得是在前幾年，我初學(xué)自行車(chē)，父親在后邊穩(wěn)住自行車(chē)。開(kāi)始有父親穩(wěn)著，我能保持住平穩(wěn)，我以為我能完全掌握平衡了，于是對(duì)父親說(shuō)：“爸，放開(kāi)吧，我會(huì)了。”父親把手松開(kāi)后，我立刻就保持不住平衡了，于是狠狠地摔了一跤，摔得我頭昏眼花，眼睛里直冒金星。我不服氣，于是再次騎上自行車(chē)，可是騎了一段后，又“咣鐺”一聲，我又摔了，這次我摔得鼻青臉腫，四腳朝天。我火冒三丈，立即站起來(lái)把自行車(chē)踹到了一邊，我一瘸一拐地回到家里，發(fā)誓以后再也不騎自行車(chē)了。可是過(guò)了幾天后，父親又硬生生地把我拽到自行車(chē)前，我十分不情愿，但還是坐上了自行車(chē)，這次，我努力把握平衡，因?yàn)檫@次有了前兩次失敗的教訓(xùn)，我終于把握好平衡，練成了自行車(chē)“神功”。我高興地向老爸炫耀，老爸也向我豎起了大拇指。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)是個(gè)坡，立即剎車(chē)，可是剎車(chē)失靈了，我立即跳下自行車(chē)采用腳剎，這才把自行車(chē)停下來(lái)。雖然剛才那一瞬間使我心驚肉跳，但我還是很高興。因?yàn)槲医K于會(huì)騎自行車(chē)了。
以后每天夕陽(yáng)落下時(shí)，我都會(huì)騎著自行車(chē)去外面兜風(fēng)，逛街。每次，我都會(huì)把一只手伸出來(lái)，我感覺(jué)那時(shí)快樂(lè)充滿我全身上下，包括外圍的景物也很美，我牢牢地抓住了快樂(lè)的手，跟它一起去欣賞那夕陽(yáng)下美麗的景色。此時(shí)，我想大喊：“快樂(lè)，我終于牽住你的手啦！
優(yōu)秀的作文 篇3
“曹沖稱象”的故事是我們大家都很熟悉的，聰明的曹沖先把大象趕上船，看船被河水水面淹沒(méi)到什么位置，然后刻上記號(hào)。把大象趕上岸，再往船里裝上石頭，當(dāng)船被水面淹沒(méi)到記號(hào)的位置時(shí)，就可以判斷：船上的石頭共有多重，大象就有多重。為什么大象的重量可以換成一船石頭的重量呢？因?yàn)閮纱未鲁梁蟊凰嫠蜎](méi)的深度一樣，只有當(dāng)大象與一船石頭一樣重（重量相等）時(shí)，才會(huì)淹沒(méi)得一樣深。
“曹沖稱象”不是瞎稱的，而是運(yùn)用了“等量代換”的思考方法：兩個(gè)完全相等的量，可以互相代換。這個(gè)故事給我們這樣一個(gè)啟發(fā)：某些數(shù)學(xué)問(wèn)題若直接考慮有困難，可以把原有的條件或問(wèn)題用等價(jià)的量去代換，從而找到解題的線索。
【例1】甲乙兩數(shù)之差是16.65，如果將乙數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就與甲數(shù)相等，求甲、乙兩數(shù)。
【分析與解】把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這一個(gè)數(shù)就擴(kuò)大10倍。乙數(shù)擴(kuò)大10倍后才與甲數(shù)相等，可見(jiàn)甲數(shù)是乙數(shù)的10倍。
把題目中的條件簡(jiǎn)寫(xiě)成這樣的兩個(gè)關(guān)系式：
甲數(shù)-乙數(shù)=16.65……………………………………①
乙數(shù)×10=甲數(shù)………………………………………②
由②式可知用“乙數(shù)×10”可代換甲數(shù)，所以①式可變成：
乙數(shù)×10-乙數(shù)=16.65，
乙數(shù)×（10-1）=16.65。
由此，我們可得出這道題的解答方法：
乙數(shù)：16.65÷（10-1）=1.85，
甲數(shù)：1.85×10=18.5�！纠�2】 5千克葡萄的價(jià)錢(qián)等于4千克雪梨和4千克蘋(píng)果的總價(jià)，3千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)等于2千克雪梨和1千克葡萄的總價(jià)。買(mǎi)10千克蘋(píng)果的錢(qián)可以買(mǎi)幾千克葡萄？
【分析與解】題中有三個(gè)量，要設(shè)法消去雪梨這個(gè)量。第一個(gè)條件告訴我們，5千克葡萄的價(jià)錢(qián)等于4千克雪梨和4千克蘋(píng)果的總價(jià)。根據(jù)第二個(gè)條件可以知道：4千克雪梨的價(jià)錢(qián)等于6千克蘋(píng)果價(jià)減去2千克葡萄價(jià)。
即 5千克葡萄的價(jià)錢(qián)=4千克雪梨的`價(jià)錢(qián)+4千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)………①
3千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)=2千克雪梨的價(jià)錢(qián)+1千克葡萄的價(jià)錢(qián)………②
由②式×2變形得到：
4千克雪梨的價(jià)錢(qián)=6千克蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)－2千克葡萄的價(jià)錢(qián)
進(jìn)行等量代換，可得到購(gòu)買(mǎi)10千克蘋(píng)果的錢(qián)可以購(gòu)買(mǎi)7千克的葡萄。
很顯然，用“等量代換”的思考方法很容易地解答了看上去難以解答的問(wèn)題。這樣的例子今后還會(huì)碰到不少。所以，同學(xué)們要掌握這種思考問(wèn)題的方法。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：楊松）（發(fā)表《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》20xx年9期）
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)文課文故事“曹沖稱象”，淺顯易懂，是學(xué)生非常熟悉的，故事本身蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵。孫靖怡同學(xué)能尋找故事與數(shù)學(xué)思維的聯(lián)系，也就是“等量代換”的思考方法：兩個(gè)完全相等的量，可以互相代換。并從中受到啟發(fā)：某些數(shù)學(xué)問(wèn)題若直接考慮有困難，可以把原有的條件或問(wèn)題用等價(jià)的量去代換，從而找到解題的線索，這是難能可貴的。
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