優(yōu)秀作文通用（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
在我小時(shí)候媽媽很疼我很愛(ài)我的。
04年的一天，我突然發(fā)高燒，后來(lái)查出我耳聾了。媽媽白天帶我去求醫(yī)問(wèn)藥，晚上媽媽教我寫(xiě)漢字、做數(shù)學(xué)、看唇語(yǔ)……
6歲那一年，到上學(xué)的年齡了，媽媽帶我來(lái)到秀田小學(xué)，面試時(shí)，韋副校長(zhǎng)問(wèn)我什么，媽媽就在旁邊做唇語(yǔ)給我看，可我毫無(wú)反應(yīng)，我面試失敗，媽媽苦苦哀求，韋副校長(zhǎng)婉拒，說(shuō):“等孩子治好了，我們一定收她�！�
7歲那年，媽媽借了十幾萬(wàn)給我做了人工耳蝸，我聽(tīng)見(jiàn)了陌生又熟悉的`聲音，是媽媽?zhuān)簧岵粭壈盐茵B(yǎng)大，在我聾的三年里教會(huì)了我許多。
08年，我來(lái)學(xué)校面試，老師問(wèn)什么我就用清脆的聲音來(lái)回答，出來(lái)后，看到媽媽喜悅的表情，我就知道成功了。
今年母親節(jié)，我用零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了支康乃馨送給媽媽。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)媽媽對(duì)我的愛(ài)，我在心里大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)你！
優(yōu)秀作文 篇2
今天依舊是很沒(méi)意思的一天，我居然發(fā)現(xiàn)我自己的生活被安排的滿滿的了。甚至有的時(shí)候干些別的事都要跑起來(lái)，如果趕不到，迎接的就是一頓訓(xùn)斥和體罰了。
索性就很少出去，窩在教室里，在紙上亂畫(huà)著我的“鬼畫(huà)符”。
不過(guò)這次的英語(yǔ)課還是有些不同于往日的。
say It in five
哈哈，不懂了吧？其實(shí)我也不懂，甚至怎么讀都不會(huì)。不過(guò)無(wú)可否認(rèn)的，就是這次課文的標(biāo)題，這回學(xué)的是美國(guó)的五行詩(shī)，題目的意思也離這個(gè)差不多了吧？
我一想不喜歡英語(yǔ)，對(duì)它的認(rèn)識(shí)僅存于小學(xué)的abc，在課上老師哇哇的講著，我就蒙蒙的和單詞大眼瞪小眼。不過(guò)涉及到了文學(xué)類(lèi)的東西我就很活躍了，雖然還不懂，但也不能抑制我那為了兩國(guó)文化交流做貢獻(xiàn)的心。
美國(guó)的'五行詩(shī)大概是19世紀(jì)的一個(gè)美國(guó)詩(shī)人發(fā)明的。第一行僅有一個(gè)單詞做標(biāo)題，第二行有兩個(gè)形容詞或名詞，第三行是三個(gè)單詞，第四行是四個(gè)完全的形容詞，第五行卻是一個(gè)單詞，就是12341了。
不過(guò)第一行的選取很重要，以后的事行都圍繞著它做文章，或表達(dá)或描述。
英語(yǔ)實(shí)在不懂，編詩(shī)更不會(huì)，于是我就想著可不可以把英語(yǔ)換成漢字。為了驗(yàn)證一下，便即興寫(xiě)了一首小詩(shī)。
“軍，鐵血，的人兒，氣昂霄天，殺！”
仔細(xì)回味，卻實(shí)在沒(méi)有詩(shī)的味道。我自身文筆差是一方面，另一方面可就大有話說(shuō)了。
詩(shī)詞不論，見(jiàn)過(guò)字?jǐn)?shù)最少的詞是《登幽臺(tái)州》，22個(gè)字。也有五言律詩(shī)，有韻有味，20個(gè)字，卻是少的不能再少了。
像七八個(gè)字的分段一湊，遠(yuǎn)看近看來(lái)都不像是詩(shī)了，倒像是格言，是成語(yǔ)了。11個(gè)字，卻要分成五段，韻味就被打斷，韻腳也不好考慮了。
有《江城子?密州出獵》這樣的詞，其中三字一頓，后有連接，停頓之間，一分豪邁就涌現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)也分段了，可前后連接的句子也有三四個(gè)，不似于五行詩(shī)那般，12341的了。
英語(yǔ)單詞不是漢字，它們有多個(gè)字母組成，于是就有了較長(zhǎng)的讀音。而漢字，無(wú)論筆畫(huà)多多，發(fā)音也就只有那個(gè)瞬間，不可拖出長(zhǎng)音。于是哪怕只有11個(gè)單詞，讀出的時(shí)間也很長(zhǎng)。
這便是差異吧，而中國(guó)特喜對(duì)稱(chēng)，寫(xiě)詩(shī)像對(duì)對(duì)子般，上下句字?jǐn)?shù)都相同，也就沒(méi)有12341的出現(xiàn)了。
優(yōu)秀作文 篇3
我老家的村里管池塘不叫池塘叫灣，以方位定名稱(chēng)：村前的灣叫家前灣，村后的灣叫家后灣，村東的灣自然就叫家東灣了。家東灣是村里所有的灣中最大的灣，也是最潔凈的灣。夏季雨水大，溝滿壕平的時(shí)候，家東灣中間最深處大約有二三米深，灣底的泥是硬泥，灣邊的'泥也是硬泥，因此顯得十分潔凈。
