優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
四歲，第一次牽起你的手，溫暖了你整個(gè)冬天，從此，你的雙手不再寒冷；九歲，第一次放下你的手，卻再也憶不起熟悉的冰冷，心里也覺(jué)得受了什么；十一歲，重新?tīng)科鹉愕氖�，熟悉的冰冷由手心傳到心臟，從此，便不愿放下。對(duì)不起，沒(méi)有牽你的手，走過(guò)三、四年級(jí)的冬天。如今，秋天到了，我再度牽起你的手，希望手心的溫度可以溫暖你整個(gè)冬天。
“你的手怎么這么冰�。俊蔽姨煺娴膯�(wèn)道。窗外不是傳來(lái)風(fēng)的呼嘯。教室里，三四個(gè)人圍成一群搭積木，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。紅潤(rùn)的臉將這個(gè)樸素的冬天增添絢麗的一筆�！安恢腊�。我的手一到冬天就會(huì)變得冰涼涼的�！蹦汔街彀停p眼不是地眨著，十分可愛(ài)。我突然伸出手握住你的手，你不禁被我嚇了一跳，隨后，唇角微微上揚(yáng)，那雙水靈靈的眼睛里，充滿(mǎn)笑意。就這樣，我欠你的手，走過(guò)了五個(gè)冬天。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)校了。與你相隔一個(gè)省。我很想你。那邊的'天氣比這邊的冷，還下起了雪。我的手心，空空的，漸漸地也變得冰冷起來(lái)。我離開(kāi)后，是否有人代替我牽你的手，走過(guò)那兩年的冬天。
如今，天氣忽冷忽熱。慶幸我們?cè)谕凰鶎W(xué)校。我牽你的手，走過(guò)了十個(gè)冬天，我們的關(guān)系也在漸漸變化，直到現(xiàn)在的閨蜜。
敏子，拉著你的手，無(wú)論是在哪里，我都覺(jué)得像是朝天堂奔跑，你相信么？
優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)命運(yùn)降臨到我們身上，一切都由我們的心情來(lái)決定。歡迎來(lái)到可以改變命運(yùn)的心情小鋪，快來(lái)尋找你的好心情、好命運(yùn)！
沒(méi)錯(cuò)，上面這一段充滿(mǎn)商業(yè)氣息的話就是我的地?cái)偤?jiǎn)介，當(dāng)你在我的小鋪中買(mǎi)了一樣?xùn)|西后，就可以抽取一塊木牌，上面刻著一些祝福話語(yǔ)，我就是想用這樣小小的祝福來(lái)給予人們心靈的慰藉和溫暖。
一位面色憔悴的母親牽著一個(gè)小女孩來(lái)到了我的小鋪，女孩抽到了寫(xiě)有請(qǐng)擁有好心情吧，你是那個(gè)幸運(yùn)兒的木牌，她高興地向邊上的母親炫耀著，嚷著：媽媽快看！我是幸運(yùn)的！原本面露疲態(tài)的母親也露出了淺淺的笑容。
嘿！好心情是可以傳遞的！
一個(gè)看似有些醉酒的男子來(lái)到了我的小鋪，他眼神迷離，臉頰上有淚珠滾落的痕跡，他顫顫巍巍地托起一瓶牛奶，眼神飄忽了一下，隨后遞來(lái)幾個(gè)硬幣，他又瞟到邊上的'箱子，隨手便抽出一個(gè)木牌，我抬頭一瞧，好家伙，上面寫(xiě)的是：微笑著看待生活，生活定會(huì)善待你，不要灰心喪氣，請(qǐng)快樂(lè)每一天！他的眼睛突然便亮了一下，腳步沉穩(wěn)地離開(kāi)了。
嘿！有時(shí)候一個(gè)暗示就可以讓你豁然開(kāi)朗！
一位老婆婆買(mǎi)了一塊糖給她的小侄女，抽完牌的兩人手牽著手在夕陽(yáng)的余暉中離去，遠(yuǎn)處還傳來(lái)她們的笑聲；兩個(gè)男孩買(mǎi)了幾支筆，小聲議論著木牌上的字；一個(gè)丟了口罩的女人終于買(mǎi)到了口罩，拿著自己的木牌愉悅地離開(kāi)
其實(shí)，命運(yùn)從不因人的意志而改變，當(dāng)你一心向陽(yáng)，則所遇皆是風(fēng)景，所行便皆是霽月。
如果有一天你在路上看到一家改變命運(yùn)的心情小鋪，請(qǐng)一定要進(jìn)來(lái)尋找到屬于你的那份好心情！
優(yōu)秀作文 篇3
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！庇亚椋鞘澜缟献钫滟F的東西，知音則是比友情更高一個(gè)層次的友情，指了解自己、志同道合的人。一生中能有幾個(gè)真心朋友？更何況是知音。而我，卻幸得一知音。如果你在我們班，想必，你們已知道他是誰(shuí)了。
小學(xué)三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后，我就和他在一個(gè)班，從三年級(jí)起，我就和他成為形影不離的好朋友，我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起笑、一起挨批。從那時(shí)起就注定了我和他是一輩子的知音。就記得小學(xué)五年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)，因在下課我們發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，上課時(shí)，他輕輕踢了我一腳，被老師看到，結(jié)果讓我們放學(xué)后受了老師的批評(píng)，回家后，還寫(xiě)了保證書(shū)。但是，并沒(méi)有因此減少我們的友情，來(lái)了以后仍舊是好朋友。從那之后，我們之間再?zèng)]有發(fā)生過(guò)矛盾，就算有也是朋友間的打鬧。進(jìn)入初中后，許多朋友分到了其他班，可奇跡般的我們卻沒(méi)有分開(kāi)，我們互相比成績(jī)，互相鼓勵(lì)進(jìn)步，之后，我們又報(bào)了器樂(lè)，又都分到了銅管樂(lè)，居然還是同一種樂(lè)器，之后，我們?cè)谕粋�(gè)教室學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)音樂(lè)，一起聊天，一起鍛煉，一起討論問(wèn)題，友情“久經(jīng)滄桑而不衰”。
經(jīng)過(guò)我的.描述，你們肯定已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧。沒(méi)錯(cuò)，他就是劉建磊�！耙磺文c斷，天涯何處覓知音�！庇亚槭鞘澜缟献钫滟F的東西，請(qǐng)珍惜友情吧。祝我們的友情天長(zhǎng)地久。
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