- 感恩的優(yōu)秀作文 推薦度：
- 感恩的優(yōu)秀作文 推薦度：
- 感恩優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
感恩的優(yōu)秀作文（實(shí)用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的感恩的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
感恩的優(yōu)秀作文 篇1
真正的朋友不是風(fēng)光是的蜂擁,而是那些平凡時(shí)的陪伴;真正的幫助不是得意時(shí)的錦上添花,而是困難時(shí)的雪中送炭�！}記
前兩天我和奶奶去老姨家,經(jīng)歷了一件有驚無險(xiǎn)的事。
這天,經(jīng)老姨再三相邀我和奶奶踏上了旅途——濟(jì)源。盡管天氣炎熱,但想到能和表妹一起去公園游玩,劃船。我的心情還是很激動(dòng)。
一出濟(jì)源車站,我看接我們的老姨還沒來,就拉著奶奶的手說:“快,買瓶水喝,我要渴死了�！蹦棠瘫晃依佣B三地說:“楊柳,跑慢點(diǎn),奶奶跟不上。”我沒理會(huì),忽然,奶奶用勁握著我的手,有氣無力的說:“快歇會(huì)兒,難受�！蔽一仡^看奶奶頓時(shí)大驚失色,只見奶奶緊咬牙關(guān),兩眼緊閉臉色蒼白。我嚇得手足無措,只是搖著奶奶哭著,喊著,奶奶都沒回應(yīng)。哎!這人生地不熟的,我該怎么辦?越想越怕,我嚎啕大哭。
這時(shí),街上的人向我們圍過來,大家有的說快打120,有的說快拿冰塊敷吧;有人已經(jīng)打了電話叫救護(hù)車。他們七嘴八舌,可奶奶還是很痛苦的樣子,一位老爺爺從兜兒里掏出一瓶藥和藹地說:“小姑娘,快給奶奶服下�！蔽疫B忙說:“老爺爺,你幫我看下奶奶,我去買水�！崩蠣敔敁u搖頭:“不用水,含著就行�！蔽野蠢蠣敔�?shù)姆椒ńo奶奶含著,不一會(huì),奶奶就緩過勁了。救護(hù)車來的時(shí)候,老爺爺交代了幾句,車就走了,老爺爺也默默的走了,呀!剛剛忙著高興連謝謝都沒說,我朝著老爺爺走的`方向大喊:“爺爺,謝謝您,祝您健康!”我和奶奶又坐在那兒休息了一會(huì)兒老姨就來接我們了,說起剛剛發(fā)生的事,奶奶和老姨都說:“還是好人多�！苯又覀冇值剿幍曩I了一瓶速效救心丸,老姨交代奶奶,以后身上不敢離藥,還告訴我,以后遇見這事別慌,把藥給奶奶含上就行了。
通過這次事情我發(fā)現(xiàn)有一種感情一輩子都不會(huì)輸給時(shí)間,那就是恩情。讓我們都懷著感恩的心,盡可能的幫助那些需要幫助的人吧!
感恩的優(yōu)秀作文 篇2
20xx年3月8日是每年的三八婦女節(jié)，這天我?guī)蛬寢屪隽嗽绮�，并且送給她一個(gè)彩色手鏈。
今天我本來要早早地起床幫媽媽做早飯的，可是當(dāng)我早上起床卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)半了，我嚇了一大跳，以為早飯做不成了。我躡手躡腳地跑去媽媽的房間，看見媽媽還沒有起床，松了一口氣，接著跑去廚房做早餐。首先把泡好的豆子洗凈裝到九陽豆?jié){機(jī)，加水，開始打豆?jié){了；在爸爸的指導(dǎo)下，我就開始蒸饅頭，我先把水倒進(jìn)鍋里，接著放隔板，在隔板上面放上饅頭，蓋上蓋子。15分鐘后，饅頭蒸好了，豆?jié){也剛好打好了。我把這兩樣?xùn)|西端上餐桌。最后一樣菜是我的拿手好戲－－“煎蛋”，鍋里先放一點(diǎn)油，等油溫稍熱些，把蛋敲破放進(jìn)鍋里，等上三分鐘，翻面，再過二分鐘，我就拿著我煮的煎蛋上桌。
我把所有的菜煮完之后叫醒媽媽。爸爸媽媽和我吃了我煮的'早餐都開心的笑了。
感恩的優(yōu)秀作文 篇3
人，在世界上生存，要懂得感恩，因?yàn)�，我不希望自己成為一個(gè)冷血無情的人。
——朝陽
以上是摘取的朝陽同學(xué)的名言，我也十分贊同他的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，我首先要感謝的是我的母親，因?yàn)闆]有她也就沒有了我，而且母親在家十分勞累。
其次，就是我的父親。因?yàn)槲覀冞@個(gè)家都是由父親一個(gè)人支撐的。現(xiàn)在的父親，比以前更加操勞了。我希望自己能不再給父親惹麻煩。
再然后，就是我小學(xué)的`語文老師了，他是一個(gè)十分和藹的人，沒有他教給我的文化，我可能也寫不出這篇文章。在小學(xué)時(shí)，我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，老師從我小學(xué)三年級(jí)一直陪伴我到六年級(jí)�，F(xiàn)在我還是很想念他，因?yàn)槲矣X得楊老師講課的時(shí)候，能帶給我一種身臨其境的感覺。
接著就是我的語文楊老師。剛好，初中語文老師和小學(xué)老師都姓楊，一模一樣。可是，雖然姓一樣，但兩位老師的講課風(fēng)格卻截然不同。小學(xué)楊老師講課是比較溫和的，能讓人體會(huì)到身臨其境的感覺；而現(xiàn)在的楊老師講課比較激進(jìn)，孰強(qiáng)孰弱我也不知道，我只知道這兩位老師都是我要在心中銘記住的老師。
接著，就是我的班主任崔老師，一個(gè)為人謙和的老師。平時(shí)，崔老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但下課時(shí)，我們?cè)谝黄鹆奶�，還有體育課時(shí)，我們一起打籃球。
最后，就是我的數(shù)學(xué)李老師。李老師是一個(gè)和善的人，就算我數(shù)學(xué)不好，李老師也沒有放棄我，而是告訴我，不要放棄，有不會(huì)的題就來找老師。
以上就是我要感恩的人。
【感恩的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
感恩優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-23
[優(yōu)秀]感恩優(yōu)秀作文11-26
感恩優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
感恩優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)12-15
感恩優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）01-18
(優(yōu)秀)感恩優(yōu)秀作文01-08
感恩作文【優(yōu)秀】07-12
感恩優(yōu)秀作文[精選]07-20