灣邊沒(méi)有雜草叢生，沒(méi)有雞鴨鵝糞，沒(méi)有磚頭瓦片，一片光滑，一片綠蔭。灣邊那十幾棵大柳樹(shù)佇立在那里，柳枝搖擺，柳葉舞動(dòng)，給大灣平添了幾分生機(jī)，幾分綠意。
夏日，酷熱難耐的當(dāng)兒，村里的男男女女，大人小孩就都跳到灣里用灣水浸泡著消暑解涼。村里人比較封建，不像城里人那么開(kāi)放，不像海邊沙灘上那些赤身裸體的男女混雜在一起，嬉笑怒罵。灣里的男女界限分明，南邊灣是女的在那里嬉戲，說(shuō)說(shuō)吵吵，打打鬧鬧，不時(shí)還傳來(lái)銀鈴般的笑聲；北邊灣是男的湊在一起竊竊私語(yǔ)，議論南邊女人群里哪個(gè)長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得俊，不時(shí)暴發(fā)出一陣陣淫淫的笑。南邊的女人聽(tīng)見(jiàn)不懷好意的淫笑，就甩過(guò)來(lái)幾句柔柔的罵聲，這時(shí)北邊這群男人就笑的更加放肆起來(lái)。
童年的記憶是美好的，我記得我小的時(shí)候就時(shí)常在灣邊玩耍，我的游泳就是在家東灣里學(xué)會(huì)的。灣：呈碗底狀，邊緣淺，越往里越深，我先在灣邊學(xué)撲騰，慢慢由淺入深，最后終于能在最深處游刃有余了。我還學(xué)會(huì)了扎猛（潛水），學(xué)會(huì)了仰泳，學(xué)會(huì)了水上漂等。大灣留下了我的快樂(lè)，留下了我的童年，留下了我揮之不去的美好記憶。
長(zhǎng)大以后，我離開(kāi)了我兒時(shí)的村莊，人們常說(shuō)好男兒志在四方，我想我也做一回好男兒。那年的夏天，我思鄉(xiāng)心切，終于有一機(jī)會(huì)能回老家看看了。我歸心似箭，老恨列車(chē)跑的慢。回到家看望二老后，我就匆匆去尋找兒時(shí)的大灣。家前灣沒(méi)有了成了農(nóng)田，家后灣沒(méi)有了成了養(yǎng)豬場(chǎng)，我好失望，我尋思著家東灣總不能也沒(méi)有了吧。我三步并作兩步，朝家東灣奔去。
到了那里一看，哪里有什么灣，連灣的一點(diǎn)影子也無(wú)從尋起，展現(xiàn)在我眼前的是一片磚瓦房，紅磚紅瓦，整齊如一。我的心涼了，我好失望，好失望，不知不覺(jué)間我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水在我的眼里旋轉(zhuǎn)。
是呀，記憶中的池塘留存，現(xiàn)實(shí)中的大灣卻沒(méi)有了。太陽(yáng)能熱水器，家中的浴池取代了兒時(shí)的大灣，可是它能替代兒時(shí)在大灣里的那種歡快，那種愉悅，那種美好，那種難忘嗎，不，它不能。
記憶中的池塘——大灣，我心中的留戀。
優(yōu)秀作文 篇4
曾經(jīng)認(rèn)為地面上一塵不染是自然現(xiàn)象，可當(dāng)看到清潔工費(fèi)勁的大嫂地面時(shí)，才知道什么事情都不是與生俱來(lái)的……
許諾，一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，他的數(shù)學(xué)在我們班呱呱叫，別人只能望塵莫及，可有誰(shuí)注意他背后的每一滴汗水呢？他不論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑都睡眼蓬松地在六點(diǎn)以前起床，不出一會(huì)兒，就可以從他窗前聽(tīng)見(jiàn)郎朗書(shū)聲，鏗鏘有力。而在上課的時(shí)候，他聚精會(huì)神地聽(tīng)講，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而沉死不語(yǔ)，時(shí)而為做一道題絞盡腦汁，時(shí)而為答對(duì)一道題而滿心歡喜。由此可以看出，他并不是一個(gè)天才，而是一個(gè)“地才”，正應(yīng)了那句話：天才是用99%的汗水+1%的天賦組成的。
不光是現(xiàn)代，古今中外，有哪位名人不是靠勞動(dòng)成就的'？愛(ài)迪生小時(shí)候被老師稱(chēng)為當(dāng)之無(wú)愧的笨蛋，同學(xué)的白眼也沒(méi)少吃，這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在他的心里，而他呢？化壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈，別人正在外面自由自在無(wú)拘無(wú)束地玩耍，而他卻在房間里學(xué)習(xí)，果然獲得了優(yōu)異的成就，可謂是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！而在我國(guó)，有個(gè)叫司馬匡的人，他也被貼上差生的標(biāo)簽，但他毫不灰心喪氣，但之后在他的安排中，除了讀書(shū)就是睡覺(jué)，而他也把他的枕頭安排成園木的為什么要這樣呢？是因?yàn)閳@木極容易滾動(dòng)，一旦他有什么舉動(dòng)就會(huì)被摔下來(lái)，他就立即去讀書(shū)。也同樣經(jīng)歷了“十年寒窗苦”才做得豐功偉業(yè)。就是這樣的勤學(xué)苦練才使得他們千古流放！
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