我的拿手好戲優(yōu)秀作文15篇【薦】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文1
每個人都有自己的拿手好戲，而我也不例外。我的拿手好戲就是一一捏泥人。我再一次游玩當中，無意間捏了一次泥人，便喜歡上了捏泥人，因為捏泥人可以讓我變得心靈手巧，動手能力強，所以我喜歡上了捏泥人。
要說捏泥人，我可是班里的能手，如果我稱第二，就沒人敢稱第一。因為他們的手藝可都比不上我。我為班里的每一個人都捏過泥人，而且每一個泥人都捏得栩栩如生。每一個泥人都被大家夸獎過。
但在這夸獎下，沒有人知道我下了多少功夫，多少努力，多少汗水。每天晚上我完成學校作業(yè)，都會抽空出來練習。我經(jīng)常是一個捏不好，就捏第二個。就這樣，一個一個的練習，從一坨坨泥巴，到一個個精美的泥人，真的很辛苦。不過這些辛苦也換來了屬于我自己的'榮譽：”我參加過藝術(shù)節(jié)美展獲得一等獎，我的泥人，只要被送去參加過比賽都能獲得獎項，家里的墻都被獎狀掛滿了，以至于只能塞在紙箱里。
我參加過幾次義賣會，獨自架起小攤，為顧客捏泥人，一次10元。即使隊排得很長。顧客還是愿意的，還時不時傳來幾聲贊揚，自己學的本領(lǐng)，可以為他人提供樂趣，我心里像吃了蜜一樣甜，不！是比吃了蜜還甜，我樂呵呵的笑著。
太陽快落山，我望著那裝滿錢的箱子，開心極了，我叫上爸爸媽媽，一起把這箱錢捐給需要的孩子。捐款的叔叔還說是第一次有人捐這么多錢呢，我開心的笑了起來。
捏泥人，我的拿手好戲，它不僅給我?guī)順啡�，還給需要幫助的人提供幫助，我會學習更多捏泥人的本領(lǐng)，為自己，為他人，創(chuàng)造更多的樂趣！哈哈！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文2
周末的午后，陽光灑滿窗臺，一陣悠揚的排簫從窗口飄了出來，那是我在吹排簫。雖然我早已不在學校排簫隊了，但吹排簫已經(jīng)成為我的另一個愛好了。
我是在電視劇《羋月傳》中認識排簫的。劇中的羋月手持排簫，吹出一曲如訴如泣的樂曲，那空靈飄逸的排蕭聲觸動我的心弦。我看得入了迷，心想：以后我也要學排簫。
剛巧，五年級的時候，學校要組建一支排簫隊參加器樂比賽，從五年級的學生中挑選。我聽到這個消息驚喜萬分。我順利通過面試，拿到了屬于我的排簫，成為排簫隊的一員。
開始學排簫時，我還覺得很輕松。老師讓我們練習口型、吹準每個音符。這可難不倒我。我注意觀察老師的口型，回到家里對著鏡子練，記住不同管子發(fā)出的不同的音。很快，我能吹準音符，吹出簡單的'曲子了。我心里滿滿的成就感，期待著能夠吹出更加優(yōu)美動聽的曲目。
幾周之后，我們接到比賽任務(wù)，練習的曲目開始復雜起來。有時嘴唇找不準管子，吹出來的音就變了。我感到有點吃力，但我發(fā)現(xiàn)只要練習的次數(shù)多幾遍，還是可以找準音的。轉(zhuǎn)眼到了期末，作業(yè)越來越多，我有些應(yīng)付不來。我想退出排簫隊了。媽媽說：“只要你安排好時間，排簫和學習還是可以兩不誤的。”我學排簫的心再次堅定下來。
之后，我照舊每天放學去參加排簫訓練，然后抓緊時間寫作業(yè)，還擠出時間認真練好排簫。終于比賽了，我們的排簫合奏獲得特等獎。消息傳來，同學們朝我投來欽佩的目光。
學排簫讓我明白了，只要不放棄夢想，深藏在心底的小小種子總有一天會綻放出美麗的花。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文3
你猜猜我的拿手好戲是什么？呵呵不知道吧！我的拿手好人戲有好多好多，其中我最自豪的是——唱歌。
小時候，無論冬夏，經(jīng)常和姐姐在一個屋里睡，就在睡覺前姐姐經(jīng)常唱歌自我陶醉，我也伴歌入眠。
