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優(yōu)秀的作文400字3篇【通用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
生活中，我喜歡許多東西，但我最喜歡家鄉(xiāng)的小河。因?yàn)槲覍?duì)他的印象最深，他還記載著我的歡樂，我來給大家說一說吧！
春天，小河邊的柳樹發(fā)芽了，岸邊的小草從地里悄悄地伸出頭來，看看春天有沒有到來。小河里有小雨歡快地玩耍，好像在體味著春天的無限樂趣。
夏天 ，我在小河里游泳，和小魚一起嬉戲、玩耍，小魚的尾巴使勁地甩，把浪花全拍打到我頭上。我說：“真涼呀！”我試圖用手去抓小魚，可是小魚往左一竄，往右一竄，很靈活，根本抓不住。
秋天，柳樹的葉子落下來，飄落到小河里，小河清澈見底，里面有落葉，還有一些灰塵，用樹枝在水里用力的`搖，河底的灰塵和水都混在一起，變成了深黃，什么都看不見了。
冬天小魚在冰下游，我和小伙伴們?cè)诒匣�。一位大人看見了我們，說：“小朋友，不可以在冰上滑的，要掉下去十分冷的，也很危險(xiǎn)。”我們爬到岸邊，一起制作了一個(gè)小牌子，上面寫著：冬天，不可以在河上滑冰，要是掉下去就會(huì)凍死。我看了制作的牌子，高興地笑了，放心地回家了。
這就是我家鄉(xiāng)的小河，我喜歡我家鄉(xiāng)的小河，不管是春天、夏天、秋天還是冬天，都是那么喜歡，它記載了我的歡樂和成長(zhǎng)。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
今天，我們學(xué)校開展了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不算太正式的。
那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校聯(lián)歡會(huì)取消了，改換成這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。我們?nèi)熒珕T參加，每個(gè)班級(jí)派出10名運(yùn)動(dòng)員，外加3名教師，我們學(xué)生舉行的是接力賽，老師是競(jìng)走，并且8。1和8。7這兩個(gè)班級(jí)隊(duì)形演示，當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)學(xué)生都精神抖擻，他們對(duì)待這件事很認(rèn)真，相信我們班去演示的話我們也會(huì)那么認(rèn)真的，他們的隊(duì)形演示完了接下來就是我們整個(gè)年組的'第一組同學(xué)參賽。
先是我們7年然后就是8年，9年。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)更是精神抖擻，他們跑得飛快從起跑點(diǎn)象離弦的箭脫穎而出，“哇哦，真快，加油阿！XX，為了爭(zhēng)第一你一定要加油�！芭赃厒鱽砹送瑢W(xué)的呼叫聲�！澳憧催@個(gè)穿黑色衣服的大哥哥跑得多么的快啊，真的很佩服他�！巴瑢W(xué)們紛紛議論起來……接下來，一輪接一輪。。不一會(huì)就完事了。噢噢接下來就是老師們的比賽咯。我們大家拭目以待，發(fā)令槍“砰“！一聲，老師們有的小跑，沒有一個(gè)犯規(guī)的人，因?yàn)樗麄儗?duì)待這件事很認(rèn)真，老師們也比完了。
這次我們班成績(jī)不好，但是也許這是因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系吧！但下次不能這樣咯，呵呵。下次我們7。9一定要加油喔~！蛤蛤，我們7。9最棒了。加油加油！
記住呀，我們7。9是永遠(yuǎn)不敗的神話我們是不會(huì)認(rèn)輸?shù)摹?/p>
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我的語文老師,她的眼睛又圓又大,眼珠烏黑而又明亮,乍看之下沒有什么與眾不同的地方,其實(shí)老師的眼睛還挺神的呢?
一次課前復(fù)習(xí)<<幕江吟>>著首詩,老師向我們提問:"殘陽是什么意思?”我一時(shí)記不清了,也沒料到她會(huì)問我.可老師偏偏要讓我回答.我站起來,不由自主地望著老師的眼睛,那明亮的眼睛里透著啟迪的目光,好像在暗示我:這不是上周五學(xué)過的嗎?噢,我想起來了,原來"殘陽”就是快要落山的太陽.我明確地做了回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光. 還有一次上語文課,我趁老師集中精力講課的機(jī)會(huì),在座位底下與同桌談?wù)撘徊侩娪?正當(dāng)我們說得津津有味的時(shí)候.突然,一根棍子在我的課桌上不輕不重的"啪啪”的兩聲.我倆猛的`抬頭,老師早已站在我們倆的面前了.她的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,是人敬畏,我再也不敢上課說話了. 又有一次,有幾位老師到我班聽課.老師講到<<田忌賽馬>>這課.課講了一半,老師提問:"田忌賽馬第二次賽馬為什么贏了?”我馬上把手舉起來了.老師一起看著我,我心里怦怦地跳,我回答時(shí)結(jié)結(jié)巴巴.我抬起頭望了望老師.只見老師的眼睛向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:"大膽些,別急!”我望著老師的眼睛,膽子大了,回答流利多了.于是老師的眼睛里又流露出贊許的目光.
老師用智慧的目光引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游!
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