中學(xué)生的作文優(yōu)秀
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的中學(xué)生的作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀1
讀這本書前，不曾深識(shí)朱開軒。只謂是一位頗有成就的人物，可細(xì)細(xì)品味這本書后，我有了一種難以名狀的感動(dòng)。“歲月如溪”這題目取得討巧，朱開軒正是如溪一般的人物。
他有溪一般的精神。
他本是殷實(shí)人家的寶貝兒子，一年四季，衣食無憂。但他卻沒有成為一個(gè)驕縱傲氣的公子哥，身為家中老大的他，有一身的善良與正義。
我心中一直不忘的是1944年的秋天，朱開軒也還是個(gè)五年級(jí)的孩子，稚氣未脫。當(dāng)小學(xué)附近的河有小孩子落入水中時(shí)，朱開軒絲毫不考慮自身的安危，而徑直跳入河中救上了那個(gè)落水的小孩。
我的心中不經(jīng)有些感嘆，是怎樣的力量使那樣一個(gè)孩子有如此之大的勇氣和力量。我想，我要踏入這個(gè)不平凡的人的世界。
他像一條潺潺流淌的小溪，雖沒有十分強(qiáng)大的力量，但他有一顆向上的心，一顆為了他人的心。
他也有溪一般的純凈。
救上小孩后，他明白到那個(gè)孩子是因?yàn)榧揖池毟F，而他弄丟了家里的錢，所以父親便決定把他扔進(jìn)河里。這才明白為何那父親在兒子落水后不但不著急，甚至還攔著別人跳下水去救。
朱開軒知道后，心里萬分難過，他為那個(gè)孩子深深感到悲哀、傷心。
他的善良，體現(xiàn)在簡單的文字中，卻深深地感染了我的心。
他像一條潺潺的小溪，干凈透徹，有一顆善良的透明的心。
可看到這，我的心中有些不舒服。朱開軒是怎樣一個(gè)善良舍己為人的人啊！而如今，像他那樣的人卻越來越少了。
大到路人對(duì)生命垂危的小女孩不聞不問，小到生活中彼此之間的`冷漠與隔閡。我們到底怎么了？
有句話叫“人之初，性本善”，大家都熟悉�？蔀槭裁慈缃襁@個(gè)“善”卻少之又少？我想，每個(gè)人都有一顆向善之心，卻被塵世的塵埃所遮蓋。我們都應(yīng)該想朱開軒那般，有一顆溪一般的心靈，讓世間充滿善意的愛。
善人者，人亦善之。我家隔壁的鄰居阿婆，常幫我家把垃圾袋順手帶下樓扔掉，我們總對(duì)她有一份感激之情。每當(dāng)父母從爺爺奶奶那兒帶來了什么新鮮的蔬菜或是糕點(diǎn)什么的，總記得也為阿婆送上一份。來來往往，兩家也成了好朋友，有什么困難都會(huì)相互幫著解決。那時(shí)我就深深懂得，只有對(duì)別人施以善良和幫助，別人也會(huì)盡自己的力量來回報(bào)你。
其實(shí)我們都該多一份對(duì)別人的善良，像朱開軒那樣，盡自己的力量，幫助別人多一點(diǎn)，自己也會(huì)更快樂一點(diǎn)。
“歲月如溪”，我說，人生如溪，朱開軒的人生，就像一條小溪在我的心頭靜靜纏繞流淌。
我愿，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月如溪。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀2
社會(huì)在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以全新的品質(zhì)展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的品質(zhì)去面對(duì)新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對(duì)每個(gè)桂城的中學(xué)生是十分重要的。
南海是一個(gè)有名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因有海納百川的包容精神、敢為人先的有為精神、團(tuán)結(jié)奮發(fā)的龍獅精神而著名。這些精神無疑是我們每個(gè)桂城的中學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。我認(rèn)為桂城的中學(xué)生就具備著這樣的新品質(zhì)。
包容精神傳承了嶺南文化的精髓，以南海人開放的心胸和氣度，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，不斷探索和尋找適合自己的道路。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，常常會(huì)出現(xiàn)一些小小的摩擦，而想解決這些問題就需要我們對(duì)同學(xué)的包容和理解。對(duì)別人給予的好處要多想想。不要因?yàn)橐患�，就把所有的好全否定。學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)提高自己，看別人的缺點(diǎn)，你會(huì)有前車之鑒。反之，心情郁悶，與同學(xué)之間的關(guān)系搞得矛盾重重，的確有害而無利。俗話說，退一步海闊天空，讓三分風(fēng)清云散。包容的精神會(huì)讓每個(gè)桂城的中學(xué)生心胸開闊，心情愉快。
在學(xué)習(xí)探究的道路上，我們常常要踏出第一步。以康有為為代表的有為精神是南海文化的精髓，有為精神的核心就是求變、求實(shí)、求發(fā)展。有為精神的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新和有所作為，并把有為精神實(shí)踐到生活中。而我們――桂城的中學(xué)生需以包容的精神吸納其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以遠(yuǎn)大的`抱負(fù)一步一步地實(shí)現(xiàn)著人生的理想，以有為的精神不斷的改變自己，完善自己。
醒獅和龍舟已成為南海人生活中不可或缺的一部分，醒獅爭雄和龍舟競渡已成為南海人引以自豪的精神樂園，它是南海人團(tuán)結(jié)一致、知難而進(jìn)、奮勇爭先的精神寫照。我們中學(xué)生，也應(yīng)以奮斗為榮，以奮發(fā)為譽(yù)，創(chuàng)出一片美好的藍(lán)天。