每一種旋律都讓我很喜歡。音樂陪伴著我，走過了春夏秋冬，在我傷心時陪伴著我，在我孤獨時陪伴著我，音樂就像有魔力一樣吸引著我，讓我情不自禁的走出了傷心，又出了孤獨。就這樣，我就很喜歡唱歌了。
我每天閑時都會高歌一曲，表示著今天非常地開心快樂，十分的傷感失意。不知道從哪一天起就養(yǎng)成了這個習慣，當然還有我一生中最重要的朋友——李甜美來當我的.伴唱，有時也是我的“師父”。當然也還有我的“徒弟”——蘇欣然和我的唱歌“裁判”——李睿。就在有一次有一位老師說我唱歌好聽，這是我第一次聽到老師說我唱歌好聽，讓我繼續(xù)努力，這句話給了我很大的鼓勵。讓我很是受用。
唱歌讓我愉悅自我，療愈自我。唱歌讓我煥發(fā)活力，熱愛生活。歌聲是我的拿手好戲，展示自我！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文4
雄鷹的拿手好戲是展翅飛翔，駿馬的拿手好戲是馳騁萬里，而我的拿手好戲是彈吉他。
在一年級的時候，我第一次接觸了吉他。它不像二胡那樣低沉，不像架子鼓那樣激昂，它有著自己獨特的音色。于是，和它第一次邂逅之后，我就暗暗發(fā)誓：一定要學吉他。很快，我有了一個新吉他，我每天都會去觸摸它，去彈奏它，和它耳鬢廝磨，不管作業(yè)多或者少！有了這日復一日的努力，才練就了我現(xiàn)在的拿手好戲。
一次音樂會，我抱著吉他畢恭畢敬地來到舞臺中央，面對著密密麻麻的觀眾，心中還是有些膽怯。我坐了下來，深吸一口氣，雙手擺好位置，開始彈琴！起初，我的手在六根琴弦上來回撥動，此刻我的指尖如同有魔力的精靈，在琴弦上不停舞蹈。一會滑動，一會兒跳躍，曼妙的'琴聲從琴弦上傾瀉下來，有如驚濤拍岸，過了一會兒，聲音便低沉下來，有如山泉從幽谷中纏綿而來，緩緩流淌。到了樂曲的高潮部分，聲音跌宕起伏，鏗鏘有力，勢不可擋，時而昂揚激蕩，時而奔騰跳躍，它以排山倒海之勢，侵襲而來，表達了我激動興奮的心情。觀眾們都沉浸在這美妙的樂曲聲中，大家屏聲斂氣，臉上流露出沉醉享受的神情。演奏完畢，臺下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。我一顆緊繃的心，也總算松了下來。
雖然我在臺上展示自己的拿手好戲時十分榮耀，但你知道嗎，我在背后默默付出了多少汗水和心血。所以，成功的背后總是艱辛和困苦，還有無盡的付出！人生亦是如此，所以要想成為一個有拿手好戲的人，就必須付出艱辛的努力！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文5
每一個人的拿手好戲各有不同，有的人是唱歌，有的人是跳舞，還有的人是……十八般武藝，而我的拿手好戲是捏泥人。
有一天，我跟著爸爸媽媽來到杭州的清河坊走一走，突然看見有個地方圍滿了人，一望過去全是人頭，我好不容易擠了進去，可以說是水泄不通了。原來是一位老藝人在捏泥人呀，只見他手法熟練，一團泥巴在他手中捏一捏，搓一搓就變成了大鬧天宮的孫悟空；還有惟妙惟肖的武松正在打大老虎呢！
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泥人，一眼一看中了武松這個英雄，立刻買下了，拿在手里我暗暗想：我一定要學會捏泥人，這樣要什么就有什么了。
心動不如行動，我立刻準備好了工具：剪刀，粘土，牙簽……。做什么好呢，對了，我最想看大熊貓，可惜了，沒有時間去看，不如就做個我國的國寶――大熊貓好了，說干就干。我先用白色的粘土做一個圓圓的小腦袋，這就是熊貓的頭了，接著，我用白色的黏土搓一搓，拉人成一個大圓球，這就是“熊貓"的肚子，然后，我再把粘土揉一揉捏一捏，揉成四肢，再接在身體上，嗯，不錯看這快要完成的手工，滿意的點了點頭。我再用牙簽戳了兩個小洞，用黑粘土給“熊貓”做了兩個“黑眼圈”。我看著似乎缺少了什么，我一拍腦袋，想了起來，哦，對了，我拿著綠色的`粘土揉成細細一條，再做幾片葉子和竹子一起粘在“熊貓”手中，我看著“熊貓”心里自豪感滿滿的。
