優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
媽媽要買新的枕頭，我想起來學(xué)校的枕頭，學(xué)校的枕頭全是碎沫了，我也該換一個(gè)枕頭了，這不和媽媽去商場(chǎng)看了看枕頭，很多種，有絲綿的，有磁療的，還有蕎麥的。
和媽媽逛了一圈，沒有合心意的，這些枕頭價(jià)格很貴而且還太大太沉，媽媽買的話還可以，但是我要買的話，就太沉了，還要拿回學(xué)校去，而且蕎麥的在夏天的時(shí)候還容易生蟲子。
媽媽說可以用麥子桿做枕頭，從前用的都是這種枕頭，很輕而且還不容易生蟲子，可是問題又來了，現(xiàn)在還不是收割的季節(jié)，很難找到麥子桿。
回家以后，奶奶聽說了我要換一個(gè)枕頭，奶奶說要給我做一個(gè)枕頭，奶奶腿腳有些不方便，但奶奶還是為了我去街上看看，大概兩個(gè)小時(shí)以后，奶奶才回來，還帶回來一捆麥子桿，奶奶說，她走到了很遠(yuǎn)終于看見一戶做草繩的人家有麥子桿，奶奶買回來一捆。
奶奶已經(jīng)走了那么多的`路，可是她也不休息，蹲著在剪麥子桿，剪成兩厘米左右的一段，我很想幫奶奶剪，可是沒有剪子了，我給奶奶拿了一個(gè)小凳子讓奶奶坐著，其實(shí)那個(gè)麥子桿還是比較硬的，用剪子剪一段時(shí)間就會(huì)磨的手疼，長(zhǎng)時(shí)間剪的話，可能會(huì)磨出水泡吧。
剪完之后，奶奶又把那些桿曬了兩天，一針一線的給我縫了一個(gè)枕頭，奶奶為我做了很多，縫被，縫衣服，奶奶一直都要把最好的給我，我想一直陪在奶奶身旁，想為奶奶遮風(fēng)擋雨，想讓奶奶享福，可是我現(xiàn)在什么也做不了，希望我可以快點(diǎn)長(zhǎng)大，陪著奶奶。
優(yōu)秀作文 篇2
或許是緣分，或許是命中注定，在那年的那天，我遇見了你，這棵已飽經(jīng)風(fēng)霜的大榕樹。在這似水流年的光陰中，只有匆匆罷了，但曾莫徘徊。歡聲笑語中的顯著滄桑，何人能懂？
那年那天，稚嫩天真的我與五十位和我同齡的同學(xué)們站在飄揚(yáng)的'紅旗下，比我大五歲姐姐為我佩戴上用革命鮮血染成的紅領(lǐng)巾。當(dāng)國(guó)歌聲響徹耳畔之時(shí)，我仰望著紅旗，心中卻在暗暗竊喜。
那天起，我便愛上了學(xué)校，愛上了讀書，更萬分珍惜在學(xué)校里的寶貴時(shí)光。在那時(shí)，我已與班里的同學(xué)混熟了，而我在班里的成績(jī)也比他們略勝一籌。我總覺得自己和別人與眾不同，我想：也就六年時(shí)間，為何不在學(xué)校里走走，難道這學(xué)校的風(fēng)景比不上外頭的錦繡河川？
課間小憩，足夠我欣賞這花鳥蟲魚了。我與知己同去，繞道來到榕樹下。正值盛夏時(shí)分，太陽別樣的艷，蟬“知了——知了——”地叫。這片綠蔭甚是陰涼！
我們坐在椅子上，望著這婆娑的樹影，不禁嘆了口氣：“悠悠歲月漫長(zhǎng)，怎能浪費(fèi)時(shí)光？”抬頭，便見那榕樹隨風(fēng)搖曳，像贊同，又像哭訴。無奈，誰能阻擋？但又何妨？撫摸著粗糙的樹皮，我仿佛看見了昔日榕樹旺盛的精力。
易逝的六年，一晃而過，窈窕的身姿，也在青春中逝去。而榕樹卻愈來愈老，總有種對(duì)榕樹的惋惜——?dú)q月折磨人！
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在流年似錦中，榕樹老了……
優(yōu)秀作文 篇3
馬上就要上課了，我三步并作兩步飛奔向?qū)W校。一路上，原來高興的鳥兒似乎隱身了一樣不見了去向，少了昔日嘰嘰喳喳的歌聲。校門口的迎賓花也跟沒睡醒似的耷拉著頭，無精打采的。我無法地笑了笑，便轉(zhuǎn)身向教室奔去。
我悄然地推開門，教室里嘰嘰喳喳的喧嘩聲一下子消逝了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，似乎幾十雙利劍一樣向我刺來。我下認(rèn)識(shí)地咽了口唾沫，不由出了一身冷汗，心想：“這什么狀況？”這時(shí)，班長(zhǎng)怒喜洋洋地站起來，咬牙切齒地沖我喊道：“昨天的'班費(fèi)是不是你拿走的？”我頓時(shí)一頭霧水，像木雞一樣呆呆地愣在原地，半天才緩過神來。我認(rèn)真回想了一下，才明白班長(zhǎng)說的班費(fèi)本應(yīng)該在講臺(tái)上，可往常卻不翼而飛了�！翱墒�，我也沒見呀！”我攥著拳頭，生氣地反駁道。班長(zhǎng)赫但是怒，厲聲呵責(zé)道：“你還狡賴！昨天下午不是你最后走的嗎？肯定是你拿走的！我再說一遍，假如你招認(rèn)了，結(jié)果可能會(huì)輕一點(diǎn)，不然你就自食其果吧！”此時(shí)此刻，我真是百口莫辯��！眼里翻出了淚花，心里別提有多冤枉了，“我真沒拿。固然說我是最后一個(gè)分開教室的，但你有什么證聽說是我拿走的？你有證據(jù)嗎？”
就在我們僵持不下的時(shí)分，教室的門“吱呢”一聲響，班主任劉教員進(jìn)來了。感遭到了班里這種一觸即發(fā)的氛圍，劉教員趕緊問了一句：“這是怎樣了，同窗們？”班長(zhǎng)怒形于色地說：“昨天孫煜博把班費(fèi)拿走了，可他還不招認(rèn)�！边@時(shí)分，同窗們也紛繁責(zé)備我，不停向我投來異常的眼光。我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出，氣的覺得都要吐血了。而劉教員卻出人預(yù)料地哈哈大笑起來，趕忙說道：“同窗們，這是一場(chǎng)誤解，誤解。為了避免喪失，昨天是我把講臺(tái)上的班費(fèi)拿走了�！甭牭竭@兒，我冤枉地淚水立刻沖出眼眶。班長(zhǎng)也滿臉通紅地向我負(fù)疚：“對(duì)不起，我不應(yīng)該部分青紅皂白地狐疑你�！甭犓@么說，我內(nèi)心的堅(jiān)冰終于消融了，心里的冤枉也一下子云消霧散了。
就這樣，我和班長(zhǎng)也冰釋前嫌、握手言和了，學(xué)校里的這件事也像我生長(zhǎng)中發(fā)作的無數(shù)小插曲一樣慢慢消逝地?zé)o影無蹤了。
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