一個(gè)中學(xué)生，一言一行，一舉一動(dòng)，都應(yīng)該遵守中學(xué)生守則，不能與《中學(xué)生行為規(guī)范》相悖，應(yīng)該時(shí)刻約束自己的言行，塑造文明新品質(zhì)。古人曰：“不以善小而不為，勿以惡小而為之�！辈晃拿鞯男袨�，不健康的言語，往往都是平時(shí)的小事，但我們不能固其小而不顧，不注重對(duì)自我的約束，時(shí)刻都應(yīng)該想到，我們是桂城的中學(xué)生，我們所做的，所說的，都應(yīng)該符合一名桂城的中學(xué)生的身份，展現(xiàn)新世紀(jì)中學(xué)生的風(fēng)采，新世紀(jì)中學(xué)生的新品質(zhì)。
作為桂城的中學(xué)生的我們，除了要嚴(yán)于律己，不斷塑造自己的文明行為以外，我們還要擔(dān)負(fù)起義務(wù)宣傳員和監(jiān)督員的責(zé)任，用自己的良好的文明品質(zhì)去影響周圍的人，去幫助身邊的人，提高全校師生的文明素質(zhì)。
我們是祖國的希望，我們是祖國的未來。我們應(yīng)好好地珍惜現(xiàn)在美好的生活，以南海的精神不斷地充實(shí)自己，為創(chuàng)建自己與桂城中學(xué)生的良好品質(zhì)而努力！
中學(xué)生的作文優(yōu)秀3
藍(lán)藍(lán)的天空中，白云在靜靜的游走，絲絲清風(fēng)輕拂，吹動(dòng)著天空中正在散步的風(fēng)箏，一條細(xì)長的線牽引著她，她披著彩色的長裙，身上還纏繞著幾條飄逸的彩帶，被藍(lán)藍(lán)的天空映襯著，煞是好看。
起風(fēng)了，風(fēng)箏在累風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，這時(shí)，風(fēng)改變了方向，風(fēng)箏順勢向天空沖去，霎時(shí)，她聊聊的感到有一種力量正束縛著她，于是便沒有再抵抗了。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，這種情況多半是在刮大風(fēng)的時(shí)候出現(xiàn)，而風(fēng)箏并沒有那么安分，她想要掙脫一直束縛著她的風(fēng)箏線，去追尋她一直起要的自由，于是便會(huì)狡猾的順著風(fēng)的方向，借助風(fēng)的力量，一次次的向天空飛去。但卻在從天空中劃出一道美麗的弧線后，隨即又被風(fēng)箏線緊緊的牢牢的，硬生生的拉了回來。
一次，兩次，三次……風(fēng)箏從未掙脫過對(duì)她來說煩人的風(fēng)箏線，風(fēng)箏是多么想要自由��！
本以為，風(fēng)箏是自由的象征，可以在蔚藍(lán)的天空中，載著云朵，翩翩起舞，天空中的鳥兒就是她的朋友，玩累了，風(fēng)箏線就是她的依靠，沒想到，她卻被一條細(xì)長的風(fēng)箏線束縛著，只能被風(fēng)箏線控制在一定的`距離，隨著風(fēng)箏線而移動(dòng)，始終都與天上飄浮著的云朵隔著那么一段距離。而比起天空中飛來飛去的鳥兒，她也不是那么自由。
天空下起了晰晰瀝瀝的小雨。漸漸的，烏云鋪滿了天空，又下起了傾盆大雨——沒錯(cuò)，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，風(fēng)箏當(dāng)然不會(huì)放過這次機(jī)會(huì)，便猛然向天空沖去，她原以為這次不會(huì)成功，沒想到風(fēng)箏線這次竟放手了，一直束縛著風(fēng)箏的那股煩人的力量已經(jīng)被她掙脫了，她興奮不已。
可正當(dāng)她興奮之時(shí)，卻完全沒想到自己脫離了風(fēng)箏線后根本無法生存。
風(fēng)箏線斷了后，她先是心中一片驚喜，隨之又一片茫然，風(fēng)兒在空中把她推來推去，鳥兒把她戲弄，一會(huì)兒被風(fēng)推向左邊，一會(huì)兒又被鳥兒撲打著翅膀推在右邊，她像一只無頭蒼蠅，漫無目的在空中旋轉(zhuǎn)，終于，她感到頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在瞬間墜落了下去，扭風(fēng)著身子一頭栽在了草地上。
沒有了線的牽引，風(fēng)的確自由了，短暫的自由后，迷失她去了方向墜落了下來，只有風(fēng)箏線牽引著她，她才能找到正確的方向，是風(fēng)箏線在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗，沖出困境。
風(fēng)箏線�。∧闶欠较虮P，給風(fēng)箏指引方向，讓她找到正確的方向，不讓她誤入歧途；你也是燈，照亮了風(fēng)箏前進(jìn)的道路，使她再迷茫，你是路，帶著風(fēng)箏的希望，和她一起越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
中學(xué)生的作文優(yōu)秀4
走在路的人們;時(shí)間的步伐，在路上行走;歷史的輪子，在路上走;一切在世界上，走在路上。在起點(diǎn)和道路的終點(diǎn)之間，或平或扭曲或陽光明媚的雨或荊棘，和一些道路似乎永遠(yuǎn)看不到結(jié)束。一切在路上，一些為路的盡頭，和一些關(guān)心的過程的道路。結(jié)束的征服意識(shí)和成功感，豐富的意識(shí)的過程 舒適，什么樣的更重要？
其中一個(gè)駱駝長
絲綢之路駱駝鈴聲，在中國和西部地區(qū)之間的幾個(gè)世紀(jì)，駱駝環(huán)不僅帶來了絲綢之路的繁榮和榮耀，而且?guī)砹瞬煌貐^(qū)，不同民族，不同國家的`文化融合，形成了強(qiáng)大的文化遺產(chǎn)的西部地區(qū)。古絲綢之路，作為連接大陸和西部地區(qū)的重要樞紐，繁華可以想象，駱駝隊(duì)周圍的商人帶來各種商品，品種，顏色和多樣性。西部地區(qū)和大陸之間的交流將在這長長的駱駝之中。內(nèi)地蠶絲通過絲綢之路進(jìn)入西部地區(qū)，高昌樂西部地區(qū)也通過絲綢之路進(jìn)入大陸。各種經(jīng)濟(jì)和文化的碰撞，絲綢之路的成功輝煌。