我看著看著，“熊貓”似乎活了過來，正懶洋洋地躺在地上，看著蔚藍而深秀的藍天，一邊曬著日光浴，一邊啃著喜愛的竹子，露出了幸福的微笑，太可愛了。
最近幾天，學校舉行藝術(shù)節(jié)，我準備把“熊貓”這個國寶當作作品，“大熊貓”正跟我打招呼呢。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文6
關(guān)公耍大刀——拿手好戲！我的拿手好戲是蛋炒飯。
因為有一次媽媽點外賣點了一份蛋炒飯，我吃了一口，就對它贊不絕口。從此以后我就經(jīng)常做蛋炒飯，比如在爸爸媽媽不在家的時候做，媽媽生病的時候做給媽媽吃，想吃的時候就做著吃。
如果你按我說的去做，保證不愛吃蛋炒飯的你都可以吃幾碗。蛋炒飯的做法并不難。先拿出一碗飯、兩個雞蛋、幾根蔥和辣椒醬，又把鍋洗得像鏡子一樣明亮，再把鍋放到灶臺上。開火，把鍋里的水分燒干后，就往里面放油，油燒到八分熱時，就把飯倒進去炒得散開來，這時的飯粒白嫩嫩，油光光的，再把蛋打好倒入鍋中和飯一起炒，當?shù)鞍扬埩６及饋頃r，就把紅紅的'剁辣椒倒一點進去翻炒，炒到飯粒在鍋底跳舞時就關(guān)小火，最后把蔥切碎，丟進鍋中點錣一下。米飯黃中有綠，綠中帶紅，香氣四溢，這時就可以把它裝盤出鍋了哦！
這樣炒出來的飯金燦燦的，油光發(fā)亮，實在太香了。我保證你按我這樣的方法做蛋炒飯，男女老少都愛吃。
聽完我的介紹，蛋炒飯是我的拿手好戲名不虛傳吧！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文7
“同學們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽到老師這樣提問，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時候，我是聽著媽媽的睡前故事長大的，由此從小便對講故事產(chǎn)生興趣，因為我覺得通過自己多變的語氣和豐富的表情來換取到觀眾的眼神鎖定的感覺特別棒。于是，我便從小練習，每讀到一本有趣的故事書，就對著鏡子練習，現(xiàn)在我已經(jīng)會講很多故事了。
過幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競爭演出機會，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來到報告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來�？粗_上的演員們，他們或語氣平淡沒有起伏；或表情出眾題材簡單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來。馬上就到我登場了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺，隨著背景音樂緩緩播放，早已練習了無數(shù)遍的片段隨著緩慢的語氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來，每到旁白時，我會用不緊不慢的語氣理清人物關(guān)系、盡量的'去模仿人物的心境與語氣，配以其當?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進入到這個情境當中；每到劇情快結(jié)束的時候，即將揭曉的時候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開；每當我講完一段，看到觀眾恍然大悟的表情，聽到原來如此的感嘆聲之后，都會特別滿足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會升起滿滿的自豪感。
