優(yōu)秀作文400字

優(yōu)秀作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　每個人的吃相是各不相同的。今天我來介紹一下我同學(xué)徐子昱、顏恩佳的吃相。

　　徐子昱吃飯的特點是：快、飽。中午，飯盒里有我們最愛的紅燒肉和雞腿。他放眼望去，全是肉啊，頓時垂涎三尺，用"口水飛流直下三千尺"來形容，一點兒也不夸張。他挑了一碗最好的盒飯，又搶了一碗湯，迅速坐在位子上，眼中開始放出火熱的光芒，便開始吃飯。他一提起筷，將肉往飯里一夾，湯往飯里一倒，呼嚕呼嚕地往嘴里送，連飯菜掉在衣服上，都渾然不知。一會兒，盒飯都被他“消滅”完畢。

　　顏恩佳吃飯的`特點是：細嚼慢咽。中午，同樣的時間，同樣的地點，同樣的飯菜。而徐子昱和顏恩佳吃飯的模樣卻截然不同。只見她小心翼翼地挑了一份飯，動作輕輕慢慢的，又打了一碗湯，然后邁著小碎步回到座位，就開始吃了。她彎著腰，低下頭，夾一塊肉，舀一勺飯，慢慢地吃著，小口小口地咽下去，竟然一粒飯、一點湯汁也沒濺在桌上，實在有些淑女的風(fēng)范。我計著時間，驚訝地發(fā)現(xiàn)，她吃飯用了十分鐘，與徐子昱吃飯竟有天壤之別。

　　這就是他們的吃相。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　在我們的學(xué)校里，有一個美麗的園子——“天鵝園”。

　　春天，天鵝園中充滿了生命力。蝴蝶花在春風(fēng)中頻頻點頭。樟樹散發(fā)著淡淡的香味。小草也在春風(fēng)的吹拂下探出了腦袋……

　　夏天，天鵝園是綠色的王國，也是樹的天堂。廣玉蘭舒展開自己的枝椏；樟樹“彎”著腰，好像是一位慈祥的老人在和我們訴說著老天長的故事；四季常青的松柏也不甘示弱，挺起腰板，給美麗的天鵝園增添了活力。

　　秋天，廣玉蘭的葉子黃了，然而，桂花樹欣然開放，淡淡的`清香沁人心脾，那黃色的花蕊躲在桂花葉中，好像很害羞的姑娘；而紅楓卻給秋天帶來了繽紛的“書簽”。整個的秋天，天鵝園幾乎都是金黃色的。

　　冬天，百花枯萎，獨有梅花鎖住了寒冷，鎖住了冷酷，她開出了鮮艷的、美麗的花朵。松柏顯得更蒼翠了，仿佛在這寒冷的季節(jié)里，他是最勇敢最威風(fēng)的將軍。

　　天鵝園里，最引人注目的還是那座雕塑�！疤禊Z”展翅高飛，還有一位英俊的少年，手拿一枚金燦燦的鑰匙，像是要翱翔在知識的天地里。

　　我愛天鵝園，我愛天長！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個家，而我卻有兩個家。另一個家我們都會有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)，那是——美麗的校園。

　　這個美麗的校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。當(dāng)我第一次踏入我那美麗的校園的時候，我就喜歡上了這個充滿生機的校園，這個充滿歡樂的校園，這個充滿喜悅的`校園，這個充滿幸福的校園。走進大門，只看見寫著下關(guān)一小的渡金大字。往里走只見一棵大樹繞在亭子上，開滿了花，形成了涼亭。涼亭在下關(guān)一小的渡金大字后面，風(fēng)吹來可以聞到陣陣花香有時還有一朵小花落在頭上為你當(dāng)一頂小帽子。再向里走是假山和水池，水池在下假山在上，水池像一臺小空調(diào)，使校園冬暖夏涼。假山上有許多小人有的在下棋；有的在登山有的在放牛……假山腰有一個小水池里面有一些小金魚和泥鰍。水池后有一個花壇上面有一些小花，你爭我擠的鉆了出來。雖然花不香也不怎么好看可好多朵小花在一起時。

　　花壇程現(xiàn)粉紅色十分美麗�？粗鴮W(xué)校的花花草草，聽著同學(xué)們的歡歌笑語，我們的校園不僅是學(xué)習(xí)的樂園，還是我們生活的花園。多美的學(xué)校啊！我愛你美麗的校園。

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　他竟然愛偷東西！這可是我發(fā)現(xiàn)的大秘密。那天上體育課的時候，我突然肚子疼，就回教室休息了，我還沒進門，竟然發(fā)現(xiàn)跟體育老師說人不舒服的他在教室里東走西竄，還很精神。我正想去跟老師稟報，卻發(fā)現(xiàn)他偷偷拉開別的同學(xué)的'書包，去翻里面的錢袋，天哪，他竟然在偷錢！

　　怪不得那陣子班級里天天有人錢被偷，一定是他！而且，在那天下午，當(dāng)老師說要查清是誰偷了錢時，我發(fā)現(xiàn)他有些不自在，臉有些紅，眼睛也總是逃避著別人，這正是做賊心虛的表現(xiàn)。后來，我甚至發(fā)現(xiàn)他不僅是會偷東西，而且愛偷東西，什么都偷。之后的一天，他又被我給抓到了。

　　那天中午，大家都在吹口琴排練，因為“六一”節(jié)我們要表演口琴，他卻不知道去哪兒了，我猜想他一定又在偷東西了。我就跑回教室去，發(fā)現(xiàn)他竟然在偷肉松吃，因為有同學(xué)覺得學(xué)校的菜不好，就自己帶了一盒肉松來配飯。不巧，被他給盯上了。我故意試探他，問：“你知道我們班的東西是誰偷的嗎？我知道，因為我就要查出來了。首先，他一定是個男的，其次……”話還未講完，他已經(jīng)聽不下去了，溜了。

　　后來，就不用我說了，老師也發(fā)現(xiàn)是他了，不過，當(dāng)然還問了我這個證人，現(xiàn)在，可有的他受的了。

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