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[通用]我的老師優(yōu)秀作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文600字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
在我的成長(zhǎng)大道中,有許多教過(guò)我的老師,他們給我的印象各不相同,有的老師很溫柔,有的老師很?chē)?yán)厲,有的`老師很親切。可是,每當(dāng)我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我最先想到的總是您——王老師。
記得那年,我剛上一年級(jí),那時(shí)我只是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),整天完不成作業(yè)還很內(nèi)向的小女孩,但是自從你教了我,開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我與他人的不同,便開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我,經(jīng)常上課點(diǎn)我回答問(wèn)題,下課把我叫到辦公室,幫我補(bǔ)習(xí)。讓我第一次感到無(wú)比的溫暖。漸漸地我開(kāi)始與同學(xué)交流,主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題,下課與伙伴們一起玩耍。
還有一次,我上課時(shí)在桌洞里,偷偷看故事書(shū),被您發(fā)現(xiàn)了,您叫我下課去辦公室,我以為你要懲罰我,立即嚇哭了,下課后,我畏畏縮縮的來(lái)到辦公室,等待著你的懲罰?墒牵銋s沒(méi)有那么做,而是輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō):喜歡看書(shū)是沒(méi)有錯(cuò)的,老師也喜歡看書(shū),但是上課要認(rèn)真,看書(shū)可以到下課,不一定非得在上課時(shí)看,這樣,不僅會(huì)影響上課,還有可能因?yàn)樽藙?shì)不正確,導(dǎo)致近視,知道嗎下次不要再犯了。聽(tīng)著聽(tīng)著我居然哭了出來(lái),你馬上安慰我說(shuō):只要下次不再這樣,老師還是會(huì)原諒你的,來(lái)我來(lái)幫你補(bǔ)課好嗎?我聽(tīng)了,便停止哭泣,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你拿來(lái)課本認(rèn)真的幫我補(bǔ)習(xí)起來(lái),看著你發(fā)干的嘴唇,嘶啞的聲音。我情不自禁的自責(zé)起來(lái)。我多想對(duì)你說(shuō):老師謝謝你?墒菂s沒(méi)有那份勇氣。
天漸漸黑了下來(lái),你把我送回了家便又反回了學(xué)校,批改作業(yè),望著你離去的背影逐漸遠(yuǎn)去,我在心中默默地說(shuō)著:感謝你,王老師,是您春風(fēng)化雨般哺育,才有了今天的我,你對(duì)我的恩情,我終生難忘!
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
我是如此平凡,卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我是如此平凡,卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣,無(wú)微不至的照顧我,不辭辛勞的培育我,滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬,可愛(ài)。體驗(yàn)到生活是多么的美好!
我永遠(yuǎn)忘不了我的.兩位啟蒙老師。
那年我五歲半,一讀完幼兒園大班,我就進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初,一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了,特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí),我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè),第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí),她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái),親切的看著我,并打開(kāi)書(shū)指給我看,第幾排,第幾頁(yè)是什么意思下課后,我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手,就像牽著媽媽的手一樣溫暖,快樂(lè)。牽著她的手,讓我充滿信心,充滿力量。
鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上,同學(xué)們都能展開(kāi)想象的翅膀,打開(kāi)心靈的天窗,讓心情,讓思維,讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷老師,她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛(ài)自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們勤于律己和矯正自己,養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí),告訴我們她家里有54個(gè)頻道,她在家里通過(guò)電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起,我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試,我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師,雷老師,你們知道嗎?在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上,我愛(ài)的老師有很多,可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)你們說(shuō):老師,我愛(ài)你!
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
在教過(guò)我的那么多老師中,給我印象最深的是那和誒可親的范老師。
范老師五十來(lái)歲,標(biāo)準(zhǔn)身材,未到花甲卻兩鬢斑白,平平的眉毛下,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望。
同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引,百聽(tīng)不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧!
我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時(shí)和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭,頓時(shí)鮮血直流,同學(xué)們都被嚇呆了,有高年級(jí)的同學(xué)報(bào)告了老師,范老師在得知后,立刻跑過(guò)來(lái)把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)是范老師掏的。
再說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片,成了忘年交,為我們犧牲了所有的休息,并且千叮嚀,萬(wàn)囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問(wèn)老師”。 結(jié)果我還是考砸了,作文跑題。我為我的`粗心付出了慘重的代價(jià)。 出乎意料的是,老師并沒(méi)有狠狠批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“陶玉潔同學(xué),不要想的太多,這次沒(méi)考好,還有下次,只要你再努力點(diǎn),再細(xì)心點(diǎn),老師相信你能考的很好。”我慚愧的低著頭說(shuō)不出一句話。心里暗想“老師,對(duì)不起,我辜負(fù)了你的期望,以后我會(huì)加倍的努力,爭(zhēng)取考出好成績(jī),不再讓你失望!