每個人心中都有自己最感興趣并堅持最長的愛好，我無比慶幸自己當初沒有放棄，我現(xiàn)在才會有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文8
俗話說的好“十八般武藝，樣樣是好戲�！辈煌娜擞胁煌哪檬趾脩�，有的人拿手唱歌，有的人拿手彈琴，有的人拿手跳舞，而我，最拿手畫畫，尤其是水粉畫。
在夏季的某一天，是我水粉四級考試的.日子，我心里十分激動，同時也十分緊張。到了指定的教室，便要開考了。我拿著自己的范畫，深深地吸了一口氣，拿起筆，開始在紙上涂抹顏料。
“沒事的，你已經(jīng)練習過很多遍了，一定能畫好的�！蔽疫呄脒叜�，各種各樣的顏色隨著我的涂抹、過渡，漸漸形成了一幅畫：一輪明月正在升起，月光照耀下的海面波光粼粼，天空中還有幾只海鷗在游蕩，像無家可歸的人。夜色中隱約透露出幾顆星星，這些星星才剛剛露頭，又被幾朵輕紗似的云遮住了，只透出一點星光。畫完這幅畫，我的手心已滿是汗水。
“停筆，時間到。”老師一聲令下，我們立馬收工，收東西準備離開。我看了看自己的畫，心里滿是激動，覺得自己一定能過。
最后，我成功考到了水粉四級，但四級太低了，我一定會繼續(xù)努力，考到更高的級別。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文9
人們常說，“十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的特長，就像每個人都有自己的手機一樣。而我的拿手好戲，就是玩魔方。
記憶中的那個場景，仿佛就在昨天。那是在我讀三年級的時候，電視上有一個萌眼少年，他眼神專注，手握魔方，不緊不慢地將魔方飛速轉(zhuǎn)動。在他手中，魔方如同彩影般閃爍，讓我眼花繚亂。短短幾分鐘，魔方便被還原。我被深深地吸引了，決心學習魔方。
從那天起，魔方成了我的親密伙伴。學習魔方的第一天，我把自己關(guān)在臥室里，聚精會神地擺動著手中的魔方。我上網(wǎng)查找資料，發(fā)現(xiàn)魔方是有技巧的。只要掌握各種公式，并按照順序一步步操作，就能將魔方復原。于是，我選擇了紅色作為底面，開始一步一步地套用公式，練習速度日漸變快。
幾天后，我得到了一個展現(xiàn)自己的機會。那天上午，班上的.一名同學帶來了一個三階魔方，向同學們求助。大家你一言我一語，試圖幫忙復原魔方，卻反而把魔方弄得更亂。我也圍了上去，帶著試試看的心態(tài)，想要展示一下自己的魔方技藝。出乎意料的是，我很快就將魔方復原了。同學們紛紛向我投來驚訝的目光，有人甚至向我請教復原魔方的方法。我笑了笑，拿出一個隨身攜帶的四階魔方，開始熟練地轉(zhuǎn)動。魔方的色塊在我的手中不斷變換，不到一分鐘，我就將它還原。隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。
從那時起，玩魔方成了我的拿手好戲。我不禁想起了那句古話：“熟能生巧�！钡拇_，通過不斷地練習，我掌握了魔方的各種技巧，也在一次次挑戰(zhàn)中不斷提升自己。每當有人向我挑戰(zhàn)，我總是信心滿滿地接受。因為我知道，這是我擅長的事情，我一定能贏得勝利。
玩魔方成了我拿手好戲，不信就來和我比比吧。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文10
我手持跳繩，讓它一下又一下地迅速打在地上。我雙腳用力地跳著，揮汗如雨。我向目標不斷前進著。
從五年級那天開始，我便和雙搖結(jié)了緣。那是陽光明媚的一天，體育老師讓會跳雙搖的人去操場集中，但很多人都不懂得抓住機會，人很少，稀稀疏疏。
就碰碰運氣，去看一下吧！我想。
