優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
現(xiàn)在的社會(huì)上有多少東西是假的�。�！什么假鈔、jia文憑、假文章……處處有假！而靠真才實(shí)學(xué)來(lái)打拼的人越來(lái)越少。美國(guó)記者霍姆斯說(shuō)過(guò)：“人生是繪畫(huà)，不是計(jì)算�！笔堑�，每個(gè)人都與別人不一樣，所以要用自己喜歡的顏色畫(huà)上你自己獨(dú)特的畫(huà)，而不是用筆與草搞紙來(lái)寫(xiě)千篇一律的公式。人就是要活出自己的性格，用自己的能力創(chuàng)造出屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的路，讓生活受牽制與自己，生活才會(huì)變得充實(shí)、豐富、繽紛。如果說(shuō)每個(gè)人都走同一條路，那怎樣才能發(fā)現(xiàn)、展示自己特有的能力、優(yōu)點(diǎn)和天賦？自己給自己一條自己感興趣的、有這方面能力的.路！“人生最困難的是乃是認(rèn)識(shí)自己�！边@是古希臘哲學(xué)家泰利斯（Thsles）說(shuō)的�，F(xiàn)在有許多人都是這樣，看別人什么都好，而自己一無(wú)是處。其實(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的能力與天賦，才可以活出自我，而不是別人的影子。我們要相信的力量，相信總會(huì)有屬于自己的天空，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
“蓓蕾可能有苦味，花兒卻是甜蜜的�！薄叭绻敲倒�，總會(huì)開(kāi)花的�！边@兩句話(huà)都是借物喻人的。前者是指：成功的路途是艱辛的，但艱辛之后的成功是幸福的。而后者與“是金子總會(huì)發(fā)光的”意思相似。成功的過(guò)程很艱辛，如果沒(méi)了應(yīng)具備的能力，那就無(wú)所謂艱辛不艱辛的了。只有經(jīng)歷磨難才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)成功，而只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì)去經(jīng)歷。如果一輩子都活在壓制下，那又有什么意思？只要有能力、有才學(xué)，就總會(huì)成功！因?yàn)樘焐也谋赜杏谩?/p>
我們要好好學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)具備自己應(yīng)有的能力，只要有了能力，只有有了能力，才會(huì)有無(wú)限光明的未來(lái)！如果靠關(guān)系走向成功，那有何意思？每個(gè)人都有自己的用處，每個(gè)人都有自己的特色。每個(gè)人的起點(diǎn)都一樣，但為什么每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣？那是因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣！所以自己的未來(lái)與別人不一樣。試問(wèn)：如果人沒(méi)有了如今人的能力，人會(huì)怎樣？
優(yōu)秀的作文 篇2
9月初9是重陽(yáng)節(jié)，在假期前的一天，老師給我們布置了一件作業(yè)。就是讓我們給自己的長(zhǎng)輩做一件事，同學(xué)們便議論紛紛，大家都在談?wù)撝鴰烷L(zhǎng)輩們做的事。
在回家的路上，我坐在摩托車(chē)的后座上，心里暗自尋思著：”我該怎么辦呢？讓我?guī)烷L(zhǎng)輩做事，那不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆铮∧蔷妥屛規(guī)蛬寢屜茨_好了。“