隨著新的交通方式的使用，新的道路開通，光榮的絲綢之路開始下降，終于來到了路的盡頭，雖然絲綢之路現(xiàn)在不再存在，這是它的結(jié)果，但在它在發(fā)展過程中，大陸的融合和西域的作用，但它從來不消失，正如駱駝戒指，雖然已經(jīng)聽說了幾個(gè)世紀(jì)，但仍然 在人們的心中響了。
第二，反彈琵琶
如果絲綢之路的發(fā)展，如茶，一般的魅力深遠(yuǎn)，那么今天的科技就像靈魂一般暴力而迅速。報(bào)紙，電視上，到處報(bào)告了新的科學(xué)技術(shù)成就：克隆羊的誕生，基因組密碼的破譯，新的全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)...但是，科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，前幾年，非常重要的結(jié)果，幾年會(huì)被新的結(jié)果取代，大多數(shù)人忘記了，其結(jié)果的確是一些悲劇。但我們不能否認(rèn)，它也給我們帶來了很多方便，也是歷史的英雄。如果是生產(chǎn)，開發(fā)，破壞為一條道路，那么，就是起點(diǎn)，死亡結(jié)束，那么它是最美麗的道路上。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的，我們不能預(yù)測它的結(jié)束或結(jié)束是什么，但我們只知道在其發(fā)展的道路上，它顯示最迷人的風(fēng)格。
第三，我的想法
俗話說：通過羅馬的路段。從羅馬的腳下開始，最短的道路只有一條，美妙的道路不止一條。結(jié)果是一樣的，過程不同。有些人在和 風(fēng)和雨在散步，和一些人在暴風(fēng)雨中通過，當(dāng)他們到達(dá)結(jié)束，大多數(shù)他們難忘的可能也在路上或美妙或浪漫或孤獨(dú)或危險(xiǎn)的各種經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗菫樗麄冋f是個(gè)人的感覺，個(gè)人的理解，這樣的感覺和理解，往往比美麗的結(jié)果和結(jié)束更令人難忘。
所以我說，最美麗的路上！
中學(xué)生的作文優(yōu)秀5
曾經(jīng)有很長一段時(shí)間，我的情緒非常的低落，體驗(yàn)不到生活的樂趣，也不知道人生的意義是什么，每天就是混混噩噩活著，如行尸走肉一般。獨(dú)自一個(gè)人時(shí)我常常會(huì)問自己：我過的好嗎？我生活的快樂嗎？我是幸福的嗎？為什么我總是沒有幸福的感覺呢？究竟怎樣的人生才算是幸福的呢？
我是屬于出生在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代的人，那時(shí)候缺吃少穿人們的生活都非常困難。所以曾經(jīng)的我天真的以為幸福就是物質(zhì)生活的豐厚和富裕。有吃、有穿，兜里還有一些可以隨意花的零用錢的日子是多么的寫意啊。可是當(dāng)我的物質(zhì)生活得到了滿足之后我發(fā)現(xiàn)自己并沒有感到很幸福，甚至還可以說是一點(diǎn)都不幸福，因?yàn)槲业膬?nèi)心總是很空虛。
于是，我就想，幸福還應(yīng)該是一種精神上的富足吧，一個(gè)有理想、有追求、有自己事業(yè)的人才應(yīng)該是一個(gè)真正幸福的人�；谶@樣的想法，我努力工作，努力充實(shí)自己的精神生活，當(dāng)我終于有了一點(diǎn)小小的成績的時(shí)候，我再一次反思自己是否幸福，我發(fā)現(xiàn)我還是沒有很多幸福的感覺，因?yàn)槌晒χ徊贿^給我?guī)砹硕虝旱目鞓�，并沒有讓我感到很幸福。我有點(diǎn)迷茫了，那么幸福究竟是什么呢？什么樣的生活才算是幸福呢？我一直百思不得其解。
原來幸福并不是一種刻意的追求，而是一種淡然、一種簡單，一種個(gè)人的`感覺。幸福與否不能靠金錢的多少來計(jì)算，也不能靠事業(yè)的成功與否來衡量。一位百萬富翁的幸福未必就比一位身無幾個(gè)小錢的漁夫的幸福多，而一位功成名就的企業(yè)家的幸福也不一定就多過了一位普普通通的小市民。
幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，你能否真正的認(rèn)識(shí)到它的存在
幸福是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對(duì)生活的心靈，用心靈去認(rèn)真地品味幸福。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。敞開心靈，幸福并不遙遠(yuǎn)。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！璥一句祝福的話語是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸�！腋Ｊ切撵`的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……
幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的時(shí)候，幸福就會(huì)悄然降臨在你身上。但幸福同時(shí)也長著一雙翅膀，隨時(shí)隨地都會(huì)與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鐘也好！
真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好
中學(xué)生的作文優(yōu)秀6
“一個(gè)人的歷史是用自己的行動(dòng)書寫的;一個(gè)人的形象是用品德鑄就的;我深信,在你今后的人生道路上,你一定會(huì)越做越好……”你的話,你最后為我留下的話,將成為我永恒不變的動(dòng)力……
——引言
(一)
