優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文 篇1
年僅五歲的我站在廳堂里，爺爺奶奶坐在椅子上，細(xì)細(xì)地打量著我，這令我有些害怕，最近我大抵是沒有犯什么大錯(cuò)吧�！袄项^子，孩子哪能受這份苦，就跟著我學(xué)書法罷�！蹦棠虦惖綘敔敹叄÷曕洁�，“嗯，”不知是應(yīng)允還是思量，爺爺?shù)哪抗庵惫垂吹囟⒅业难劬�，“不，我看�?zhǔn)了這孩子。”那時(shí)懵懂的我怎會(huì)知道，這句話就是我“苦難”的源頭。
“手要穩(wěn)，人要正，心要定，背要直�！彼貋砗吞@的爺爺板著臉，手持一根戒尺，像是一個(gè)嚴(yán)厲的教官，隨時(shí)都會(huì)猛地打下來。我努力按照他嚴(yán)格的要求，拿著篆刀在木板上刻著格外枯燥的一筆一畫。
“啪！字刻得時(shí)候是反著的，重來�！薄芭�！背不準(zhǔn)彎，挺直！”“啪！手不準(zhǔn)抖，要穩(wěn)�！薄芭荆 弊蠹缬职ち艘幌�，我忍著疼抬頭看著那不近人情的'、可惡的爺爺，不知從他布滿胡須的嘴里，又會(huì)冒出什么苛刻的要求來。
“心不夠定，篆刻者最忌浮躁。你的心思一看就不在這里。老祖宗一代一代傳承下來的東西，你這樣怎么練得好！”帶著恨鐵不成鋼的惱怒，爺爺轉(zhuǎn)身離去，關(guān)上了房門。
我怎么不想出去玩！透過鐵柵欄，從窗戶向外張望，兄弟姐妹們都在院子里玩，憑什么我偏偏要被關(guān)在這陰冷的小黑屋里，練什么篆刻！我用力把篆刀向門上一扔。連窗戶都用鐵柵欄封住，想必門也被反鎖了吧，你這個(gè)老頭子是有多討厭��！連一絲“出逃”的機(jī)會(huì)都不留，當(dāng)年你是怎么看準(zhǔn)了我的呀！
“吱呀——”門被推開了，進(jìn)來的還是爺爺。他沉默地看看地上的篆刀，再看著我，渾濁的眼睛里那抹水光，是我的錯(cuò)覺嗎？
我死死地盯著他，眼里能噴出火來，一字一句惡狠狠地說：“怎樣，就是我扔的�！边@次，估計(jì)會(huì)被打得很慘，我在心底悄悄地為自己的大膽擔(dān)憂。
出乎意料的，爺爺只是撿起了篆刀，放回桌上，看著我，長嘆了一聲。不知為什么，我的憤懣平息了，取而代之的是莫名的悲傷，仿佛爺爺嘆息里包含著的東西都傳遞到了我的心里。
“篆刻，不是人人都能學(xué)得好的�！背聊撕芫玫臅r(shí)空里，爺爺慢悠悠的聲音響起，“你的眼底有股子韌性，這才選的你。篆刻，是在玉石上刻字，刀要硬，人要硬，心更要硬，要對(duì)自己下得了狠手。又不能只使蠻力，勁要使得妙才是。金石之道，刻出來的東西只能是玉石�！�
爺爺說著，用篆刀在玉石上刻了三個(gè)字，把它給了我。如山心，如山心，我看著，默念著，仿佛懂得了什么。
手要穩(wěn)，人要正，心要定，背要直。如今的我早已學(xué)有所成，爺爺也不總是板著臉，偶爾還頗為滿意地看著我的篆刻作品。我知道，爺爺?shù)男氖路畔聛砹恕踢@本事，家里有個(gè)傳人了。
古老的中國傳統(tǒng)文化，是老祖宗傳遞下來的，身為后人，我們又怎能不去好好接手，再把它傳遞下去呢？這傳遞的何止是文化，更是屬于一個(gè)民族的堅(jiān)韌與正氣。
優(yōu)秀作文 篇2
今天，我想特地談?wù)勎业母赣H。
我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅的人，同時(shí)也不善于表達(dá)。他不像媽媽，媽媽的愛是存在于舉手投足之間的，而爸爸的愛，有時(shí)可能只是一句鼓勵(lì)的話，一頓早餐，甚至是一個(gè)背影。
在我看來，爸爸的背影與他的性格迥異。他的背影是多樣化的。至今他有兩次背影，讓我記憶猶新。
