優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的理想是成為一名老師。
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師，姓鄧，特別溫柔，和藹可親。所以，我就常常遐想：要是我長大后也能像鄧?yán)蠋熌菢�，把知識傳授給孩子們，幫助他們快樂學(xué)習(xí)和成長該有多好�。∥視r�；孟胫�，我當(dāng)了老師后，我的課堂會是什么樣的呢？下課時，我老遠(yuǎn)就能聽到孩子們的歡聲笑語。上課時，教室里安安靜靜的`，孩子們都在專心的看書呢。有一天上課后，我在窗外聽到他們在講話，推門進去一看，原來是他們正在熱烈的討論問題呢！上課時，我提出一個問題，他們就把小手高高的舉起，爭先恐后的搶著答題。我一遍又一遍的幻想著，常常沉浸在當(dāng)了老師的幸福中。
就當(dāng)一個平凡的老師吧，這就是我的理想，一個樸實的理想。
點評：在想象中體驗理想實現(xiàn)后的成就與愉悅，習(xí)作思路新穎。如果能在后面加一段寫自己準(zhǔn)備怎么實現(xiàn)理想就更好了。
優(yōu)秀的作文 篇2
我曾為一件事而失去信心，曾為那件事情而流過眼淚。就是因為這些，那些事成了我傷痛的記憶。
每一節(jié)體育課上跑步，我?guī)缀醵际亲詈笠幻�。讓我很傷心，很自卑，有時也可能讓我在同學(xué)們面前抬不起頭來。我知道同學(xué)們會在背后議論我，連班級里最小的那個同學(xué)我都跑不過，我甚至認(rèn)為，有些同學(xué)可能還會取笑我老是跑最后一名。每次想到這些，我都會忍住不地心情沉重起來。
又是一堂體育課，叮鈴鈴的鈴聲催促我們上課了。我們在操場上排好隊，老師來了，布置這節(jié)課的'活動項目：“今天我們主要的就是跑400米。”“什么，又是跑步?”我的心一下子跌到了谷底，想都不用想，我肯定又是最后一名。
開始跑了，先是男同學(xué)，老師讓他們四個四個地分組跑。老師一吹哨子，四個男生就飛了出去。我站在后面一看，心兒也跟他們飛奔而去。
很快就輪到我了，我就知道，幻想總是美好的。聽見老師的哨子聲，我就跑了出去，第一圈結(jié)束我還是能夠勉強支撐，可是到第二圈，實在太累了，氣也跟不上了，我不得不放慢腳步。同學(xué)們一個個從我的后面超上來，我終于又被他們落在了后頭，馬上就到終點了�！罢O，我還是最后一名。”
我因跑步而失去信心，它可能會影響我的整個生活，所以我決定一定要把這個信心找回來。
優(yōu)秀的作文 篇3
前一秒在整房間，這一秒做在電腦前．哈，上帝畢竟是公平的，天曉得我有多討厭整東西．不過我所謂的整理好象也只是把原來堆在桌子上的東西現(xiàn)在堆進抽屜里，就像Dorothy疊被子就是把被子滾成一個球，恩，反正我是不疊被子，又不是不睡了。
父母不在家，自由的感覺就是好．開了兩臺電腦沒人管，開了音樂，是那首Oh，Aaron。我也覺得自己最近不太正常，先是主動讓爸爸刪了mp3中的古典音樂，然后全灌了瘋狂英語。我同桌就問我，是不是很喜歡聽快歌啊，我說還好吧，談不上喜歡。
真的是談不上喜歡的，聽著打發(fā)時間罷了，既然是打發(fā)時間，很沒有必要讓自己壓抑的．很多東西都是如此，僅僅是一種慣性．生活對我是如此，我也可如此對它。
其實這樣說，多少有些不太積極了．鳥鳴澗有次就說，年輕人應(yīng)該積極向上～我在電腦那頭抿嘴笑，因為我在一瞬間看到的是陽光下花開花落，幾乎沒有凋零的機會了。
自己知道喜歡的是什么，比如唐璜中那段石像赴約，比如最愛的Ｍｏｚａｒｔ的安魂曲，如果說是輕快的簡直是笑話了．這是真實的喜歡，骨子里的喜歡了。
再如前幾天換博客模版，花了很長時間，因為在一直躊躇．開始的雪景，是喜歡的．但看長了，就很膩味了．像孩子得到一件夢寐以求的玩具后覺得不過如此，便丟一邊，由它去落灰．深藍的雪景，妖嬈著有點詭異，襯著文字的黑色，微有點灰蒙蒙，像透著抹不開的愁思窺視著什么似的，那是不能單純說黑色的顏色．所以那時我是考慮給這樣的博客配樂的，莫索爾斯基的荒山之夜，大概這樣會很有感覺．后來的兩個模版都很短命，深色的背景，和我的氣質(zhì)很不配呢．喜歡的是像iPodshuffle的那種風(fēng)格，簡約又不失個性的，最好是唯美的`白色．
我對白色也是喜歡到骨子里的，從小到大，一直不變的．應(yīng)該可以說是上學(xué)期吧，寫關(guān)于顏色的文章，我寫白色的．第一篇老師評像意識流第二篇老師評我居然讀不懂你的文章了，是你的水平太高，還是我的水平太底．看得我很是郁悶?zāi)亍?/p>
末一篇還是大作文，可我真的是寫我所喜歡的．那次全班整體都寫得很好，那次的評語是我那學(xué)期作文本上最糟糕的。
老師的水平?jīng)]有那么底，就像我的水平?jīng)]有那么高．否則她不會是我老師，我也不會是她的學(xué)生。
喜歡可不可以任性一點呢？
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