晚上，我坐在桌前面發(fā)呆。媽媽看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問(wèn)我怎么回事啊，我支支吾吾地說(shuō)：”媽媽?zhuān)裉臁ぁぁぁぁぁぁだ蠋煵贾昧艘患鳂I(yè)···“”哦···“說(shuō)著媽媽不再追問(wèn)下去了，然后就接著去干家務(wù)了。晚上九點(diǎn)我還在犯難。媽媽拖著疲憊的.身子端著洗腳盆就開(kāi)始去洗腳了。這時(shí)，我心跳加快。腦袋中不停地閃著”作業(yè)“這個(gè)詞。終于，我鼓起勇氣，走到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)裉煳摇ぁぁぁぁぁの規(guī)湍阆茨_吧！“媽媽聽(tīng)了后一臉的驚訝，”這是老師布置的作業(yè)！“我終于亮出了最后一張”王牌“�？匆�(jiàn)媽媽還在猶豫，我非常堅(jiān)決地?fù)屵^(guò)媽媽手中端著的盆子。 我端來(lái)一盆水，我讓媽媽坐在椅子上。這時(shí)，我渾身燥熱······我猶豫著，慢慢伸出了我的雙手。媽媽似乎看出了破綻，便輕輕撥開(kāi)了我的雙手，”孩子，還是我自己來(lái)吧。“”不媽媽?zhuān)襾?lái)！“我當(dāng)時(shí)也不知道哪里來(lái)的勇氣，就猛地把雙手伸進(jìn)了水里，用清水撩在媽媽的雙腳丫上面。這時(shí)，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：”還記得嗎？你小的時(shí)候非常淘氣的，每當(dāng)我給你洗腳的時(shí)候你總是用你那小腳丫子拍打著水面，現(xiàn)在好了，你能為媽媽洗腳了，你長(zhǎng)大了懂事了�！罢f(shuō)著，媽媽眼眶紅了，流出幾滴淚珠。
腳洗好了，我用毛巾給媽媽的腳擦干凈，這時(shí)媽媽笑了，那是欣慰 笑容，那是幸福的笑容。此時(shí)，我也幸福地笑了，能給媽媽洗腳真的是一件很幸福和很有意義的事情······
優(yōu)秀的作文 篇3
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，殊不知隔代之愛(ài)竟也有著獨(dú)特的美麗。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣急促的電話(huà)鈴，打破了原本寂靜無(wú)比的屋子，正在奮筆疾書(shū)的我連忙站了起來(lái)去接電話(huà)。
“喂，哦！是浩哥……借英語(yǔ)書(shū)？好的好的馬上去�！睊斓綦娫�(huà)，拿上英語(yǔ)書(shū)，帶好耳機(jī)，便踏上了送書(shū)的征程。
路上聽(tīng)著那雨泉唱的《奔跑》，我便不由地加大了馬力，路邊的樹(shù)也連忙往后倒退，好像在為我歡呼。不到五分鐘，我的任務(wù)便順利完成，與“浩哥”聊了幾句后，便踏上了回程路。
路上的小販漸漸多了起來(lái)，買(mǎi)菜的人也多了起來(lái)。吆喝聲，討價(jià)還價(jià)的聲音與車(chē)的喇叭聲混合在一起。而我聽(tīng)歌的情趣卻沒(méi)有因此而受到破壞，嘴里還不停地低聲哼唱著。( )
正當(dāng)我聽(tīng)得入迷的時(shí)候，突然，在大約30米左右的前方，猛地跑出了一個(gè)大約六七歲的小男孩，我急忙剎車(chē)，輪胎與地面摩擦出的聲音讓人聽(tīng)的直打寒顫，我又趕緊雙腳踩地，卻仍沒(méi)有控制住車(chē)的速度。而在它后邊緊跟著的則是她年老的奶奶，見(jiàn)此情景，她便奮不顧身地沖了上去，緊緊將孫子抱入懷中，他們的頭狠狠碰在了一起，孩子突然大哭了起來(lái)。而我的'車(chē)也在離他們兩米左右的地方停了下來(lái)，我不由松了一口氣，連忙將耳機(jī)取掉下，趕緊問(wèn)問(wèn)他們祖孫怎么樣，只見(jiàn)那小男孩臉色煞白，眼中還噙著淚花，奶奶邊哄他邊告訴我：沒(méi)事，沒(méi)事，是孩子莽撞了……
繼續(xù)向前，我卻再也沒(méi)有心情去聽(tīng)歌了，路上的柳條在隨風(fēng)搖曳，空中又飛過(guò)了幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的交談著什么，好像在討論剛剛那驚險(xiǎn)的一分鐘，但更多的或許正是那位奶奶"隔代之愛(ài)"的無(wú)私吧！
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