老師,您是愛(ài)的天使,美的化身。因?yàn)橛辛四,莘莘學(xué)子才能成才。因?yàn)橛辛四,世界才?huì)如此文明。你的生命是一團(tuán)火,你的生活是一首詩(shī),你的事業(yè)是一首歌。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇4
那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I(mǎi)的時(shí)候。街上,人山人海,十分熱鬧。忽然,一個(gè)帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來(lái),打破眼前一片平靜:“快來(lái)人啊,抓賊啊!”
原來(lái)是有人在街上偷東西。霎時(shí)間,街上所有人的目光都被吸引過(guò)去,但卻沒(méi)有任何一個(gè)人上前抓賊,甚至還讓出一條“光明大道”,似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明,我只是一個(gè)中學(xué)生,追上去不安全,看定情況再做幫忙。
正在這時(shí)候,一個(gè)背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過(guò)去,瞬間即逝。雖然很快,但我還是模糊地看到那個(gè)人滿頭白發(fā)。他是誰(shuí)?好樣的,他最勇敢啊!這個(gè)疑問(wèn)就留在了我心里。后來(lái),聽(tīng)別人說(shuō),那個(gè)人并沒(méi)有發(fā)揮太大作用,甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個(gè)人依然是我心中的英雄,他的勇氣讓我敬佩。
第二天,我放學(xué)回來(lái),隔壁那個(gè)年近花甲的大爺給我們送來(lái)別人送給他的`水果,說(shuō)他一個(gè)人吃不完。此時(shí),我感覺(jué)這個(gè)身影有點(diǎn)眼熟,還看到他的右眼是淤青的?粗濐澪∥〉纳碛昂湍菨M頭花白頭發(fā),我瞬間想起他不就是那個(gè)抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說(shuō)了出來(lái),他擺擺手,說(shuō)道:“唉,沒(méi)幫上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受傷了,你沒(méi)有后悔嗎?”“不后悔,能幫上一點(diǎn)就一點(diǎn),只是那賊也太狡猾了……”
我心里對(duì)他的敬意更上一層,覺(jué)得他就是我的老師,他教會(huì)了 我人生哲理,能幫上別人也是一種幸福,也是一種能力,他教會(huì)了我活著的另一個(gè)價(jià)值,不僅為自己活著,能為社會(huì)做一點(diǎn)事情,為別人提供一種幫助,這些也是一種價(jià)值。而且對(duì)自己所做的選擇無(wú)怨無(wú)悔,這也是一種成長(zhǎng)的能力和素質(zhì)。當(dāng)然,我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙,不能盲目幫忙。
那個(gè)“勇者”,你就是我的老師,教我大寫(xiě)的道理,我只愿自己平常在點(diǎn)滴生活中做起,做一個(gè)既為自己,也樂(lè)于助人的人。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇5
苗條的身材,高高的個(gè)子,黃色的卷發(fā),再加上大大的眼睛,你們猜猜她是誰(shuí)?她就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師。
薛老師現(xiàn)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。因?qū)W校主任調(diào)走了,所以薛老師又肩負(fù)著主任的壓力。但她依然不怕苦不怕累,用心地工作,細(xì)心地輔導(dǎo)。因?yàn)樗Z(yǔ)文教得好,校長(zhǎng)還一定要讓她當(dāng)語(yǔ)文老師呢!她是我們班“超人氣”的“偶像”啊!