老師給了我一根跳繩，讓我跳雙搖，但我跳得很不好，只能斷斷續(xù)續(xù)的。對我而言，兩個連跳都遙不可及。
但，結(jié)果卻驚愕了我，當王老師對我說：“你被選上了，恭喜！”時，我瞪大了雙眼：什么？我還沒一些低年級的人跳得好！怎么去比賽呀？
因為比賽即將到來，所以我一回家就練起了雙搖。我每天都準時練習，兩周后，半分鐘達到了20個，而且可以連跳了！這給了我堅持的動力和希望。又過了幾周，我又一次有了突破：我終于可以一直連跳了！可是每次雙腿的無力告訴我：必須要改變方法。我從原先的彎腿跳改成了直腿跳，果然省力多了。臨近比賽那天，我達到了王老師給的目標：50個。那些汗水也值得了，我得了個很好的`成績。
由于雙搖的進步，我單搖也漸漸保持在了180~190之間，成了優(yōu)秀。
在后來的一件事情中，我又一次證明了自己的實力。那是一個班級之間的比賽，老師想找?guī)讉�會跳雙搖的，結(jié)果39個人竟沒有一個人舉手！這時，眾目睽睽之下，我舉起了右手：“老師我可以，我半分鐘能跳50個�！蓖瑢W們向我投來了驚嘆的目光。在我的帶動下，又有幾個人陸續(xù)舉了手。老師讓我們試跳，我輕盈地上下翻飛，活像一只不斷扇動翅膀的蝴蝶，令大家張目結(jié)舌。還沒結(jié)束，老師就果斷地選中了我，讓我和另一個同學去參加比賽了。
雙搖就是我的拿手好戲。不過，山外有山，人外有人，為了新的目標70個，我還要繼續(xù)努力。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文11
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。
小時候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會包餃子，只能趴在桌子上，歪著小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。
終于，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我想學包餃子。”媽媽笑了笑，說：“當然可以，你看，就像這樣，在面皮中間放上餡，再把它合上，然后再把兩個角彎起來粘在一起就可以啦�！�
聽了媽媽的話后，我迫不及待地卷起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆里成了一朵朵個性鮮明的奇葩。我看著自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺著將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的.拿手好戲！漸漸地，我包餃子的手法越來越嫻熟。
有一次，學校組織秋游，我的拿手好戲派上了用場。
那是五年級的一次秋游，學校組織我們?nèi)マr(nóng)耕文化園，這次秋游有一個重頭戲——包餃子。
我們小組圍在桌旁，手里一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接著把面皮合在一起，再把半圓形面皮的兩只角像月牙般彎起來，再粘在一起，一個挺著將軍肚的大耳朵就包好啦！餃子皮飛快地在我手中折疊、彎曲，一個個漂亮的餃子就誕生了。
再看看其他同學，不是露了餡，就是像個大怪物，同學們紛紛向我取經(jīng)，我一邊耐心地教，一邊心里自豪，有一招本事真是好��！這就是我的拿手好戲——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項生活技能。
他是一位籃球小將，在球隊關(guān)鍵時候能挺身而出，他防守出色，進攻總是以他帶球。
