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文具“罷工”優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的文具“罷工”優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具“罷工”優(yōu)秀作文1
晚上，小主人睡覺(jué)了。文具盒那兒卻吵吵的，怎么回事呢？原來(lái)，文具們正在開(kāi)會(huì)呢，你說(shuō)，在開(kāi)什么會(huì)？它們?cè)陂_(kāi)訴苦大會(huì)呢！首先，由鉛筆開(kāi)始發(fā)言：“嗚嗚嗚......我才是前天剛?cè)胱∵@兒的，可小主人沒(méi)把我當(dāng)回事兒，一寫(xiě)完，撲騰一聲扔到地上，看看我，筆芯全斷了，嗚嗚嗚......”橡皮說(shuō)：“那你看看我，四分五裂的，都是我那小主人害的，他一有空就把我弄成幾半，我現(xiàn)在像什么呀？”“我呢”，削筆刀哭著說(shuō)，“小主人把我解剖了，還說(shuō)在做實(shí)驗(yàn)，分明是在搞破壞！”“我也是，”文具盒傷心地說(shuō)，“按鍵、蓋子哪兒去了，都是被他害的'。所以，我建議我們?nèi)w罷工！”文具們歡呼道：“好！”
第二天，小主人醒了，想寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)昨天的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，想擦掉重寫(xiě)，卻哪兒也找不到橡皮，文具盒也不見(jiàn)了，那就直接寫(xiě)吧，可是用過(guò)的鉛筆也不知哪去了，好不容易找來(lái)了新鉛筆，又找不到削筆刀，他哭了起來(lái)，忽然耳邊傳來(lái)文具們的聲音：“不許再欺負(fù)我們，不然，你就別想見(jiàn)到我們！”小主人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。文具們又出現(xiàn)了，小主人又寫(xiě)起了作業(yè)。
文具“罷工”優(yōu)秀作文2
李曉天上了一年級(jí)，他有許多文具供他使用。
剛開(kāi)始，文具們都期待主人能愛(ài)護(hù)好它們。誰(shuí)知李曉天不但不愛(ài)護(hù)這些文具，反而咬鉛筆，在橡皮上涂鴉。過(guò)了一天又一天，文具都被李曉天折磨的苦不堪言。
一天晚上，李曉天在睡覺(jué)，文具們便都從筆袋里跳出來(lái)，刻刀說(shuō)：“主人總拿我割樹(shù)木，讓我變得都不完好了！”本子說(shuō)：“你這算什么，主人一旦寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，就把我里面的紙撕下來(lái)了！”大家紛紛訴苦，幾乎沒(méi)有一個(gè)文具未被李曉天破壞過(guò)。文具們決定要集體罷工，因?yàn)樗鼈兌既滩幌氯チ恕?/p>
有一次，李曉天在考試，他剛一抬筆，鉛筆的筆尖就自動(dòng)脫落，李曉天只能向別人借鉛筆；李曉天一不小心寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，他拿出橡皮擦擦了一下，誰(shuí)知擦完了卻是黑黑的一片就這樣，這場(chǎng)“揪心”的.考試在文具的抗議中落下帷幕。成績(jī)出來(lái)了，李曉天才得了56分。
后來(lái)，有一次上美術(shù)課，李曉天拿出了自己的刻刀，誰(shuí)知?jiǎng)傄挥茫涂涌油萃莸囊黄�，害的李曉天被老師罵了一頓。
李曉天感到很奇怪，文具們?cè)趺赐蝗婚g都?jí)牧恕＿@時(shí)，文具們告訴他，因?yàn)樗粣?ài)惜文具，所以要給他一個(gè)教訓(xùn)。
李曉天聽(tīng)到這些，慚愧地低下了頭，決心再也不隨便對(duì)待他們了。
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