[優(yōu)]我優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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我優(yōu)秀作文 篇1
我有一個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)中等，有次期中考試她超常發(fā)揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個(gè)倒數(shù)第二名。畢竟二年級(jí)的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談?wù)劇?/p>
我把她找來(lái)，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數(shù)第二名�！蔽蚁�，只要她的臉一陰下來(lái)，我馬上就會(huì)摟著她說(shuō)，其實(shí)她已經(jīng)很努力了，對(duì)她自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)考得很不錯(cuò)了。我緊張地盯著她看。
沒(méi)想到她卻用手作了一個(gè)代表勝利的“v”字，嘴里歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分?jǐn)?shù)都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然后就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來(lái)。
結(jié)果大大出乎我的意料，我一時(shí)竟想不起來(lái)該說(shuō)什么。這是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的小姑娘，她對(duì)集體的關(guān)注超過(guò)了對(duì)她自己。
頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問(wèn)：“那，你在意你自己的分?jǐn)?shù)嗎？”她打量了我一下，說(shuō)：“我知道了。期中考試考得好，并不等于期末考試也能考好。”嗯，小家伙還挺客觀！我又問(wèn)她：“數(shù)學(xué)考試我們注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。何以你期中、期末的考試分?jǐn)?shù)差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對(duì)我說(shuō)：“老師，前半學(xué)期，我每天除了認(rèn)真上數(shù)學(xué)課以外，每天放學(xué)我都要看《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練報(bào)》。結(jié)果，期中考試就考得好。后半學(xué)期，我就每天只看課外書(shū)了，沒(méi)有復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，所以就考成這樣了。”
喲！這小家伙還真會(huì)分析！在這樣短的時(shí)間內(nèi)能說(shuō)出那樣的話，看來(lái)是不需要我再“指點(diǎn)”她什么了。
我笑著問(wèn)她：“那你準(zhǔn)備怎么辦？是不是該每天都復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)啊？”她正色道：“不，老師，是應(yīng)該把每天學(xué)的所有功課都復(fù)習(xí)一次，而不是單單對(duì)于數(shù)學(xué)。曾子有曰：傳不習(xí)乎？”
終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個(gè)孩子來(lái)。我知道我先前準(zhǔn)備跟她說(shuō)的`話都派不上用場(chǎng)了。我站起來(lái)，送她到辦公室門(mén)口，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！孩子�！彼χ么笱劬锹盗宋乙蝗�，跑了，跑到小伙伴中玩兒去了。
我倚在辦公室的門(mén)上，望著她的背影出了神。對(duì)于一二年級(jí)的孩子，我們常常想當(dāng)然地認(rèn)為他們還小，需要我們的教導(dǎo)。至少，我們覺(jué)得我們可以如同父母般地呵護(hù)他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個(gè)孩子卻教育了我，她用事實(shí)清楚地告訴我：“老師，我的年齡是還小，但我們并不像你想象中的那樣弱小，需要你時(shí)時(shí)處處保護(hù)著。我們有我們自己對(duì)事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”
突然地，我又高興起來(lái)：八九歲的孩子，就能這樣看問(wèn)題。等他們長(zhǎng)大了，一定很了不起的。教育，是一件多么充滿希望的事情��！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準(zhǔn)備訂個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我對(duì)自己說(shuō)：“后生可畏。他們遠(yuǎn)比你想象的要優(yōu)秀。你做老師的，沒(méi)有源源活水，如何指點(diǎn)給學(xué)生一條大河？”