薛老師又愛(ài)笑,又愛(ài)生氣。性格也還算不錯(cuò),喜歡批評(píng)“事不過(guò)二”的人:比如某人犯了一次錯(cuò)誤,老師原諒他;一次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè),老師原諒他,但會(huì)輕罰;犯兩次錯(cuò)誤,兩次沒(méi)寫(xiě)沒(méi)交作業(yè)的人老師就會(huì)大怒:你怎么不寫(xiě)不交作業(yè)呢?然后狠狠地批評(píng)一頓。再重罰“當(dāng)事人”,還是比較公平合理的罰。
她也非常喜歡與人合作。比如說(shuō),有一次,我被老師點(diǎn)名和她一起表演三年級(jí)課本中《金色的`草地》兩個(gè)小主人公之間發(fā)生的趣事:我在前面跑,她在后面跟著。過(guò)了一會(huì)兒,她突然叫道:“謝廖沙。〞(shū)中一主人公名)”我一回頭,她立刻假裝吹蒲公英,我也假裝躲了一下,再故意打了一個(gè)“哈嚏!”把“蒲公英”吹回去。老師又裝作無(wú)辜的樣子問(wèn):“我沒(méi)吹你,你怎么吹我呀!”我和老師配合默契到同學(xué)們都哄堂大笑了。老師親切地與我表演那《金色的草地》“外傳”根本不理會(huì)同學(xué)們對(duì)我們的笑聲。
薛老師在歡笑聲中把我“請(qǐng)”下了臺(tái),并對(duì)同學(xué)們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們回家用自己的話把這件事寫(xiě)在作文本上!比嗔⒖跳f雀無(wú)聲,片刻后,突然又像醒悟了一樣:“好!”“那么,下課——”老師故意拖長(zhǎng)聲音!耙!”教室里一片歡呼。薛老師還真都有一套“生意經(jīng)”!
這就是我們班的語(yǔ)文老師薛老師,你們喜歡她嗎?
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇6
從幼兒園到小學(xué),我遇到過(guò)許許多多的老師,有的慈眉善目,有的幽默搞笑,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。
宋老師高高的個(gè)頭兒,不胖不瘦,他的臉圓圓的,高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡,看上去好像很有學(xué)問(wèn)的樣子。
宋老師是我們班的思品老師,上課的時(shí)候他有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)也很溫柔。他講課的'聲音時(shí)高時(shí)低,吸引著我們的注意力。當(dāng)哪位同學(xué)積極回答問(wèn)題或坐姿很端正認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),宋老師就會(huì)給他們發(fā)糖果,以示獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都很喜歡宋老師,每次得來(lái)的糖果我都不舍得吃,一直珍藏著。
在課堂上,宋老師還經(jīng)常愛(ài)說(shuō)一些有哲理的話,讓我們深受啟發(fā)。記得有一次,宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不管做什么事,都要爭(zhēng)第一,打個(gè)比方,第一次登上月球的飛船叫阿波羅,而第二次是誰(shuí)呢,大家都不知道。”這句話使我受益匪淺,我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展吉尼斯大賽,我報(bào)名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時(shí)天氣炎熱,時(shí)間漫長(zhǎng),十分鐘,二十分鐘……太累了,我也想過(guò)放棄,但我想到了宋老師說(shuō)過(guò)的那句話,咬牙堅(jiān)持著。終于,我獲得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名,我成功了。
我得了第一名,這離不開(kāi)平時(shí)宋老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),我要好好地感謝宋老師,并對(duì)他說(shuō):“宋老師是您鼓勵(lì)我,我才得了第一名,謝謝您,宋老師!”
宋老師,您就像工程師,把知識(shí)無(wú)私地傳授給您的學(xué)生;宋老師,您就像雨露,默默地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者,您是我們最好的朋友,宋老師,我們愛(ài)您!