在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節(jié)時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉(zhuǎn)身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當再次輪到他們的球權(quán)時，他利用隊伍幫他的掩護，再次站上右側(cè)45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進了網(wǎng)
第二場與唐洋的比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當比賽還剩最后兩分半時，球權(quán)在他手上，他迎著對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一個暫停，教我們?nèi)绾稳シ朗�，比賽繼續(xù)，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補進，最后比分定在18：11。我們贏了！
沒錯，那就人就是我，賽后隊友一一和我擁抱，夸贊我，我們喜迎二連勝。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文12
每個人都有自己的拿手好戲，你們猜猜我的拿手好戲是什么呢？在我的手里，一盆清淡的水都能成為一頓美味佳肴！對，這就是我的拿手好戲！這，得感謝我的媽媽。
五年前的`一天，我纏著媽媽教我做脆炸魚片。進入廚房，媽媽把一條肥嫩鮮美的大花鰱輕輕放在菜墩上，然后取出一把刀，一刀一刀給我演示怎么切魚片。
“來，拿著，注意安全！”我接過媽媽手中的刀，緊緊握住，左手按魚，右腕用力，小心翼翼地切上去。哇！我會切魚片了！
接下來，媽媽教我做脆炸魚片。我打開燃氣灶，只見藍色的火苗絲絲地響。不一會兒，鍋底熱了。
“倒油！”
“放魚片！”
“用鏟子翻炒……”
媽媽不斷地發(fā)出命令。
哎喲，一不小心，油濺在了我的手背上，鉆心的疼！我趕緊用冷水一沖，用帕子把手上的水一擦，繼續(xù)掌勺！
左翻右炒，不一會兒，一盤香噴噴的脆炸魚片起鍋了。我們?nèi)乙黄鹣碛昧宋易龅牡谝活D美食。
后來，每逢周末，我都跟著媽媽在廚房學習廚藝。五年過去了，我學會了很多美食的做法，五香俱全的油燜大蝦、香甜可口的蜜桃水粉、香氣四溢的提拉米蘇以及水果蛋糕，我都能夠獨立完成。
每當吃著美味佳肴的時候，耳邊就會想起媽媽的話語——所謂的天賦都是后天努力學習的結(jié)果！
我的拿手好戲優(yōu)秀作文13
屋子里，幽靜的鋼琴聲，淡雅古樸。時而深沉幽咽低聲回旋，時而激越昂揚一瀉千里。
裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……
僅僅是一個細長的調(diào)音盒，一架鋼琴，和在上面的黑白琴鍵和腳踏小板，竟然能演奏出日光悠悠的聲調(diào)，也能演奏出千軍萬馬的磅礴氣勢。少年的我，用左手在琴鍵上滑動，石手在為此伴奏，時而快，時而慢，動聽且優(yōu)美回蕩，這一首曲子，就迸發(fā)而進了。
一曲終了，回到我剛開始學鋼琴的時候，并不是那么容易。
音階的鋼琴的基本動作�！叭f事難開頭”，剛開始的不熟練，斷斷續(xù)續(xù)的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍的識譜枯燥乏味，由此產(chǎn)生一股凄涼。但做過的決定怎么能放棄呢？堅持堅持，以音為效，一遍又一遍地練習，便聲音微有連慣。終于，一個又一個一難題又向我涌來，頭腦簡單但不中用。在低音及高音的符號，復雜又繁密，不禁一數(shù)。回家練，在學校時，老師一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，就會教我改正，一次又一次的磨練只會引起成功的后果，從喜悅中脫離，產(chǎn)生從所未有的感覺。
