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優(yōu)秀作文400字
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
云就像一個棉花糖，有時我會想這么大的棉花糖是什么味的？應該有蘋果味、草莓味、香蕉味……想著想我的口水就流出來了。
每當我遇到什么煩心事總會抬臉望著天上云，這些云就像一群調(diào)皮孩子，一會兒滾動；一會兒像雄鷹展翅高飛；一會兒像萬馬奔騰；有時像巨龍騰飛……
春天的比較清淡，就像國畫中淡描透著明。這時的'變化也比較多，有時像一只魚在水中游；有時像群羊在那肥沃的草地上吃草，而仔細看又都不是。好像幾朵白色大花鑲嵌藍天之上，云是那么純潔，就像一個個天真無邪孩子有著冰清玉潔的韻致。
夏天的云，在火紅的陽光映照下，身體中充滿正義，要把一切邪惡溶化。把一切力量給與大地。有時也感覺充滿絲絲涼意讓人輕松快樂。
秋天的云，是一年中最美的，也是最頑皮的。有時像一個多情少女在低頭梳妝；有時像一把大傘遮住陽光；有時像貓你追我打好不熱鬧；有時云在空中散散落落，被一陣風吹來就像各種動物在開聯(lián)歡會跳著唱著多么快樂！多么高興！你說秋天云美嗎？
冬天的云與雪是一對姐妹，都是潔白不容別人玷污好像永遠在一起。
我愛云的多姿！我愛云的圣潔。
優(yōu)秀作文400字 篇2
“啊——每當想起你，親愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”每當這首歌在回蕩起我耳邊時，我就想起您——班主任。
我們的班主任有著一頭烏黑的短發(fā)，一對柳葉眉中有一顆痣。老師的眼睛仿佛像兩顆珍珠一樣，雖然已經(jīng)教學多年，但仍然保持著光芒。老師還有一雙靈巧的'手，能寫出無比好看的字。
老師從一年級教到我們，從未停歇過。而且當班主任，責任也很大。都說老師似母親，是��！老師對我們的照顧是無微不至，把自己豐富的知識都傳送給我們，慢慢細心的哺育著我們。我們漸漸長大的同時，班主任您也在一天天老去。
年段也升高了，難度也增加了。您卻不慌不忙的一點點把書中的內(nèi)容掉下去。您教的快，我們學的也快。您是多么希望我們的成績提上去呀！老師，您的辛勤，我們是永遠也不會忘記的。雖說當老師，只是教知識。而您不但晚上備課到這么晚，外加出去學習。老師您平時在黑板上的一筆一畫都是那么有力，傳神。
班主任您的細心教導，我們永遠不會忘！記得一年級時，我總是寫錯字，特別是春。每次要不是日寫成目，要么就是少一橫。我反復訂正，您總是溫和地跟我說，哪里寫錯了�，F(xiàn)在我再提筆寫起春時，就想起您的教導。
班主任啊，假如您是大海，我們就是一顆水滴；假如您是草坪，我們就是一棵小草。您哺育我們到今天，我們不會忘記您的教導！當我再次聽到《每當我走過您的窗前》這首歌時，就想起您——班主任，我們永遠愛你！
優(yōu)秀作文400字 篇3
對《紅樓夢》我并不了解，只是從課文的只言片語中得知了“王熙鳳”。丹鳳小眼，炯炯有神；衣著華麗，翩翩伊人；話語洞天，鏗鏘有力。她，究竟是一個怎樣的傳奇？世人都說她是“鳳辣子”，的確，她的辣由她的每一個細胞散發(fā)出來，辣的豪邁，辣的有理，辣的嬌艷。
她的豪邁來源于她的性格，體現(xiàn)在她每一步灑脫的步伐，體現(xiàn)在她每一次開口大笑。她的步伐也好，笑容也罷，都被人們認為裝模作樣。是嗎？我倒認為她是豪邁的：敢于在天地間灑脫行走，敢于在天地間開口大笑。天下萬物都也啞言，任她的豪邁回蕩在天地之間。她的辣，豪邁于天地間，無人可阻。
她俗氣的語言，字字句句都圓滑有理，無論是在史太君面前的輕盈細語，還是對別人的諷刺、咒罵，都非常有理。史太君的心被呵護的溫暖平滑；別人的心被刺傷的'滿滴淚水。她說的話是那么平凡，或許，只有在平凡中才能凸顯她的偉大。她的理論才能令人信服。她的辣，有理春暖花開，刺穿山脈。
她的品味，她的生活，是一種高檔次的物質(zhì)享受。她驕傲的活著，做一個狠角色，做一個女強人。她要讓她的生命之花開在山頂，迎接第一束陽光，獲得最多的能量，享受清甜的雨滴，滋潤著生活，艷麗的釋放她的美麗。她的辣，嬌艷的釋放美麗。
真的，只要她還有一個細胞是活著的，她就會辣下去，辣的豪邁，辣的有理，辣的嬌艷�！傍P辣子”，其實我們不必用復雜的眼光看她，她，很真實。
優(yōu)秀作文400字 篇4
周四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機，說了聲：“六（5）！”
周四，是我們六年級拍畢業(yè)照的日子，沒想到，這一天來得竟如此之快。當天早上，教室里傳來的'不是朗朗的早讀聲，而是大家談論等會兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看大家，也不知為何，感到陣陣激動�！芭漠厴I(yè)照了。我們先下去�！苯鹄蠋熥哌M教室，對我們說。我們排好了隊，幾乎沒有人在說話。每個人都在用眼神交流，自己比誰都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動作，扮鬼臉。
當我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機。首先是拍個人照，全班30人都照過后，是六年級的合照。其他四個班都陸陸續(xù)續(xù)下來了，老師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過我們的或是現(xiàn)在教我們的，或是六年級的老師�？粗菐讖埵煜さ拿婵祝宏惱蠋煛⒔鹄蠋�、孟老師、王校長、張校長、吳校長、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了，接下來是全班和老師的合照。我的大家都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現(xiàn)在的時光……
短短的拍照，記錄了我們之間所有的回憶。六（5）班，永遠的六（5）班！
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