2002年,我和著童音邁進(jìn)了小學(xué)的校門;門口的那道檻,對(duì)于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的“小不點(diǎn)兒”來說,一步是跨不過去的……
一年級(jí)的我,是那樣文靜,面對(duì)著陌生的環(huán)境,我甚至連大氣都不敢出。老師草草地選了幾個(gè)班干部,我有幸擔(dān)任班長一職。那時(shí),每到上課前,就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)場景:四五個(gè)班長站在講臺(tái)上,拿著教鞭敲敲打打,為了使班?安靜下來,她們不惜喊破了嗓子。而我卻總不在她們的行列,可能我是唯一一個(gè)沒有工作熱情的班長吧……
(二)
2003年,又一個(gè)開學(xué)的.日子。我背著小書包昂頭挺胸地走進(jìn)學(xué)校;輕輕一邁,那道門檻,過得輕松些了……
二年級(jí)的新教室,我們對(duì)它充滿好奇;趁著班主任老師還沒來,同學(xué)們便在教室里議論起來——聽說要換一個(gè)新班主任。我一直在質(zhì)疑他們說的話,直到你進(jìn)入教室,邁上講臺(tái):“小朋友們,你們好。我就是大家的新班主任,以后就由我……”我們都瞪大了眼睛看著你……
你和我們并不生疏,上來就讓我們做游戲?“擊鼓傳花”,傳到誰就做自我介紹�！肮穆暋本褪呛诎宀燎脫糁v臺(tái)的聲音,而所謂的“花”只是一個(gè)塑料瓶罷了。
聲音響起,過了許久都沒有停。我有一種不祥的預(yù)感……果然,到我這,停住了。中考滿分作文你會(huì)心地一笑,便請(qǐng)我上了臺(tái)。按照規(guī)則我做了自我介紹,可你還讓我唱歌。我無奈,可還是唱了。
你又接著說選班干部的事,待所有的都選完,只剩下“班長”了,你沉默了……就這樣,過了許久,你說:“我經(jīng)過慎重考慮,班長就由趙XX來擔(dān)任吧�！蔽页粤艘惑@,接著就是熱烈的掌聲……
(三)
2004,2005,2006……直到我畢業(yè),?輕輕地邁出那個(gè)校園……
這些年你一直都不忘培養(yǎng)我,一直都不忘鼓勵(lì)我——直到我畢業(yè),成為最優(yōu)秀的班長——
“一個(gè)人的歷史是用自己的行動(dòng)書寫的,一個(gè)人的形象是用品德鑄就的。我深信,在你今后的人生道路上,你一定會(huì)越做越好……”你的話,你最后為我留下的話。幸虧有你,它將成為我永恒不變的動(dòng)力……
中學(xué)生的作文優(yōu)秀7
“中輝，你真乖，真該疼愛，”我回想起昨天中午媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng)，心里比喝了蜜糖還甜。
嚴(yán)閉的心幕拉開了，涌出昨天中午的一件事：
昨天中午，我正在為語文的作文《為父母做一件事》而倍感煩惱，一點(diǎn)兒頭緒都沒有，不知從何下手。我在家里心煩意亂地踱步著。突然，我看到了家里堆積如山的臟衣服，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計(jì)便橫空而出：我平時(shí)不是想知道爸爸媽媽有多么辛苦的嗎?這正是一個(gè)不可多得的好機(jī)會(huì)。
說干就干，我從客廳里端來了一把小椅子，提過一桶衣服，便開始“洗刷刷”起來。
一開始，我是滿心愉悅啊!畢竟這是我這輩子第一次洗衣服嘛，難免會(huì)異常地興奮、開心、好奇。我一邊洗還一邊唱著歌：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷……”就連剛才寫作文的煩惱也丟到九霄云外了。心里暗暗地想：爸爸媽媽整天說自己辛苦，要我努力學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。依我所見，從洗衣服這件事中不難看出，他們一點(diǎn)兒也不辛苦，甚至比我學(xué)習(xí)的苦差事還舒服多了。真討厭，，為了讓我學(xué)習(xí)，竟然不折手段來騙我。”
正當(dāng)我忿忿不平的時(shí)候，我突然感覺胳膊有點(diǎn)兒酸酸痛痛。不一會(huì)兒就很累了，手掌也癢癢熱熱的。我一看，差點(diǎn)兒就叫了出來：我的'手紅通通的，還長了一些類似水泡的不明物體。此時(shí)此刻，我的心里亂極了，七上八下的，進(jìn)退兩難，頓時(shí)手足無措。但我轉(zhuǎn)念又想：這是我第一次洗衣服，也許是不適應(yīng)的正常反應(yīng)吧!我望了望自己的戰(zhàn)績，只洗了屈指可數(shù)的幾件衣服，只是冰山一角而已，還有重如泰山的一堆衣服沒有洗。我可不能背上“幫倒忙”的罪名。否則，我的一世英名就從此毀掉了。我決定拼了!
我真的是累極了。還沒多洗一件衣服，就感覺四肢乏力，頭暈?zāi)垦＃帜_不聽使喚。我想：如果真的這樣下去，我將會(huì)體力透支，虛脫的。那樣人類燦爛的文明星空便會(huì)墜落一顆閃亮的星星。我將小椅子向前一推，趴在廁所前的地板上睡著了，絕望地閉上了眼睛。
我看到了媽媽那慈祥的面容，看到了爸爸那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，想到了一開始自己幼稚的想法，慚愧地?zé)o地自容�？磥硎俏义e(cuò)了。此時(shí)此刻，我才真真正正地認(rèn)識(shí)到爸爸媽媽是多么地辛苦，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俚男难�，可以毫不夸張地說是嘔心瀝血。所以，我從此時(shí)起，要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力讀書，不惹你們生氣，長大后好好孝順你們，做個(gè)不折不扣的孝子。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀8
站立于平闊的田野，我抬起頭，仰望著這廣大元垠的藍(lán)天。
仰望藍(lán)天，我看到了女媧。天快要崩塌，女媧艱難地?zé)捨宀适癁槿蹪{修補(bǔ)著天穹的漏洞。憑借心中那堅(jiān)強(qiáng)的意志，女媧終于使天變得更加廣闊，更加明朗。我看到了女媧，這位中華民族的母親身上那千年不泯的堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神。地雖然震裂，女媧的子民同樣會(huì)讓他們的家園五彩重現(xiàn)！