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇7
半浮的裙袂飄進(jìn)回憶,雖然我與您相處不足一周,可你的舉手投足已深深地刻在我的心中。
我常常感嘆,在我最好的歲月能幸運(yùn)地遇到最好的你。始終記得你的溫柔大度,你的和藹可親,你雖年近五十,但你總把自己打扮的“半老潮娘”的模樣。陽(yáng)光似曼特寧咖啡,悄悄地從窗外探進(jìn)來(lái),一切的一切,看上去都是如此的和諧。
“我姓范,擔(dān)任你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師,我只會(huì)說(shuō)流利的靖江普通話,聽(tīng)不懂的地方請(qǐng)同學(xué)們及時(shí)舉手指出!焙(jiǎn)單樸實(shí)的一句話讓大家頓時(shí)一掃之前的陌生拘謹(jǐn),老師又說(shuō),”當(dāng)然,你們要是喜歡,也可以用靖江話來(lái)回答問(wèn)題!贝蠹覙(lè)成一片。
課堂中,一根教棒,一支粉筆,一把尺,它們是你上課的`神器。寥寥幾筆,就可以隨心所欲的畫(huà)出你需要的標(biāo)準(zhǔn)幾何圖形來(lái)。我欽佩你的溫柔,你春風(fēng)化雨般地告訴我們“數(shù)學(xué)就是一個(gè)奇幻的世界”;我欽佩你的嚴(yán)格,答題的規(guī)范總是從細(xì)微處抓起;我欽佩你的耐心,你從來(lái)不會(huì)戴有色眼鏡去看待成績(jī)不好的學(xué)生。相反,你會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地幫助他們梳理知識(shí)。
不經(jīng)意間瞥見(jiàn),你的手指被粉筆磨出了老繭,而你卻毫不在意。筆尖在黑板上馳騁,猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的知識(shí)能量庫(kù),給予我們力量和自信,令我愛(ài)上我原本認(rèn)為枯燥無(wú)味的課程。每次看到你長(zhǎng)時(shí)間的用粉筆寫(xiě)字,我都會(huì)在心底默默地祈禱:粉筆啊粉筆,請(qǐng)不要讓我親愛(ài)的老師的手變得粗糙!
我憧憬又期待,七年級(jí)的數(shù)學(xué)在你的諄諄教導(dǎo)中會(huì)有怎樣的突破?新學(xué)期,新開(kāi)始,新的起跑線,燃燒我的小宇宙,讓我們一觸即發(fā)!
半浮的裙袂飄進(jìn)了課堂,我遇見(jiàn)了最好的你。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇8
在我的一生中,教過(guò)我的老師有很多,其中令我印象最深刻的就是幼兒園老師了。她三十出頭的年齡,濃濃的眉毛,水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子下長(zhǎng)了一張紅紅的櫻桃小嘴,一個(gè)瓜子形狀的.頭上長(zhǎng)了一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。這就是我的幼兒園老師——張老師。
幼兒園時(shí)的我,膽子很小,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的,當(dāng)時(shí)所有的老師都不是很喜歡我,覺(jué)得我扭扭捏捏地,將來(lái)不會(huì)有出息,唯獨(dú)張老師對(duì)我另眼相看,覺(jué)得我是個(gè)好苗子,所以總是想方設(shè)法,絞盡腦汁地想要幫助我、鍛煉我。
應(yīng)該是大班的時(shí)候吧,張老師在班里宣布說(shuō),要辦一次演唱會(huì),班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,有唱《水調(diào)歌頭》的、有唱《馬蘭謠》的,大家都踴躍報(bào)名,就我一個(gè)人靜靜的坐在角落里,一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子。張老師的大眼睛迅速掃了一眼全班,停留在了我這里,老師走過(guò)來(lái),輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“封淼,你要報(bào)名唱歌嗎?老師可以把你放在第一個(gè)呦!”“不……不,我不會(huì),我怕大家嘲笑我……”說(shuō)完我就閉上眼睛,等待著習(xí)以為常的“傾盆大雨”,誰(shuí)想竟然是“春雨綿綿”?她繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系啊,老師覺(jué)得你聲音很好聽(tīng),可以試一試。 蔽要q豫了一下,答應(yīng)了。那天晚上已經(jīng)十二點(diǎn)了,我聽(tīng)到張老師給媽媽打電話,說(shuō)讓媽媽好好開(kāi)導(dǎo)我,讓我好好準(zhǔn)備演唱會(huì),我窩在被窩里眼角濕潤(rùn)了,心里想著:加油,不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望!
第二天,到了學(xué)校,老師走到我面前,甩了甩一頭的秀發(fā),拍了拍我的肩膀說(shuō):“加油哦,我很期待你的表演呢!”我看著老師瞇起來(lái)的笑眼,我心里的冰好像就要被融化了。在演唱會(huì)上,我大展風(fēng)采,在結(jié)束的時(shí)候,全班安靜三秒鐘,然后瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲,我心里的石頭終于落地了,張老師臉上浮現(xiàn)出了欣慰的笑容。我還收獲了一個(gè)老師送給我的大拇指呢!
自從演唱會(huì)結(jié)束,我就像變了一個(gè)人一樣,變得自信、陽(yáng)光,每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我怎樣做到如此自信的時(shí)候,我都會(huì)微笑著回答他說(shuō):“這都是當(dāng)年‘春雨’的功勞。
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