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教師工資不同級別職稱工資待遇差距
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道工資待遇吧，下面是小編收集整理的教師工資不同級別職稱工資待遇差距，希望對大家有所幫助。
教師工資不同級別職稱工資待遇差距
目前，我國教師工資由基本工資、薪級工資、績效工資、津貼工資組成，2014年開始的中小學教師職稱改革，把中小學教師的職稱等級從低到高依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。而教師的基本工資、薪級工資和績效工資都與職稱掛鉤。
教師職稱制度于1986年建立，目的是為了促進教師工作的積極性，但目前的作用卻越來越負面，直接影響到農(nóng)村教師的工資收入和人員流動性。而在當前的職稱評定體系中，不同層級的學校能夠得到的中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不同，農(nóng)村學校因為辦學水平較低，能獲得的高級職稱的比例也相應(yīng)較少。
2008年《國家教育督導報告》顯示，2007年，全國小學中高級職務(wù)教師所占比例為48.2%，但農(nóng)村低于城市9.5個百分點以上;貴州、陜西農(nóng)村小學中具有高級職務(wù)的教師所占比例均低于30%，低于城市15個百分點以上。而全國初中中高級職務(wù)教師所占比例為48.7%，低于城市19.2個百分點，甘肅、貴州、陜西三省中農(nóng)村初中中高級職務(wù)教師所占比例均低于30%，低于城市25個百分點以上。而前述《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2012》也有相同的結(jié)論。
不同級別職稱教師的收入差別有多大?根據(jù)《教育時報》的報道，近年來，我國同工齡不同職稱工資差距越來越大，少則每月差500元，多則每月差近2000元——這可能還低估了其中的差距。
據(jù)介紹，河北地區(qū)2010年-2011年度實行績效工資后，各項工資相加，初級職稱可以得到2000-2200元，中級是2400-2600元，副高可以拿到3000-3500元，正高拿到4000-5000元。而如果算上獎勵績效，初級與正高級的薪資差別可以達到5000元以上。
這種程度的收入差別，已經(jīng)對不同職稱教師的士氣造成了很大影響。武漢大學2011年的一項研究指出，初級職稱教師對工資收入的“不滿意率”，比高級職稱教師高了21個百分點。
小學教師的10級工資表出爐，工資差距究竟有多少？
不可否認的一點，老師工作穩(wěn)定，但并不代表這可以是一個飛黃騰達的高薪崗位，在晉升空間不斷加大的同時，級別越高，薪資福利待遇也就越高，福利越好的同時，老師的教學積極性以及生活幸福指數(shù)也有所加強。
社會教育學者以及多數(shù)學生家長也呼吁教育部門應(yīng)當為一線教職工群體漲工資，實際上老師的工資也受到級別的影響，不同級別人民教職工群體的薪資福利待遇與晉升空間之間的差距問題，并非人們想象的中如此之小。
在義務(wù)教育階段以及財政中心所下發(fā)的基本工資計算方式，第10階級老師計算工資為2007元，第5階級人民教師工資平均在2873元，不同的階級可分為兩個分水嶺相差866元，這對于老師每個月所發(fā)放的薪資福利待遇之間的差距問題，并非是一星半點。
每個學期將會對于老師的保底工資相差平均在400元到600元左右，綜合來計算生活補貼以及其他績效獎金的發(fā)放額度相差1000元，這幾千塊錢并非是一個小數(shù)目，可以提高老師在生活以及教育方面的教學積極性，并且滿足于當前物價生活水平所需。
級別越高的人民教職工群體薪資福利待遇也就越高，可以領(lǐng)取到多項住房補貼以及生活補貼同為教書育人的人民教師工資上的差距問題，讓多數(shù)初級老師感到十分難受。
在教育部門所下發(fā)的政策調(diào)整漸漸趨向于農(nóng)村偏遠地區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教老師在我國農(nóng)村地區(qū)近兩年來逐步提高績效獎金與貧困山區(qū)補貼評定職稱，不再需要論文等其他條件。
農(nóng)村地區(qū)的人民教職工群體獲得25年以上中級職稱，并且臨近退休之前直接可獲得高級職稱的評定所發(fā)放，績效獎金與年終獎，退休工資則按照50%發(fā)放，確保老師在生活過程當中以及教學積極性得到調(diào)整。
農(nóng)村偏遠地區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的學歷與相關(guān)榮譽稱號等被評定，也可進行靈活的判定標準，確保老師之間的評定比例得到增加，對于教學經(jīng)驗豐富的老教師群體可以把更多地方的教齡更改為25年以上，直接晉升為高級職稱。
在我國大多數(shù)地區(qū)則是明確規(guī)定，離退休年齡平均在3~5年之內(nèi)的老師評定職稱規(guī)定范疇可以直接評定為高級職稱，不需要參加其他實際就業(yè)的年齡限制，或者是論文獎?wù)碌脑u定標準，讓老師之間的薪資福利差距問題漸漸縮短，吸引到更多優(yōu)秀畢業(yè)生進入我國教育行業(yè)發(fā)展。
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