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你那一巴掌讓我永遠(yuǎn)銘記
你曾經(jīng)說“論事不論人”。這句話一直深藏在我的心底,讓那一巴掌給我留下了刻骨銘心的痕跡。
小學(xué)的我們,“主科副科”思想特別嚴(yán)重,語文數(shù)學(xué)課上思想緊繃,大氣都不敢出,而其它課上,我們就像一群山中無老虎就敢稱霸王的猴子,簡直不把老師放在眼里。
就連英語課也不例外——
上課鈴打響了,教室里一如既往的亂,因為英語老師的好脾氣是遐邇皆知的。
這時,教室里走進(jìn)一名瘦瘦高高的婦女,頭發(fā)自然卷曲著,臉色有些發(fā)黃。后面跟著進(jìn)來的是校長,我們一見臉色大變,立即端正坐姿,等待校長發(fā)話。
“從今以后,由尚老師擔(dān)任你們的英語老師,希望大家尊敬她,在尚老師的帶領(lǐng)下學(xué)好英語。大家鼓掌!”話音剛落,教室里就響起雷鳴般的掌聲,恨不得把房頂掀起來。但這掌聲是蒼白而毫無感情的,因為我們并不在乎是否換老師,副科嘛,亂哄哄沒商量!
果不其然,校長前腳走,后腳我們就說起了小話,有人還下起了游戲棋,雖然尚老師不住地瞪我們,但我們依然囂張跋扈,毫不理睬尚老師。
這時,我的視線里出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的東西在動。不久,我便發(fā)現(xiàn)了那只龐大的蟋蟀,就臥在好朋友小倩的腳下。
我好似發(fā)現(xiàn)了海盜寶藏一般欣喜若狂,我立馬告訴小倩這件事,不料想她得知后張皇失措,“。 钡囊宦暭饨衅饋。
這下,班里炸開了鍋,哄笑、議論彌漫在空氣中。起先的聲音更大了,男生下了座位拿起書四處拍打那只行進(jìn)速度飛快的蟋蟀,女生只顧問我“你在哪發(fā)現(xiàn)的蟋蟀”,英語課堂頓時成了一場鬧劇。
正當(dāng)我激動萬分地說著蟋蟀,看著熱鬧時,忽然教室里的空氣凝固了,仿佛口技表演到了尾聲,同學(xué)們一個個呆若木雞,眼神從講臺上瞬間聚集到我身上。
我詫異極了,正想問同桌發(fā)生了什么事,剛一扭頭,就聽到一個驚天動地的響聲?哦,是尚老師發(fā)了火在打?qū)W生,她在打誰呢?
我感到背上有些發(fā)熱,漸漸地,那熱量傳遍全身,居然火辣辣的疼起來。我一時頭腦空白,雙手冰涼,驚駭?shù)剞D(zhuǎn)過頭?天哪,尚老師打的不正是我嗎?我不正是那個罪魁禍?zhǔn)讍幔?/p>
尚老師在我背上狠狠拍了一巴掌后,就又回到講臺上講課了。我感覺六十多雙眼睛全部附在了我身上,沒有一點同情,有的只是詫異或者嘲笑。這下,我成了一個大笑話了。
頓時,我心跳加快,茫然無措,只得默默低下頭,思考著幾分鐘的經(jīng)過。是啊,我做的不對,但我是女生啊,我的主科成績好啊,老師怎么能這么不講情面?想著想著,我哭了,淚水打在英語課本的書頁上?
幾天后,尚老師讓我去辦公室。我感到更難堪了,艱難地挪到了辦公室。“你的英語作業(yè)寫得很好,我準(zhǔn)備在班里展覽”。我心里“咯噔”了一下,怎么,要向我道歉了?
“那天的事,我反省了自己,你有沒有反省自己呢?我覺得,作為班里的榜樣,應(yīng)該以身作則,而不是和大家一起鬧,對不對?原諒我下手太重,我是對事不對人?”
聽到這,我的鼻子又酸了,心里真是感慨萬千,我對尚老師的怨恨已不知不覺消失了,反而對她充滿了尊敬。是個女生又怎樣?主科成績好又怎樣?課堂上,怎能無視紀(jì)律?“對事不對人”,這句話久久回蕩在我腦海中?
這一巴掌,這毫不留情的一巴掌,使我放下面子,又上了一個新臺階。黑色的外衣,剝開之后卻是彩色的甜,這一巴掌,我永遠(yuǎn)銘記。
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