優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
泰山，一座極有歷史研究?jī)r(jià)值的山。因其地處我國(guó)東部，所以被稱為“東岳泰山”。
東岳泰山，乃五岳之尊者。既沒(méi)有華山那么險(xiǎn)峻，也沒(méi)有黃山那么秀美。說(shuō)它“尊”也是有原因的，泰山原是二十億年前地球從海底最先成為陸地的板塊，算得上是眾多山峰中的“老爺爺”了。
從岱廟出發(fā)，仰頭便可望見(jiàn)雄偉的泰山了。站在泰山腳下，頓覺(jué)自己非常渺小。開(kāi)始登山了，周圍的山峰一座比一座高，登了一會(huì)兒，當(dāng)我們回頭看時(shí)，山腳已經(jīng)看不到了，但泰山仍舊高聳在上。
越往高時(shí)泰山越有朦朧之意，天公不作美，淅淅瀝瀝地下起了小雨，雨中的泰山顯得更綠了，霧也更濃了，空氣越發(fā)濕冷。前方仿佛有交織的簾子擋住我們的去路，站在高處俯視，眼前的景色讓我陶醉其中，夏季的.炎熱徹底被這里的濕冷打敗了。抬眼望去，下邊的山峰似乎都在向我們俯首稱臣。只見(jiàn)下面的山，有的佝僂著腰，有的不甘示弱地昂著頭，想要徑直朝我們撲來(lái)，有的連在一起勾肩搭背像在說(shuō)什么悄悄話。
其實(shí)我們已經(jīng)爬得筋疲力盡了，依然才爬至一半，還有很長(zhǎng)的路等著我們。真可謂：“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。”
正當(dāng)我們?cè)谏介g小路上緩慢前行，不久后南天門終于到了一個(gè)可以歇腳的地方。只見(jiàn)山間云霧繚繞，不像是泰山，倒像來(lái)到天上的仙境一般。頓時(shí)，我仿佛變成了天上的仙人，在天宮里走來(lái)走去，又仿佛變成了盤古，在這天地之間四處張望。
休息了一會(huì)兒后我們繼續(xù)前行，我一路走一路欣賞美景。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)到了玉皇山頂。坐在山頂上跟坐在天臺(tái)一般，周圍的山一座接著一座。最近的是橄欖綠，再接著是寶石綠，翠綠，墨綠，淡綠，最遠(yuǎn)的如輕紗一般，像是被洗去了染料，綠得若有若無(wú)。遙望群山，真可謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
下山時(shí)，我們坐了纜車。山路也不知哪里去了，只留下腳底的松柏與我們作伴。至山腳時(shí)，我又望見(jiàn)了那雄偉的泰山。
優(yōu)秀作文 篇2
夜已深，窗外的蟲(chóng)鳴在這寂靜的夜里顯得格外動(dòng)聽(tīng)。幽幽暖暖的燈光下，我執(zhí)筆沉思，再次打開(kāi)記憶的大門，塵封的往事次第涌上心頭，16年的變化在燈光下不斷更換交替。
5歲，奶奶牽著我的手，穿過(guò)好幾條街，來(lái)到幼兒園。九月初，家家戶戶院子里的果樹(shù)都掛滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了籬院，勾到過(guò)路行人的頭發(fā)。幼兒園很多家長(zhǎng)都已在等待，孩子們也好奇打量著周圍的世界。鈴聲響起，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，孩子的哭聲此起彼伏，朦朧的眼里充滿奶奶凝視的眼神，在那么紛亂的人群中，奶奶似乎無(wú)比清楚地看著我瘦小的身軀——就好像一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，他人就能準(zhǔn)確聽(tīng)出我的位置。