登臺演出，在下面的`十年功足以抵消臺上的一分鐘，準備，又準備，一絲不茍。
洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著舞臺上的黑暗，在瀟灑之下及所未朦朧的月光，一切都是多么美妙。幾根手指，回蕩著琴聲，在意境中，內(nèi)心早已翻江倒海……獲得了大家的贊洞。如今，像傷憂婉轉(zhuǎn)的《月光曲》及瀟灑平淡的《練習曲》早已熟練。學之子心，逐漸生根發(fā)芽。
夜中，再次響起鈿瘠聲，或激烈沉淀，曲曲折折……
我的拿手好戲優(yōu)秀作文14
在一次期中考試，小亮考了100分，爸爸獎勵了一個非常漂亮的魚竿。小亮心里想：有這么一根漂亮的魚竿可不能浪費了呀!于是小亮決定星期六去釣魚。
星期六到了，臨走前媽媽叮囑小亮說：“小亮不管有什么挫折都不要放棄，不要灰心，魚不是那么好釣的，媽媽為你加油�！毙×翈е~竿、魚桶、魚餌出發(fā)了。小亮來到小河邊看見了燦爛而又柔和的陽光，嫩嫩的柳條像小姑娘的長辮子，漂亮極了。還有嫩嫩的`小草從地下探出頭來，河水清澈見底像一面明亮的大鏡子，魚兒自由自在的在水里游來游去。小亮思考了一會兒開始釣魚，首先把魚餌放在魚竿上，然后再用力拋入河中。他靜靜等待，可是過了好長時間魚都沒有上鉤，小亮準備放棄了，可是他想起了出門前媽媽對他說的話，于是小亮繼續(xù)專心的釣魚，不一會兒就釣了一條又肥又大的魚。天色越來越暗，小亮拎起滿滿的一桶魚回家了。一路上沉甸甸的“成果”使小亮開心極了�；氐郊遥瑡寢尀樾×磷隽俗隽藵M滿一桌美味的魚，媽媽笑著說：“孩子，你的勞動成果讓我們?nèi)页缘搅诉@么好吃的魚”!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文15
“十八般武藝，樣樣是好戲�！蔽业哪檬趾脩虍斎皇轻烎~啰。
小的時候，我常常到村頭的小溪邊看別人釣魚，漸漸地我學到了許多釣魚的小竅門，并且無師自通地練就了一身釣魚的好本領(lǐng)。
“學業(yè)”有成后，我一放暑假，就把村里的小伙伴約到村口小溪邊，一起舉辦一場釣魚大賽。我們拿著魚竿、魚餌、水桶、小板凳等裝備，大賽一觸即發(fā)。我找了一個石頭多水草少的地方，將魚餌穿在鉤子上，甩出魚鉤，放線，一氣呵成。過了一會兒，魚漂旁開始咕咕咕地冒出一個個晶瑩的小氣泡，魚漂也開始一起一伏了。我非但不著急收線，反而一動不動，約莫過了兩三秒，魚線的`末梢忽然重重地一沉，我迅速拉緊魚竿轉(zhuǎn)動搖桿，伴隨著“呼呼呼”的收線聲，一條大鯽魚被拎出了微波粼粼的水面，鯽魚瞪圓眼珠不停地扭動著身軀，身上的魚鱗在陽光下閃閃發(fā)光，扇形的魚尾左右拍打，濺起了一顆顆珍珠似的晶瑩剔透的水珠，再看看別的孩子，還在等待魚兒上鉤呢！正當我揚揚得意之際，鯽魚居然掙脫了魚鉤的束縛，回到了小溪中，逃得無影無蹤。
鯽魚的這波操作可把我給整蒙了，我拿起魚竿，一下子就發(fā)現(xiàn)剛剛失誤的原因：由于甩線時用力過猛，把魚鉤磕變形了。不過這對我來說根本不算什么問題，我用手指捏住鐵鉤，一點一點掰著，不一會，鉤子便煥然一新了。我趕緊調(diào)整好狀態(tài)，重新開始釣魚，一條，兩條，三條……伴隨著一陣又一陣嘩嘩的水聲，一條條肥美的不停掙扎的鯽魚便紛紛被扔入水桶。最后我憑借自己高超的釣魚技術(shù)，輕而易舉地奪得比賽的冠軍，還被小伙伴們稱為“釣魚大師”其中一個孩子甚至拿出了他最心愛的玩具，求我傳授“釣魚秘籍”，我只說了四個字：無可奉告臺！嘻嘻！
怎么樣，我這個“釣魚大師”名不虛傳吧！
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