擊鼓傳花優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-04-15 17:40:12 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

擊鼓傳花優(yōu)秀作文10篇【精】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的擊鼓傳花優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文10篇【精】

擊鼓傳花優(yōu)秀作文1

　　今日是一個(gè)趣味、歡樂的日子。教師領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開心了。

　　游戲開始前，教師把游戲玩法和規(guī)則做了一個(gè)清楚的'交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開始，然后教師就按順序傳到第四組，教師拿著一束花給了莫沛妍同學(xué)，楊教師說：“我不看，背著你們擊鼓，當(dāng)鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們的心境無比激動(dòng)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，拭目以待。

　　游戲開始了，教師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚—咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見她拿著花傻了眼，她成了第一個(gè)表演節(jié)目的同學(xué)，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩《乞巧》……

　　她表演完后，教師又敲了起來，“咚—咚”，第二個(gè)閃亮登場的是劉碧帆，他給大家講了一個(gè)笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑。

　　教師說：“繼續(xù)傳花！”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲十分動(dòng)聽……

　　游戲在同學(xué)們歡樂的氣氛中繼續(xù)著……今日，我真開心。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文2

　　一次思品課上，教師讓我們玩了一次游戲——擊鼓傳花。

　　“叮鈴鈴”上課了，教師手背在身后，手里拿著一根小棒和一個(gè)面包，邁著大步，慢悠悠地走進(jìn)教室，臉上帶著輕淡的'笑容。

　　徐教師把小棒和面包放到講臺桌子，理了理衣服，大聲說：“今日，我們來玩一個(gè)游戲，叫做：擊鼓傳花。游戲規(guī)則，大家要聽仔細(xì)了——我用小棒敲擊桌子，這個(gè)面包當(dāng)做花，花從第一個(gè)人的手里傳到后面，敲擊聲停了，花在誰手中，誰就要理解懲罰——表演�！�

　　我們一個(gè)個(gè)興致勃勃，期望早一點(diǎn)開始。

　　比賽正式開始了，孫藝軒雙手把面包拋向我，我一下子站了越來，接住面包，一雙手緊緊把它捧住，傳向了后面一個(gè)人。

　　“�！毙旖處煷蠼械�，“花在誰手上？”

　　吳昊澤站了起來，他走上講臺，在地上爬來爬去，嘴里汪汪直叫，伸長了舌頭，演了一只小狗。

　　咚咚咚，又開始了。這次，是從后面?zhèn)魃蟻恚覜]接住，彎腰去撿，可是，我還沒來的傳上去，敲擊聲停了。

　　我站起來，紅著臉，走上講臺，漫不經(jīng)心地唱起了《送別》，有時(shí)跑調(diào)，有時(shí)唱錯(cuò)，惹得臺下哈哈大笑，自我也跟著笑了起來。

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，我們在歡聲笑話中線束了游戲。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文3

　　一陣陣歡聲笑語從課堂上傳來，想知道我們在做什么嗎？就讓我?guī)ьI(lǐng)你們到課堂上觀看吧！

　　原來，今天老師要帶我們做“擊鼓傳花”的游戲。首先給我們講解了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其他人傳花，鼓聲停后，花在誰的手上，誰就要表演節(jié)目。表演完，老師還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽了，高興得一蹦三尺高！

　　游戲開始了！鼓聲剛響起，大家就迫不及待地把花傳來傳去。我心里有些忐忑不安，就像有好幾只兔子在不停地跳。鼓聲停了，花落在蔣艾琳的手上。蔣艾琳表演的節(jié)目是講笑話。她的每一句話都把我們逗得捧腹大笑，葉李燁笑得都趴到了地上呢！游戲繼續(xù)進(jìn)行，我有些坐立不安，就怕花落在我的手上�？墒牵率裁淳蜁�(huì)來什么，鼓聲剛一停，花就落到了我的.手上。幸虧我準(zhǔn)備好了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，就不慌不忙地說：“天的孩子是誰？”同學(xué)們有的撓撓頭，有的耷拉著腦袋認(rèn)真地想。原來吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。過了好一會(huì)兒，大家都沒有猜出，我欣喜若狂地公布答案：“是‘我才’，因?yàn)椤焐也拧铮　毙旒宴髀牶�，目瞪口呆，眼珠子都要掉到地上了…�?/p>

　　美好的時(shí)光總是短暫的，游戲也很快就結(jié)束了，但大家的笑聲還在教室里回蕩。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文4

　　今日，我和我的同學(xué)們一齊玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個(gè)小瓶子當(dāng)做“花”，張澤浩同學(xué)拿一個(gè)小棍子敲桌子，當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起，同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細(xì)一看，哈哈，原先“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后，馬明賀走上臺給大家表演了一個(gè)節(jié)目�！斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆耍@一次鼓點(diǎn)有些快了，鼓聲停止的時(shí)候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　“擊鼓傳花”的游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中。同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的'游戲中獲得了歡樂，““擊鼓傳花”的游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了，可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中�！�

　　這個(gè)結(jié)束的語句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法，如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”。“他只好又上臺表演了節(jié)目，逗得同學(xué)們哈哈大笑�！瘪R明賀同學(xué)表演了兩個(gè)什么節(jié)目？有什么搞笑之處？那里能夠選擇其中一個(gè)作敘述，以使文章更加生動(dòng)。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文5

　　下午隊(duì)會(huì)，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當(dāng)擊鼓手。

　　游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚……第一個(gè)同學(xué)抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學(xué)的桌上，第二個(gè)同學(xué)還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個(gè)燒紅了的鐵塊似的……