仰望藍(lán)天，我看到了大禹。開渠道，疏槽流，三過家門而不入。大禹用他那充滿智慧的頭腦，用他那心系天下蒼生的偉德，用他那勇于戰(zhàn)勝困難的斗志，經(jīng)過十三年的努力，終于制服了肆虐家園的洪水，贏來富足盛世。此時(shí)，因地震而造成的堪塞湖高懸在大禹的家鄉(xiāng)，北川縣城的頭頂。我想，既然大禹都能把水引走，這堪塞湖的險(xiǎn)情也必將為大禹的后人所消除！
仰望藍(lán)天，我看到了文天祥。元兵的金錢、高官誘惑換來的只是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古忠誠。千百年來，泱泱中華從來不缺甘愿為國捐軀，為民獻(xiàn)身的志者勇士。此刻，仰望藍(lán)天，我看到了地震前線十幾萬人民子弟兵、鄉(xiāng)村干部、普通志愿者冒著被隨時(shí)可能倒塌的房屋以及呼嘯的泥石流奪去生命的危險(xiǎn)，拯救著那些微弱的生命。他們并不是不在乎自己的生命，只因?yàn)樗麄円暼嗣袢罕姷睦娓哂谝磺�，只因�(yàn)樗麄兊男闹杏兄鎳�，有著人民，有著丹心�?bào)國、元私奉獻(xiàn)的`精神！
仰望藍(lán)天，我看到了四大文明古國中延存下來的中國。它在不斷成長，不斷飛躍，不斷克服前進(jìn)道路上的一切險(xiǎn)阻，因?yàn)樗�，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｎ蚁�，正是那種源遠(yuǎn)流長的堅(jiān)忍不拔的精神，那種永不放棄、永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)性格讓中國至今閃耀著文明古國的光芒，才讓中華在無數(shù)次遭遇天災(zāi)后愈加磨煉成一個(gè)更加強(qiáng)大的民族！
仰望藍(lán)天，強(qiáng)烈的光耀傾灑天地。
我看到了，那是一個(gè)偉大民族一一中華民族閃耀出的精神之光。這光，將帶來中華民族更加美好的明天！
點(diǎn)評(píng)：文章站立在國家、民族的高度，張揚(yáng)出勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、奉獻(xiàn)的民族精神，旨意深遠(yuǎn)而恢弘，構(gòu)思機(jī)智而嚴(yán)謹(jǐn)；考生或假傳說，或借史典，或敘引例證，或闡議道理，古今共織，事理相融�？此撇牧狭_列，卻有其內(nèi)在邏輯，起承轉(zhuǎn)合，收放有度，顯旨扣題，層層升華；文面筆墨頗顯才氣，語言富含哲理與真情，詩意的表述中透出語義內(nèi)涵的深厚，文采與質(zhì)力互映，壯美與優(yōu)美交輝。出自初中生之手的此文，當(dāng)屬佳作。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀9
隨著年齡的增長，知識(shí)的增多，“快樂”卻在指縫中悄悄溜走了。我不再像小時(shí)候那樣，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)新洋娃娃就樂得整天咧著嘴;也不會(huì)因?yàn)楹屯橥姣偭硕嘶丶页燥�。生活中，總像有一根無形的線，牽引著我，不讓我自由地飛遠(yuǎn)，那就是學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我，無論做什么都得把學(xué)習(xí)放在首位，我已經(jīng)把所有的時(shí)間都給了學(xué)習(xí)，我感到了壓力，我感到郁悶，我從心里感到憂愁。
于是，我決定去尋找“快樂”。
恰逢暑假，爸爸說要到奶奶家去。我從小由奶奶帶大，童年大部分時(shí)光是在奶奶家度過的，那兒的院子就像是我的“百草園”一樣。一聽到爸爸說要去奶奶家，我立刻高興地答應(yīng)，說不定在那里我就能找到我的“快樂”。
終于到了奶奶家，我立刻飛奔到后園去找我的“快樂”，可我卻失望了——我看到彩色的毛毛蟲只會(huì)起雞皮疙瘩，看到蠕動(dòng)的蟲子只覺得惡心……“我是怎么了?這些不是我小時(shí)候最喜歡的嗎?”我不停地問自己，“難道人長大了就是不快樂的嗎?我寧愿永遠(yuǎn)是個(gè)孩子�！�
我垂頭喪氣地從后園出來，卻被眼前的景象震驚了：毒辣的太陽底下，爺爺坐在門口修一個(gè)木箱。滿是皺紋的手握著釘子，放在合適的位置，然后用榔頭吃力地將釘子敲進(jìn)去。也許是因?yàn)槟昙o(jì)大了，眼神不好，釘子經(jīng)常敲錯(cuò)位置，只得拔出來重新釘。爺爺只穿了一件白色的背心，被汗水濕透了。爺爺花白的頭發(fā)上閃爍著汗珠;臉頰兩旁的汗都流成了水柱;有汗水流到眼睛里，爺爺顧不得擦，只是用力地眨眼來驅(qū)趕不適。
爺爺在繼續(xù)，他專注得都沒看到我�？晌以僖部床幌氯チ耍B忙跑到爺爺身邊勸他停下。爺爺看到我，滿臉微笑，完全不在意修箱子時(shí)的炎熱和辛勞。我迫不及待地問爺爺：“您在家里休息多好，年紀(jì)大了就該好好休息啊。那木箱再買一個(gè)就好了嘛，何必這么累呢?您這樣太辛苦了!”爺爺笑了，說：“孩子，能省一分是一分，現(xiàn)在生活是好了，可也不能浪費(fèi)啊。過去，我們沒吃沒喝的，到田里干活是掙工分的，只有攢夠了工分才能拿錢啊。那時(shí)，家里窮，一年都吃不了幾回肉，你爸那時(shí)候瘦得跟排骨似的.�，F(xiàn)在生活好了，不愁吃穿，每天都開開心心的，做這些事也不累了。開不開心就看你自己怎么想了……”
突然，我覺得一道光劃過我的腦海�！翱鞓肥怯赡阕约簺Q定的。”對(duì)，就是這樣。俗話也說“知足常樂”，那么，可以說爸媽給我的愛就是快樂，同學(xué)間的友誼就是快樂，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步就是快樂……快樂充滿了我們的生活，你的感受只在于你的看法，看似普普通通的一切其實(shí)都是快樂的。
我終于找到了我的“快樂”!