8歲，一個(gè)憂傷的年齡。和藹的奶奶在這年離我而去了，想到這里，淚水又模糊了我的眼睛，孤零零的燈光下我是那么的渺小、無(wú)能。那年，我來(lái)到爸爸媽媽身邊。半夜時(shí)分時(shí)常醒來(lái)，奶奶已不在身邊，只有昏黃的電燈在空蕩蕩的房間中央明晃晃的亮著，刺痛我的眼鏡，頓時(shí)，淚流如注。后來(lái)，一次次在半夜醒來(lái)，一次次發(fā)現(xiàn)奶奶不在，可我已經(jīng)學(xué)會(huì)不再嚎啕大哭了，心里害怕時(shí)，就朝燈看看，知道奶奶的愛(ài)如這燈光般溫暖，還在我身邊，漸漸地也就和淚睡去。同樣是9月初，我在爸爸的牽領(lǐng)下來(lái)到小學(xué)，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。我已不會(huì)像幼時(shí)那樣大哭著與家長(zhǎng)分別，小小的手，圈在爸爸的手心里，用怯怯的眼神打量著周遭。鈴聲又響了，我背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包，不斷地回頭，好像隔望一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，與爸爸凝望的眼光隔空交匯，內(nèi)心小小的不安也隨之散去。
14歲，作為小學(xué)的畢業(yè)生，我已明白一個(gè)定律：一件事的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事的開(kāi)啟。沒(méi)有幼時(shí)的不安，我坦然走進(jìn)初中校園，在沒(méi)有任何人的陪伴下反而讓我覺(jué)得莫名的輕松，也許是受不了那分別時(shí)短暫的傷痛吧，初中的我有徹底改變了，變得沉默，即使有悲痛至極的'事情，我也只是戴上耳機(jī)，聽(tīng)著一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，仿佛一個(gè)緊閉的大門是我與外面的世界隔離。
轉(zhuǎn)眼間，17歲。暑假中回去看望爺爺與一些親戚，望著他們欣慰的眼神，冰封的心再次被暖化。此刻，孤零零的燈光籠罩著我，內(nèi)心的憧憬在隱約地晃動(dòng)，憂傷的回憶也變成某種內(nèi)心享受，不斷進(jìn)步的我這時(shí)留戀上了燈光，它把枯燥郁悶的寫作變成某種沉浸的精神體驗(yàn)，像是親人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地陪著我，不干擾我，卻又默默的注視著我。
經(jīng)歷了那些被愛(ài)的、憂傷的、沉默的歲月，終于17歲時(shí)繭蛻變成蝶，密植著繁密的心事，向心里生長(zhǎng)，向外面開(kāi)花。往事未必如煙、如夢(mèng)，但將來(lái)會(huì)變得更美好。
優(yōu)秀作文 篇3
陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。
我的媽媽并不是一個(gè)特別喜歡看書(shū)的人，我也是。但媽媽為了我，每天陪我看書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
有一次，因?yàn)樵趯懽鳂I(yè)，所以我沒(méi)有看書(shū)，等我寫完作業(yè)已經(jīng)9點(diǎn)半左右了，媽媽正在洗碗。其實(shí)我自己心里知道，每天必須閱讀40分鐘或以上的.書(shū)，可是我太累了，實(shí)在不想看書(shū)，于是準(zhǔn)備去洗澡。但我的這一舉動(dòng)被媽媽看見(jiàn)了，她便放下了手上的活，拿了兩本書(shū)過(guò)來(lái)，我一本，她自己一本。就這樣，我們一起看了40多分鐘的書(shū)，最后媽媽才叫我去睡覺(jué)。
夜深了，我起來(lái)上廁所。在黑夜中，我聽(tīng)到了“嘩啦，嘩啦”的水流聲，我以為是別人家的，并沒(méi)有放在心上。
起床后，我偶然間看到媽媽的眼睛里布滿了血絲。剎那間，我想到了昨晚的水流聲，又仔細(xì)想了想，原來(lái)，昨晚那水流聲是媽媽洗碗時(shí)發(fā)出的聲音。原來(lái)，媽媽昨晚為了陪我看書(shū)，把洗碗放到了陪我看書(shū)之后。從此以后，這便成了媽媽的一個(gè)習(xí)慣。
陪伴雖然是一件很簡(jiǎn)單的事，但一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。
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