我優(yōu)秀作文 篇2
在過(guò)年的時(shí)候，潘老師從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一盆美麗的水仙花，放在課桌上，所有的小朋友都非常喜歡這盆花。
花養(yǎng)在一個(gè)紅褐色的瓷盆里，地下擺了一些鵝卵石，這些石子各有各的顏色和形狀；有青色的。有白色的。有黑色的。有的.形狀像鴨蛋橢圓形的，有的像珠寶非常光滑，在水中閃閃發(fā)亮。花的根球摸起來(lái)軟綿綿的像大蒜根，一根根白白的圓圓的。根須長(zhǎng)在根球下面，像老爺爺?shù)陌缀右粯娱L(zhǎng)。水仙花的花瓣是白色的，它的花蕊是黃色的，還會(huì)散發(fā)出迷人的香味。
咱們小朋友都想讓它長(zhǎng)得茁壯一些，并自告奮勇的拿出紙筆把它們的生長(zhǎng)情況記錄下來(lái)。經(jīng)常給它換水，曬太陽(yáng)，這樣它的葉子才會(huì)更加茂盛，開(kāi)出更多更美的花。我心里暗暗打算明年也要向潘老師一樣，種上一盆水仙花，因?yàn)橄矚g它的香味和它那頑強(qiáng)的生命力，只要有水和陽(yáng)光就可以長(zhǎng)得綠油油的。
我優(yōu)秀作文 篇3
在人生的漫漫旅途中，我們一定少不了母親的保護(hù)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的愛(ài)就像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；就像一盞燈，讓我在寂靜的夜里不寂寞，不害怕。
在很小很小的時(shí)候，媽媽就一直在我身邊，教我走路，教我說(shuō)話。那時(shí)的媽媽年輕漂亮，溫柔親切。我在長(zhǎng)大，上了小學(xué)，媽媽手把手教我寫(xiě)字，教我背詩(shī)，教我數(shù)數(shù)，那時(shí)的媽媽?zhuān)置黠@粗糙了，但是面容卻依舊美麗。我升初中了，作業(yè)、科目、壓力也隨之增多，有時(shí)熬到很晚很晚，媽媽也陪我到很晚很晚�？墒�，我在長(zhǎng)大，媽媽也在慢慢變老，歲月的皺紋爬上了她的`眼角，時(shí)光的花白溶入她的發(fā)梢。而我卻沒(méi)有察覺(jué)，自己卻變得越來(lái)越叛逆，常常對(duì)著媽媽大吼大叫，不再像從前一樣聽(tīng)話，反而越長(zhǎng)大越不懂事，而媽媽卻待我依舊。
終于有一天，戰(zhàn)爭(zhēng)在我的一次次吼叫中爆發(fā)了。那天下午，我大叫著要手機(jī)，原本對(duì)我一忍再忍的媽媽終于發(fā)火：“小孩子天天吵著要手機(jī)！你知不知道這個(gè)手機(jī)對(duì)你的學(xué)習(xí)有多大的影響！”其實(shí)，我原本是擁有手機(jī)的，但由于貪玩，才被媽媽沒(méi)收，可是，我卻死不承認(rèn)：“沒(méi)有！沒(méi)有影響！還我手機(jī)！否則我就離家出走！永遠(yuǎn)不回來(lái)了！”我大聲吼叫道，說(shuō)出的話讓自己都驚訝，十二年來(lái)，我曾幾何時(shí)離開(kāi)過(guò)家！媽媽氣極了說(shuō)：“你走吧！我不要你了！反正手機(jī)現(xiàn)在是不可能給你！因?yàn)槲冶仨殞?duì)你負(fù)責(zé)！”于是，我?jiàn)Z門(mén)而出，在摔上門(mén)的一瞬間，我回頭看了一眼那個(gè)十二年沒(méi)有離開(kāi)過(guò)的避風(fēng)港！
就這樣，我心煩意亂地來(lái)到了公園，當(dāng)我看到很多人在劃船的時(shí)候，心里卻想到了媽媽——那年，我考試下滑，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，卻帶我來(lái)到了公園，帶我劃船，讓我懂得了“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。想到這兒，我搖了搖頭，飛奔出公園，天色已經(jīng)暗了下來(lái)，下起了細(xì)雨。我站在雨中，又想起那次媽媽生著病，依然在雨中等著我放學(xué)……我小聲問(wèn)自己：媽媽還愛(ài)我嗎？媽媽沒(méi)收我手機(jī)是愛(ài)我嗎？我希望冰冷的雨水能給我一個(gè)答案，但沒(méi)有�？墒牵倚闹袇s已經(jīng)有了答案，我走向電話亭，撥下那串爛熟于心的數(shù)字，媽媽焦急的聲音響起：“寶貝是你嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，靜靜聽(tīng)著媽媽的聲音。“孩子是你，一定是你，我聽(tīng)得出你的呼吸，外面下雨了，快回家來(lái)吧！”什么？媽媽聽(tīng)得出我的呼吸？“媽……”我嗚咽著說(shuō)：“都是我不好，我這就回去”！淚如決堤的洪水涌出眼眶，我向著家的方向飛奔。
夜，靜悄悄的；雨，紛紛地下著。我還沒(méi)睡下，站在窗前，凝望著那遠(yuǎn)處若有若無(wú)的山，呆呆的想著白天發(fā)生的事。忽然，一只手輕輕放在我肩上，媽媽微笑地端著一杯冒著熱氣的牛奶看著我。我又一次禁不住紅了眼眶，因?yàn)樵诨璋档臒艄庀拢铱吹降氖且粡埐辉倌贻p美麗的面容，而是一個(gè)爬滿了歲月痕跡的慈祥的臉龐，而我，就在這樣的母愛(ài)的陪伴中成長(zhǎng)著！
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