中學(xué)生的作文優(yōu)秀10
“嘩啦，嘩啦”小溪?dú)g快地向前流去，站在故鄉(xiāng)的小橋上，聽著潺潺的流水聲，我的思緒又飛回到了小時(shí)候。
“奶奶，快點(diǎn)，快點(diǎn)啊。”“乖乖，跑慢點(diǎn)，小心摔倒啊?”奶奶終于追上了我，我問奶奶：“橋下小溪里的水會(huì)流到哪里才停止不流呢?”奶奶說：“小溪里的水會(huì)一直不停地向前流去，永遠(yuǎn)不會(huì)歇息，直到流入大海�！比缓螅謱�(duì)我說：“你一定要像溪水那樣堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。”年少的我問奶奶許多天真的問題，而奶奶卻笑著回答了我，還向我講起關(guān)于橋的故事，但是我從來都沒感悟到橋的深刻含義。直到那次，我才深深體會(huì)到橋里面包含著奶奶對(duì)我深沉熱烈的愛。
一天凌晨，我的胃又疼痛難忍了，我艱難地喘息著，大滴大滴的汗珠順著臉頰流下來，便放聲哭了起來，奶奶被驚醒了，焦慮地望著我。無邊的黑暗夾著風(fēng)聲、雨聲撲面而來。奶奶背起我，一步三滑地向醫(yī)院走去。奶奶的背很駝，但是很溫暖。奶奶的臉頰上掛滿了雨珠和汗珠，艱難地走著。看著前面的那座小橋，我心里充滿希望。我知道，過了這座橋，就到醫(yī)院了�？墒�，小橋今天夜晚不知怎么好像變長了似的，而我已經(jīng)快要昏過去了。我哭著對(duì)奶奶說：“奶奶，我好疼，好難受�！蹦棠搪犃私辜钡貙�(duì)我說：“堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了。”說完，奶奶又加快了步伐向醫(yī)院走去，一不小心，奶奶摔倒了。我哭著對(duì)奶奶說：“奶奶，您沒事吧?”奶奶勉強(qiáng)地笑了一下說：“沒事，趕緊走吧。”說著，又艱難地背著我向前走。那時(shí)我好恨這座小橋，恨小橋不該這么崎嶇不平，讓奶奶摔倒，恨為什么要有小橋，要不然奶奶早到醫(yī)院了。
到了上小學(xué)的時(shí)候，我每天都要在家吃飯，而奶奶總是站在小橋上用目光送我走，用焦慮的眼神盼我回家。早晨，黃昏，我走在小橋的那邊，總是看到那一抹熟悉的`身影。我便歡快地跑過去，甜甜地叫一聲“奶奶”。每逢這時(shí)，奶奶總是高興地迎上來，抱著我親了又親，幫我掂著書包，回家給我做可口的飯菜。
而今天，依舊站在這個(gè)小橋上，這里的一切都變了。小橋不再是崎嶇不平，周圍的環(huán)境比以前更加美麗。但奶奶卻沒有看到這一切，因?yàn)樗呀?jīng)到了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方去了。
看著橋上往來的人們，聽著小溪“嘩啦，嘩啦”的流水聲，有誰知道我在想念奶奶，想念那座心目中的橋。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀11
在人的一生中會(huì)為許多事奮力拼搏過，也會(huì)被困難阻擋過，但我知道只要不懈努力，把困難和挫折當(dāng)做一口氣輕松咽下，去那么生活中的種種困難就一定阻擋不了你前進(jìn)的方向，時(shí)間久了，你也就不會(huì)被困難輕易壓下去。
他是我的一位同學(xué)，我對(duì)他的變化感到非常驚訝，因?yàn)樗脤?shí)力證明了他努力了，也證明了他現(xiàn)在成功……
在我上三年級(jí)時(shí)，我便遇見了她，她不是一位好學(xué)生，也不知道努力學(xué)習(xí)的人，他也犯下了種種錯(cuò)誤，而讓我最深刻的一次錯(cuò)誤是：她在學(xué)校的一個(gè)下午，我看見他放學(xué)后并沒有走，而是等到其他人走完，自己有點(diǎn)兒什么計(jì)劃似的，果然，不出我所料，我看見他向老師的.辦公室，直徑走去，我也在后面悄悄的跟著，等他進(jìn)了辦公室，我就在辦公室的窗戶，那里面向里面偷偷的看，只見他從口袋里拿出一個(gè)小小的錢包，把老師們住的上的一些小錢首飾，什么都拿走了，便放在那個(gè)小包里中。我對(duì)他的行為很是驚訝，我也不敢出聲，在她出來時(shí)，她看到站在窗戶那的我只是撇了一眼，便扭頭就走啦，而我的頭上直冒汗，我頓時(shí)不知道該怎么做就一直傻站在那，過了一兩分鐘我才慢慢的走進(jìn)了教室，我看到教室里沒有一個(gè)人，我才慢慢的向我位置移動(dòng)，過了一會(huì)兒，她面無表情的走進(jìn)教室，隨后的便是同班同學(xué)，他們回到各自的位置上。
到了下午，我便感到我肚子在咕咕直響，我很餓，便走出教室買東西，走到辦公室前，我便看到老師和校長正在訓(xùn)他偷錢這件事。我心里猶如若下一塊大石頭般，頓時(shí)感到開朗，我也只是視之一笑，便扭頭走進(jìn)教室，寫了一張紙條放在了他的抽屜里。上面寫著：我相信你只要你努力，命運(yùn)不會(huì)辜負(fù)你。
一轉(zhuǎn)眼幾年時(shí)間流逝，我們都到七年級(jí)了，那個(gè)他已經(jīng)變了許多，一次班主任說晚自習(xí)下課時(shí)還可以在班里多留20分鐘來學(xué)習(xí)。我和他便一起留了下來。然而我并沒有堅(jiān)持到最后，他卻依然堅(jiān)持著。一次下自習(xí)，我便起來奔向宿舍，走到半路時(shí)，發(fā)現(xiàn)東西沒有拿，變回去拿，到教室里，我看到有幾個(gè)人在學(xué)習(xí)，天氣熱電扇還關(guān)閘了。他們還大聲讀著，學(xué)著我向他看去，看到他頭上的汗珠猶如早晨清澈的露珠般。一顆一顆的向下滴，我被這景象怔住了，這還是他嗎?我能相信我的眼睛嗎?是我看錯(cuò)了嗎?還是因?yàn)槲覜]戴眼鏡?我很感動(dòng)，她努力的樣子，閃閃發(fā)光。
在人的一生中，會(huì)為許許多多的事而拼搏，也會(huì)因?yàn)檫@些拼搏而沒有留下遺憾，只要把困難當(dāng)做一口氣，只要你能咽下去，我相信每個(gè)人都能夠成為勝者!
