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指尖上的童心
每個人都有一顆不泯的童心。那童心可能會從窗邊開花，可能會在家里隨時蹦噠，也可能深埋于心底。而我的童心卻常常從指尖上蹦出歡樂。
我讀幼兒園時，每當(dāng)夏季來臨，我的手和腳都會蛻皮冒出一個個水泡，那蛻皮的手顯得又紅又大，于是那可憐的我總想把它們挖掉，結(jié)果是時間越長，水泡反而越來越多，著實(shí)令人抓狂不已。
媽媽只好帶我去看醫(yī)生，看這種病的醫(yī)院離我們家很遠(yuǎn)，當(dāng)時我們還沒有私家車，只能選擇坐公交車。
我打小不喜歡坐公交車。而且連在平地上開都一陣連一陣地顛簸，這次讓我在公車?yán)镒弦粋�小時，簡直比讓我爬上100樓還難忍受。
“叮利咣，叮利咣……!”我的腦袋里全是公車的聲音，可真有點(diǎn)心煩意亂。玩什么好呢，總得分散一下注意力啊。對！我的小手指們！聰明的我，靈光一現(xiàn)：伸出手指，眼前的雙手開起了會，我給每一根手指分配了角色，還把不舒服的水泡當(dāng)成了華麗的衣物。頓時眼前煥然一新，小手指們都變成了可愛的小人兒。我還讓它們一會兒演格格巫，一會兒又演起了加菲貓，這哪是手指，分明是一部部令人身臨其境的動畫片�？欤罂辗乙贿呍谛睦镅菔畟�小人物一邊在公共汽車的扶手上演繹著動作，這種游戲讓我找到了樂趣！令我眼前一亮，巴不得指尖上有更多小泡來做裝飾，把手指們打扮得更“盛氣凌人”，能更配合我編的故事中的人物。
一個小時很快過去了，我在公車上待了這么久？我卻沒感到累，要是以前我可能早就心煩意亂了起來，這次我卻還意猶未盡。當(dāng)時，我竟在幼兒園中傳開了這事，于是所有人都認(rèn)手指為“榮”，創(chuàng)造了一個更大的手指家庭。有些人還因?yàn)闆]有水泡而婉惜，只好跟別人一樣用紙巾來替代。因此我的幼兒園時光中記得最清楚的可能就午睡時我和對床的小同學(xué)一會兒躲老師一會兒伸出手指玩的時光了。我們都伸出手指來，各扮演著不同的角色，此時在各自的指間似乎都跳躍著美麗的閃光，那閃光伴隨著我們，讓本來最煩惱的午睡時間也變得生動而有活力起來，那閃光似乎包裹著我的童心，在我的指尖跳動。
直到現(xiàn)在，我一直保留著這種童心。每當(dāng)我被習(xí)題壓迫得喘不過氣來時，規(guī)劃下時間后，一旦發(fā)現(xiàn)還有一小會兒時間剩余，又伸出手指跳起了舞，編一個又一個的故事，玩得不盡其煩，好久才抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)時間已一分一秒地流逝了，又趕起了習(xí)題，但我的心情卻變得期待滿滿，希望我快點(diǎn)做工，做工完又可以“休息”會了。之所以這么說，可能一些人會認(rèn)為十分幼稚，無非就像“小豬佩奇”里的劇情一樣傻呼呼的，但那種童心，是我的一種表達(dá)方式，是指尖上童心，永遠(yuǎn)的靈感！
指尖上的童心，它只屬于我！
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