第一個(gè)背影，是發(fā)生在很久之前的事了。其實(shí)說起來有點(diǎn)丟人，那時(shí)三年級(jí)的我依舊不敢自己睡覺�？衫习掷蠇寛�(jiān)持讓我自己睡，美其名曰：這是過程。
于是我只好退而求其次，對(duì)他們?nèi)涡匀鰦傻溃骸澳悄銈円瓤粗宜任宜嗽匐x開我的房間”。就這樣這項(xiàng)具有歷史轉(zhuǎn)折性的“重任”就交給了我的爸爸。
某晚，我半夜起來找水喝，當(dāng)時(shí)大概已經(jīng)夜半12點(diǎn)的樣子，因?yàn)槲宜X的緣故，燈是關(guān)著的。我一扭頭就看見老爸在我書桌上用電腦在打字，大概是在修改論文吧，他總是忙這個(gè)。我睜著迷蒙的雙眼在半睡半醒間盯著電腦所發(fā)出的藍(lán)盈盈的光，老爸背對(duì)著我一動(dòng)沒動(dòng)，電腦慘淡的光線勾勒出他的輪廓，顯得他有那么一點(diǎn)點(diǎn)的凄涼、蒼老和寂寥。可是他端坐在那里，就像一尊生鐵鑄造的武士俑，又那么令人安心。
我的心里有暖流淌過。
那一晚的所見就像一個(gè)夢，醒了之后我只想起了那藍(lán)盈盈的光和那個(gè)在電腦前專注的背影。
第二個(gè)讓我難忘的背影同樣在夏季。
老爸對(duì)自家院子分外愛護(hù)，有什么事他都是親力親為。
一個(gè)日光毒辣的下午，我看見他在刷魚池。爸爸彎著腰，半跪著，手持一把大刷子，奮力刷著池壁。當(dāng)時(shí)氣溫少說都有30多攝氏度。老爸不是苗條的人，在太陽的暴曬下早已汗流浹背。我還記得那天他穿了一件很經(jīng)典的老頭衫，汗水打濕了他的`衣服，形成了一個(gè)個(gè)褶皺，上面還蹭上了一點(diǎn)青苔和塵埃。老爸已不年輕了，我感覺到他做這些事時(shí)頗有些力不從心，可他從未在我們面前抱怨過，甚至在這熱辣的天氣里他也舍不得讓他的寶貝女兒和他一起苦干。
看著他費(fèi)力揮舞雙臂的背影，我心中竟有片片酸楚泛起。我的父親，你已經(jīng)年邁了嗎？還未等我足夠獨(dú)立，你已經(jīng)到需要照顧的年齡了嗎？我這朝霞未至，你已遲暮將近……同學(xué)們，不可否認(rèn)的是生活中我們總是將父母的愛當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，但我們可曾想過，真正應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)的人，到底是誰？
愛，到底是什么？答案各不相同。可對(duì)于我來說，愛可以是一個(gè)讓人心安的微笑；愛可以是一個(gè)皺著眉頭的表情；愛，甚至可以只是一個(gè)簡單的背影。
讓我們一起將心比心，讓愛，永駐心中。
優(yōu)秀作文 篇3
還記得，畢業(yè)的時(shí)候“氣球”唱了一首離歌，那是我第一次聽這首歌，今天我又聽見了這讓人回味又心酸。
我想起我的班主任嘔心瀝血的教導(dǎo)我們，那一幕一幕都展現(xiàn)在我的眼前。老師對(duì)我的教導(dǎo)是讓我永生不忘的。
我的班主任是英語老師，可是我的'英語本來就不好。可老師告訴我：“你現(xiàn)在的成績要堅(jiān)持住啊，絕不能放棄，我也會(huì)加把勁讓你的成績提上來的，你還有機(jī)會(huì)，不能放棄啊，我們共同努力一定會(huì)創(chuàng)造佳績的�！边@段時(shí)間里，老師上課常常提問我，對(duì)我的要求也非常嚴(yán)格。我也非常理解老師，知道她是為我好。我這邊也在努力，每天都會(huì)背單詞記語法。一旦有不懂的知識(shí)就跑去辦公室問她，她也會(huì)不厭其煩的給我講。
“故余雖愚，卒獲有所聞。”
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