中學(xué)生的作文優(yōu)秀12
我是一條蚯蚓，一條快樂的蚯蚓。我是大地的功臣，我是人類的福星。我每天可以分解掉人類生產(chǎn)的有機(jī)垃圾，使其變成無機(jī)物，供植物等利用。我們家族一天出動(dòng)1億個(gè)成員就可以吞食40噸垃圾，并且轉(zhuǎn)化成肥料肥地。所以，我們可謂是忠實(shí)的“環(huán)境衛(wèi)士”。 同時(shí)，我在土壤里活動(dòng)，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長，能夠起到改良土壤的作用。有了我們，農(nóng)作物生長茂盛，土地噴噴香。于是，我每天努力工作，快樂生活！以為這樣的日子會(huì)永遠(yuǎn)相伴！
一天傍晚，一位遠(yuǎn)房親戚哭喪著臉來到我家。我著急地問：“三姨公，您老怎么啦？”“我……已經(jīng)無家……可歸了！”三姨公邊說邊泣不成聲�！敖裉煸缟�，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己呼吸很困難。于是，我使勁地松土，可是總不見亮光，最后碰到的是硬硬的鋼筋水泥。于是，我就拼命鉆，竭盡全力地挖土，好不容易到了你家。以前，我老是討厭陽光，喜歡潮濕陰暗的地方，可是，如今這種暗無天日的生活，我定是活不成的。路上，聽朋友說，我家上面要造摩天大樓了！”“咦？怎么可能呢？人類不是成天在那兒叫，要保護(hù)耕地，節(jié)約用地，說民以食為天，農(nóng)以土為本。十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。難道這些都是口號(hào)嗎？”我生氣極了。
“我頭暈！你家一定被人投毒了！”正當(dāng)我們討論怎樣保護(hù)家園時(shí)，三姨公臉色蒼白地說。我立即查看家園，發(fā)現(xiàn)左前方的`那片土壤里汞和一些重金屬正向我們滲透過來�！安缓�！”我大叫一聲，立刻拉起三姨公往外跑。原來，我美麗的家園也慘遭廢舊電池的毒手了。要不是發(fā)現(xiàn)及時(shí)，我們也命喪黃泉了。
怎么辦呢？現(xiàn)在我們倆都無家可歸了。毒素還在不斷擴(kuò)散，只能拼命地逃跑。可是，能跑到哪里去呢？路上到處危機(jī)四伏，一不小心就會(huì)喪命。哪片土地能生活呢？正當(dāng)走投無路時(shí)，三姨公說：“好像你舅舅家環(huán)境不錯(cuò)！大片的草原，大片的土地，又遠(yuǎn)離人類生活區(qū)，應(yīng)該是不錯(cuò)的棲身之地�！甭犃巳坦脑�，我欣喜若狂，猶如落水者抓到了一根救命稻草。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們立即出發(fā)，向我們心中的世外桃源奔去。
“嗨！好日子，你們這么著急要去哪兒呢？”誰叫我的小名呀？抬頭一看，原來是舅舅。沒等我回答，舅舅就說開了：“我們的家被毀了！人類破壞了草原上的植被，土地沙漠化嚴(yán)重，我們已經(jīng)無法生存了。在投奔你的路上，你舅媽也被該死的塑料袋纏住窒息死亡了。我這么努力工作一輩子，最后落得個(gè)家毀蚯蚓亡的結(jié)局，我不甘心哪……”
人類啊，哪兒才是我們的家呢？舅舅的哭聲，我和三姨公的嗚咽聲在寒風(fēng)中傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
中學(xué)生的作文優(yōu)秀13
它是一面流動(dòng)紅旗，在一個(gè)晴朗的日子里與一群女孩邂
逅了，從此它與她們生活在同一個(gè)家里“108”。它很興奮地環(huán)顧著新家，最后它被定格在那扇高大的鐵門上方。它長舒一口氣，相信女孩們會(huì)好好待它。
女孩們待它真的很不錯(cuò)，常常擦拭它身上的灰塵，它很享受這一雙雙白凈柔嫩的手，也很配合的與她們完成一張大頭貼。冬去春來，夏也悄然而至。它暴躁的想哭，只因?yàn)檫@狹小的家里如同著火了一般。它看見女孩們揮灑著大把汗水，但回到家里后，仍是捧著書苦讀。它隱隱聽到，女孩們所期望的日子——暑假沉重的腳步。
再次醒來，期末已經(jīng)結(jié)束了。女孩們笑呀，叫呀，一路都未停下。她們回到家，它很注意去看她們臉上的表情——那樣明媚的夏日陽光正照在她們臉上，襯著那小小的酒窩，笑容一直流淌在臉上……她們一邊開著玩笑，一邊將它裹好，唯恐將它弄臟。它滿足的看著女孩們明媚的微笑，一股暖流融入心底，溢滿了甜與幸福，它明白，那是微笑帶來的味道……
暑假如期而至，它本以為可以清靜好一陣子，不料時(shí)間像被按上了快軸鍵，暑假一晃而過。它不惱，欣慰的看著女孩們忙碌地開展著新學(xué)年的課程，只是在它的腦海里多了兩個(gè)字“物理”。
意想不到的事發(fā)生了。那一天，天很黑，沉重的像要壓著大地了。它嗅著一股夾雜著泥土味的沉悶氣息，心中像壓了一塊大石頭。“啪”門被打開了，女孩們陰沉著臉走進(jìn)來，一個(gè)個(gè)顧自上床，一言不發(fā)。它很小心的.瞟著她們的物理試卷，生怕一不小心看穿了。一個(gè)女孩突然笑起來:“有什么，不過是一次考試，下次再來。”女孩們都微笑著，可那笑怎么都像裝的，那么僵硬，那些話也恍若浮在天邊。它心中一酸，差點(diǎn)掉淚：這些女孩，一個(gè)個(gè)為了同伴故作鎮(zhèn)定，可那些微笑卻變得澀澀的，好苦，好苦……
初三，在壓力中隨之而來。它很少看見女孩們?cè)诩視r(shí)的身影了。它知道她們很忙，有很多的試卷需要她們完成。現(xiàn)在，無異于人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每天清早，它被陽光喚醒時(shí)，家里只剩下空空如也的床鋪，每天晚上，它又總是被刺眼的日光燈驚醒，女孩們直到深夜才會(huì)睡下。這一年白天黑夜交替的似乎格外快，轉(zhuǎn)眼間又是盛夏。女孩們開完了冗長的畢業(yè)典禮，第一時(shí)間跑回家。她們四處走著，又抱在一起告別，又是那種興奮的微笑，仿若是慶祝又一次青春的成長。但旋即，所有的微笑都化為淚水，沒有人說“離開”卻都忍不住哭了。它釋然的笑了，三年了，一切都該說“再見了”�？赡切┪⑿Γ谒睦飬s很咸很咸。
