小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字經(jīng)典[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文300字 篇1

　　20xx年春節(jié)即將來臨，我們要回老家過年，寒假里在爺爺、爸爸的幫助下我寫了好多對聯(lián)，臘月二十九我等待已久的貼對聯(lián)時(shí)刻終于快到了，我的心情格外激動，因?yàn)轳R上要貼我親自寫的`對聯(lián)了。

　　中午飯后，我迫不及待的拿著對聯(lián)和爸爸先去老爺爺家貼，天氣雖然寒冷，我們依然干得熱火朝天的，我和爸爸分好工，我清理門上的舊對聯(lián)，爸爸打漿糊，八十對歲的老爺爺和老奶奶坐在旁邊眉開眼笑說我今年長大了，能貼對聯(lián)了，我和爸爸一切準(zhǔn)備就緒后開始一門門的貼，想到去年我只能給爸爸打下手，今年我成主力軍了，心里挺高興，我和爸爸密切配合由內(nèi)屋到大門口井然有序，每個(gè)門口都有正聯(lián)、橫匾、大福字，大門口的正聯(lián)是“平安二字值千金，和順一門有百福”橫匾是“福壽雙全”，床前貼上“身體健康”出去大門口正對的地方貼“出門見喜”養(yǎng)家禽的地方貼上“六畜興旺”，我就這樣別貼別念給老爺爺、老奶奶聽，他們高興地合不攏嘴，一直不停的夸獎(jiǎng)我呢，我心里也美滋滋的。

　　不知不覺中我們都貼完了，看著貼好的對聯(lián)我的心情十分高興，心想明年我一定要認(rèn)真地好好寫。

小學(xué)的作文300字 篇2

　　星期天，小猴孫小圣和小熊嘟嘟相約在小花園里。孫小圣和胖嘟嘟來到了小花園里，他們驚訝地說：“�。』▓@里的景色真美呀！”孫小圣迫不及待地跳到了河邊的一塊石頭上，孫小圣放眼遠(yuǎn)眺，做出了“金雞獨(dú)立”的.動作。孫小圣說：“咦！那兒有個(gè)小亭子，我們進(jìn)去休息一會兒吧！”胖嘟嘟高興地說：“太好了！”

　　于是他們飛快地向小亭子奔去。孫小圣覺得小亭子里景色特別美，想留個(gè)紀(jì)念。他使出了爬樹的本領(lǐng)，兩三下句爬上柱子，然后雙腿抱住柱子，尾巴鉤住柱子，身子向前一探，隨手拿出一支毛筆，寫下了“孫小圣到此一游”這幾個(gè)字。寫完之后，孫小圣非常得意。這時(shí)，在下面的胖嘟嘟著急了，連忙說；“快下來，快下來，這樣會破壞環(huán)境的�！�

　　聽了胖嘟嘟的話，孫小圣才下來。胖嘟嘟指著孫小圣說：“如果人人都像你這樣，這美麗的景色還會有嗎？”孫小圣慚愧地低下了頭，臉頓時(shí)紅了。他低聲地對胖嘟嘟說：“我知道錯(cuò)了�！闭f完，就拿了一塊布把剛才寫的字擦得一干而凈。胖嘟嘟看了高興地笑了。

小學(xué)的作文300字 篇3

　　星期六晚上，爸爸媽媽出門了，把我一個(gè)人留在家里。我的心里既忐忑又激動。

　　開始的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，還會胡思亂想。為了不讓自己想一些可怕的事情，我想到了一個(gè)好辦法——畫畫。這個(gè)時(shí)候畫畫可以讓我更加專注，也就不那么害怕了。

　　我正畫的入迷的`時(shí)候，“叮咚，叮咚”，家門口的門鈴響了，我嚇了一跳。我透過門上的小鏡子一看，門外站著一位陌生的叔叔。我大聲問:“請問你是誰呀?”陌生人說:“我是你爸爸的助理，你爸爸讓我來取單子，你能開門讓我進(jìn)去嗎?”

　　我想起爸爸媽媽曾經(jīng)叮囑過我，千萬不要隨便給陌生人開門。我靈機(jī)一動，假裝跑到臥室去，大聲說，“爺爺，別睡覺了，有個(gè)叔叔來替爸爸取單子，你快幫忙找一找!”沒等我說完，我就聽到腳步聲越來越遠(yuǎn)。我透過小鏡子一看，門外的陌生人已經(jīng)不見了。沒想到，這招還真管用。

　　我的老師告訴我們，狄更斯曾經(jīng)說過，“不管發(fā)生什么事，都要冷靜，沉著”，果然說的不錯(cuò)。

小學(xué)的作文300字 篇4

　　在我每天的生活中，有忙碌的時(shí)候，又有輕松的片刻。那我來說說吧！

　　我從早上起床開始，這就說明我忙碌的一天一來臨了。一早剛剛起床，我就會把錄音機(jī)打開，聽聽英語課文。另外我也會把一些內(nèi)容和知識努力地往我的腦子里裝。在吃早餐時(shí)一邊聽音樂一邊將剛剛所學(xué)的一切消化吸收。接著就去上學(xué)。

　　到了學(xué)校，我把作業(yè)交了之后就要進(jìn)行早自修，如果是我在早自修時(shí)不自覺的話我就要罰站了；如果是我前一天的作業(yè)沒有完成的話，我就得在教室外頭的走廊上站著了。然后自修一結(jié)束，老師就會把我‘拐’入辦公室進(jìn)行處治。當(dāng)老師心情好時(shí)，便會給我時(shí)間補(bǔ)；萬一心情不好的話，那我的`“忌日”即將來襲，那我就要麻煩了。

　　一到了中午或下午的自修課時(shí)，那就是我最猖獗的時(shí)機(jī)了。我不但不趁空把回家作業(yè)給完成，卻是在那兒搗亂。其實(shí)，我也不想，但我的心卻被這“可惡”的字眼給“侵蝕”了。回家后，我的作業(yè)總是偷工減料，第二天被抓入辦公室。所以，我就是辦公室的�？汀�

　　我的一天，是“搗亂”才讓我變得忙碌的。

　　其實(shí)，我是十分空閑的！

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