　　哦，到班里的`調(diào)皮鬼阿超同學(xué)了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學(xué)擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學(xué)急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到……”這個(gè)“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈……”教室里哄堂大笑，把后面這個(gè)同學(xué)樂得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差點(diǎn)兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。

　　鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低……

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學(xué)們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊(duì)會(huì)早點(diǎn)兒到來。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文6

　　今日的寫作課上，鎮(zhèn)教師帶來一只鼓，她告訴我們，今日要做一個(gè)擊鼓傳花的游戲，我們聽了高興地歡呼起來。

　　鎮(zhèn)教師給我們安排好座位，然后，又讓我們安靜下來，聽他講游戲規(guī)則。

　　游戲開始了，第一次由鎮(zhèn)教師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學(xué)們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會(huì)兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的`手上，只見她大大方方地走上講臺，為我們演唱了一首動(dòng)聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，我的心境也跟著鼓點(diǎn)此起彼伏，心里默默地想；花球千萬別落在我手上啊！可老天爺好像在捉弄我，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺，吞吞吐吐地為大家講了一個(gè)故事……

　　“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，但大家還沉浸在游戲的歡樂之中。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文7

　　丁零零，上課了，教師說要教我們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想明白游戲規(guī)則。教師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節(jié)目給大家看。

　　之后教師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學(xué)們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時(shí)候，我心里十分緊張，生怕我會(huì)上去表演節(jié)目。教師聽到就立刻把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學(xué)。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節(jié)目，他飛快地走向講臺，給全班同學(xué)學(xué)了兩聲狗叫，汪汪。他學(xué)得很像，同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲。

　　這次別開生面的'班隊(duì)課，在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的歡樂中！

擊鼓傳花優(yōu)秀作文8

　　擊鼓傳花對大家來說應(yīng)該不陌生吧！在培訓(xùn)班的時(shí)候，我們玩了擊鼓傳“花”——錢包。

　　開始傳“花”了，拿著“鼓棒”——水彩筆的小朱敲著“大鼓”——黑板，鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，讓人措手不及。鼓聲像雨點(diǎn)一樣，“得、得、得、得”地叫了起來。當(dāng)“花”傳到每個(gè)人手里的時(shí)候，“花”就像快爆炸的`炸彈或是燙手的山竽，拿到它的人都驚慌失措、手足無措，急忙把“花”扔給別人，經(jīng)常因慌張而扔錯(cuò)了地方而被罰，我就扔錯(cuò)了好幾次。有一次，高戈雯因驚慌亂扔到了旁邊一個(gè)人，旁邊的人也太緊張連忙扔向了后面，害得后面的人一屁股坐到了地上，那時(shí)鼓聲也停了，因?yàn)樗惯\(yùn)連連，大家便一起幫他唱了首歌：“兩只老虎，兩只老虎……”場面真是熱鬧極了！

　　我喜歡這次擊鼓傳“花”。下次能再玩一次就更好了。

擊鼓傳花優(yōu)秀作文9

　　“咚咚！咚咚！”哪里傳來了戰(zhàn)鼓聲？哦！告訴你吧，這是我們正在玩擊鼓傳花呢！

　　首先是周老師講述游戲規(guī)則，我們呢，哪有心思聽啊，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，恨不得立刻開始游戲。終于，老師講完了，游戲正式開始。

　　周老師把花放在我的桌上，背對著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行更是緊張得只打哆嗦�！斑�！咚！咚……”鼓聲響起來了，我迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟在后面一個(gè)同學(xué)的桌上�；ㄏ蚝竺�?zhèn)鬟f，有的'同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著，也像打鼓一樣呢。

　　花傳到了大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”—吳思霖手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂，今天傳起花來卻手忙腳亂。他把花向上一拋，落在了隔壁桌的項(xiàng)吉玉手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳思霖沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。

　　花沿著“z”型的路線傳遞著，眼看又要傳到我們這個(gè)豎行了。我和王澤宇上場心切，暗中制定了一個(gè)計(jì)劃：王澤宇故意把花傳給戴敬，因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的，只要犯規(guī)就能上場了。嘻！沒想到，這個(gè)“陰謀”還真能得逞呢!王澤宇自告奮勇地當(dāng)上了比劃者……

　　游戲在歡聲笑語中進(jìn)行著，快樂在我們身邊回蕩……

擊鼓傳花優(yōu)秀作文10

　　今日的作文課來了，郭教師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓，微笑地對大家說：“今日我們來玩擊鼓傳花的游戲吧！”說罷，教室里頓時(shí)沸騰起來。

　　郭教師好不容易讓大家安靜下來，宣布了游戲的規(guī)則：大家都坐在座位上，鼓聲一響，就開始傳花，鼓聲一停，花落在誰手上，誰就表演節(jié)目。

　　郭教師拿起鼓棒，鼓聲“咚咚咚”地響了起來，花兒立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來，拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔。花快到我的.手上了，我很緊張，花傳到我手上了，我拿著花左看看，右看看，我想：趙汝豪經(jīng)常耍我，我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過去，看見趙汝豪那緊張的樣貌，我情不自禁地笑了起來。

　　鼓聲停了，花落在葉志浩的手上了，只見他抓了抓腦袋，突然，他說：“我給大家背一首詩吧！”

　　緊之后，花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上，他們又給我表演了好看的節(jié)目。

　　在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂趣味的作文課。大家盼著下一堂這樣趣味的作文課的到來。

【擊鼓傳花優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：