似水年華，她們已經(jīng)長大，但那些微笑，那種味道在它心中是永遠(yuǎn)的記憶，在她們心中，亦是永久的回憶。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀14
我的腦海里有許多事，它們像夜空上的繁星一般多，其中一件事讓我萬分愧疚，至今難忘。
那是幾年前的一件事。
一天，我放學(xué)回家，一時(shí)只顧玩，在院子里和小伙伴們，舞刀弄棒，追逐嬉戲，玩夠了才打算上樓去做作業(yè)。因?yàn)槲覀冊(cè)谠鹤永锿娴锰d奮了，一時(shí)腦瓜子里便空空的，甚至連家庭作業(yè)是做什么也忘得一干二靜了。
完了，我一時(shí)呆住了，讓家長知道了豈不是要打我，教師知道了那不是更麻煩了嗎？我頓時(shí)陷入一陣恐慌，不知道該怎么辦才好。我又趴在桌上，盡力回想，但是已經(jīng)忘了，無法換回記憶。我突然急中生智，想：“只要他們問到做了作業(yè)沒有？”我就說沒有作業(yè)，這不就行了嗎？于是，我又漸漸放松了，在房間里玩了起來。心里想：我真的`是好“聰明”��！
與平常一樣，媽媽叫我吃飯我才出來。
我大搖大擺地走出房間，家長問：“作業(yè)做完了，沒有？”我楞住了，急忙說：“恩，恩，今天沒有家庭作業(yè)�！薄岸�，那你在房間里干什么呢？”“我在，在，看書�！澳蔷蛠沓燥埌��！眿寢尩�。我長長地舒了口氣。心里暗自得意：幸虧我反應(yīng)及時(shí)，不然就完了。我發(fā)現(xiàn)我不僅“聰明絕頂”，而且還能“臨危不亂”呢！
第二天，到了學(xué)校。教師向我要作業(yè)，我傻了，稀里糊涂地亂說了幾句。教師聽了對(duì)我說：“下課到我辦公室來�！蔽倚÷曕止局骸巴炅�，是不是我說漏了什么，教師看穿了�！边^了一會(huì)兒，我又覺得沒什么了。于是，心情也就慢慢地平靜下來了。
下課后，我磨磨蹭蹭到了教師的辦公室。心又開始一陣怦怦亂跳，面紅耳赤，不知所措。本來以為教師要批評(píng)我的，教師卻要我坐了下來，語重心長地教育我，給我講起了《狼來了》的故事：“說是有一個(gè)孩子在山上放羊，由于寂寞、無聊，就想搞惡作劇，于是大聲地向山下的大人高呼：‘狼來了’，當(dāng)大人們放下手中的農(nóng)活趕上山來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子躺在草叢中高興地笑！大人們一次、兩次被騙后，當(dāng)?shù)谌握娴挠欣莵砹藭r(shí)，都不相信了。最后，這小孩就被狼吃掉了！”
此時(shí)，我的臉更紅了，恨不得有一個(gè)地縫馬上讓我鉆下去。在教師的教育下，我承認(rèn)了錯(cuò)誤。知道了不應(yīng)該騙人，要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
從此，我再也沒有騙過人，這件事一直浮現(xiàn)在我的腦海里，它時(shí)時(shí)告戒我不能騙人，要做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
中學(xué)生的作文優(yōu)秀15
父愛，是我一直以來都難以理解的，我總認(rèn)為父親不愛我。但經(jīng)歷了一些事后，我才明白，父愛一直以來都在我身邊。
自從上初中后，我變得越來越沉默不語，和家人的談話越來越少了。身體素質(zhì)也越來越差了，媽媽便提議父親每周星期二來學(xué)校給我?guī)Р耍�有湯。我也不好意思拒絕，便答應(yīng)了。
第一周，父親果然遵守諾言給我送湯。我一下課，便沖出門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見了父親的身影。我忙跑過去。父親看見我后，說：“諾，拿著，我走咯�！蔽医舆^東西，連再見也懶得跟父親說，便走了。
父親什么也不說，見我走了。也轉(zhuǎn)身走了。我連忙跑到一棵大樹下，看著父親遠(yuǎn)去的`背影，我多想跑過去牽起父親的手，和他一起走。眼淚不經(jīng)意地滑了下來。
手里握著父親送來的湯，感到心里暖暖的。同時(shí)，我也想，父親每天都要工作，一定很累吧。我想要不要讓父親不要再送東西來了。
又到了周末，我回到家中�？匆娏烁赣H，走過去對(duì)父親說：“爸爸，以后不用在送湯來了，我在學(xué)校挺好的�！备赣H沒有說什么，便走開了。我也不好意思追問。唉，父親肯定誤會(huì)我了。
這幾周，父親真的沒有送湯來。
這天氣說變就變，天天下起了大雨。你看，這不又打起了雷。雨越下越大，我突然想起了父親，這時(shí)父親在干嘛呢。
“鈴鈴”聲響起，終于下課了。我拿起飯盒，走出教室。在快下到樓梯時(shí)，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的影子，猛地想起，啊，那是父親。
看著父親一步一步地向我走來，在雨中父親是多么的渺小，但父親來這里干嘛呢。
父親走過來時(shí)，全身已濕透。身體不停地顫抖著，嘴唇發(fā)白。那一刻，眼淚再也止不住，不停地往下流，打濕了地板。我沖過去，抱住父親，說：“爸爸，下著這么大雨你來這干什么”。父親什么也沒說，只是從懷中拿出一樣?xùn)|西，那是一罐湯。父親接著說：“前幾周，因?yàn)橛惺�，沒能給你送湯，看這不給你送來了么”。父親還用手愰了手中的東西一下。
看著父親，我再也說不出話來了。原來父親沒有忘記�？粗赣H顫抖的身體，我對(duì)父親說：“以后要是像這樣的天氣，你就不用送湯來了，不然會(huì)生病的，好了，你現(xiàn)在快回去吧。”
接過父親遞過來的湯，看著父親遠(yuǎn)去的背影，我哭了。父親，謝謝你。
這一刻，我才明白。原來，愛不需要太多的語言。但他的行動(dòng)以告訴了你，他有多愛你。父親，謝謝你，我也愛你。
父親的愛，我讀懂了。愛，朋友們，你們讀懂了嗎？用心去體會(huì)吧。
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