優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
這幾天軍訓(xùn)，讓我感受到非常的辛苦，不還辛苦沒有白費，學(xué)會了很多，而且做的也非常規(guī)范，我們這個班取得了“優(yōu)勝連”的號稱。在這三天軍訓(xùn)中，發(fā)生了一些有趣的事情，從中挖掘出我自力更生的能力，不不定期有時我也感到痛苦，沒有管好自己的東西。
來軍訓(xùn)的第一天晚上，我發(fā)現(xiàn)軍帽不見了，我直冒冷汗，雖然感覺沒有丟，還能找到，但萬一找到怎么辦？
我想盧一系列的不好的結(jié)果：要賠錢，差不多二三塊錢；罰跑步，跑個十圈，十圈，做下蹲，做個三、四百個，實在太可怕了，簡直讓我不敢在想像，忽然，聽見口哨聲，我人心惶惶，出云肯定會丟臉，沒帶軍帽，明顯和戴帽子的`同學(xué)不一樣，怎么辦呢？我把這件事告訴了鄭老師，“我有什么辦法，下雨淋著吧！”鄭老師無所為的說，我又云問教官，教官也沒有什么辦法，我頓時心像被雷打一樣痛苦，連最后一絲希望都消失了，這下可怎么辦？沒辦法，只好歸隊。
第二天早上我聽見哨聲就立即穿好衣服，一開門開看見外面下著牛毛細雨，我猜應(yīng)該不用訓(xùn)練來了，可出呼我的意料，說下雨也要訓(xùn)練，我在外面排好了隊伍，就到操場訓(xùn)練，還沒訓(xùn)練五分鐘，就看見鄭老師拿著一件軍上衣和一頂軍帽，我想肯定是我的軍帽找著了，可鄭老師遞給我，我一看，明顯不是我的，因為這個軍帽的帽嘴里的塑料碎了，而我的軍帽的帽嘴里的塑料沒有碎。訓(xùn)練完回營房休息的時侯，我看見我的軍帽好端端的放在被子前面，我想肯定是偷我帽子的那個人還回來了，他想他自己很慚愧，自己本來就有一頂軍帽，再用別人的軍帽，很丟臉，然后趁人不注意，就放在我軍被前面。我越想越高興，可到了中午吃飯回來，可又發(fā)現(xiàn)我的軍帽不見了，唉！真倒霉啊！
優(yōu)秀作文 篇2
朋友，你見過洶涌澎湃的大海嗎？聽過那千軍萬馬般雄壯的聲音嗎？
早晨，一輪紅日升起，把金色的陽光撒滿沙灘，讓人不得不懷疑：陽光是不是“點金術(shù)”？沙灘上現(xiàn)在是金子還是沙子？沙灘上的生物也有不少，小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄巨蟹……
海面上點綴著星星白浪，在大風(fēng)掀動下，迸射出無數(shù)珍珠般潔白的'浪花。海鷗在海面上飛來沖去，勇敢地和風(fēng)浪搏擊。
天和海的界線處，點點白帆隱隱約約。海浪一個接一個涌向沙灘，撞擊在巖石上，掀起無數(shù)星星般的浪花，猶如無數(shù)潔白的珍珠在彈跳，在飛躍。海水撫摸著細沙，細沙被海水撫摸得軟綿綿、濕漉漉的，這時海浪才慢悠悠地投入大海的懷抱。海浪從沙灘上剛剛退下去，但又像舍不得離去似的，接連不斷地涌上沙灘，發(fā)出一陣陣“轟隆轟隆……”有節(jié)湊的聲音，像是有感情地吟誦著大海的抒情詩，又像是在快樂地唱著一首動聽的大海的歌。
過了一會兒，漲潮了，大海又變成了另外一副模樣。它變得像一個無邊的戰(zhàn)場，海風(fēng)吹著尖厲的號角，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲。
這時，“海”軍派出大浪去攻擊沙灘。一個個大浪排成一排，如一條長龍向沙灘飛奔而來�！皣W—”一下子沖刷到沙灘上，沙灘被淹沒了�！昂簟贝罄说靡獾匦α耍蛑齼和巳ァ粫䞍河殖扇航Y(jié)隊地向礁石挑戰(zhàn)，“嘩—”大浪拼命地向它們拍去……
不知過了多久，大海累了，悄悄地收回自己的大手。
啊，大海，我愛你！我愿意成為一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的哺育下茁壯成長！
優(yōu)秀作文 篇3
到同事桌子上看到一本《優(yōu)秀作文》，也許是為她孩子買的。隨手翻翻，想起了中學(xué)時代，不敢仔細看里面的作文，不知道現(xiàn)在孩子看到這樣的作文會有怎樣感受?那時候?qū)懽魑�，能引用�?jīng)典名著某段或名家格言總會得到老師的"偏愛"，不管作文整體寫的怎樣，也能多加幾分。重復(fù)別人的話，說別人中聽的話，是拿高分作文的要義。而這樣的作文卻看不到我們真實的'生活，更不能傾聽到我們的內(nèi)心。我們每天寫著日記，記錄著好人好事，然后發(fā)表著不真實的感想，卻所謂以小見大，立意深遠，有時還要編個動聽感人的故事，小學(xué)生作文《優(yōu)秀作文》。
幸運的是我沒有為拿高分而寫這樣的作文，有次作文點評課上寫的命題作文"母親"，當(dāng)黃文老師宣布這次的"優(yōu)秀作文"時，我都還在想明天黑板報畫個什么圖案比較好，黃老師要念完這次的"優(yōu)秀作文"時，才發(fā)覺怎么這么耳熟，同學(xué)眼光向我看時，我才反應(yīng)過來，原來是讀的我的作文�！段业哪赣H》具體的內(nèi)容我記不清了，模糊記得是寫母親在集市上賣米賣菜的場景，最后給我買鞋子的砍價情景。我就以這個生活片斷記錄了我們的母親，她雖然很平凡，卻讓我很敬佩。下課后很多同學(xué)走了過來對我說，"我想到我母親趕集的場景了"，"我想到我母親買鞋情景了"…作文是練習(xí)我們的寫作，為寫作打下基本功，好的作文和寫作都有個共同點：那就是寫出自己想說的話。
如今我能用自己的心靈去觀察生活、感受現(xiàn)狀、思考問題、表達觀點，有自己的主見。是中學(xué)時代黃老師正確的教導(dǎo)，沒有教我們寫作文的游戲規(guī)則。很多作文刊物多是這樣閉上眼睛，放棄心靈的"優(yōu)秀作文"，在麻木和惰性的環(huán)境里學(xué)習(xí)，在中學(xué)黃金年代如果養(yǎng)成這樣的生活態(tài)度，會對這人一生算是毀了，如果整整一代人都這樣呢?
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