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關(guān)于借物喻人的作文
關(guān)于借物喻人的作文（一）
院里飛來兩只小鳥，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥�；蚯宄�，或傍晚，總在樹上跳來跳去，唱它們自己的歌。中午，常是回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說它們自己的話。乏了，多在樹枝上相偎著，閉了眼兒，作一短暫的小憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們“嗖”地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過屋頂，互應(yīng)一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。
它比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐上有孔小洞，便是它們溫溫暖暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛的小夫妻。
過了一月，又過了一月，人們很少聽到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺洞里有了“吱吱喳喳”的叫聲，也看到它們飛來飛去，格外忙碌。原來它們已是有了兒女的“人”呢！
五月的一天下午，突地陰了天，“嘎”地來了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來了。風(fēng)一起，大雨潑了下來，從田里跑回家的人，淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長(zhǎng)氣，屋檐下站了，一邊擦頭臉的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊，望著了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來愈近，像要落地似的，但那風(fēng)兒太猛，總使它忽高忽低，落不下來。幾多盤旋，幾次掙扎，總也是高了又低，低了又高。人們終于看清了，是一只青鳥，但那一只呢？猛地，只見它斜著翅膀，硬是沖了下來，低了，又一個(gè)圈兒，沖進(jìn)院子，嘿，它嘴里還銜著條蟲子哩！它一飛進(jìn)院子，院樹上便響起另只青鳥的叫聲，隨著叫聲，洞口便探出四個(gè)小鳥的腦袋，張著扁扁的鑲著黃邊的嘴巴，吵嚷著要食吃。它飛進(jìn)洞去，不知給哪只小鳥喂了，飛出來，叫上一聲，另只飛去了，它卻在那里，守護(hù)著洞口，任風(fēng)兒去刮，任雨兒去淋了。
那飛走的，也極是艱難，風(fēng)猛，雨急，它全然不顧了。高空一陣呼嘯，使它失去了方向，零亂了羽毛，一個(gè)把握不住，劃道弧線，像石塊般地拋在街上。它摔壞了，一動(dòng)不動(dòng)，怕是再也飛不起來了呢！
我不禁為它動(dòng)情了，便跑出門去，想把它逮回來，免得雨中受苦。但它毫不理會(huì)，極力掙扎，但還是被我捉了回來，擦了雨水，放在炕上，用篩兒蓋了，讓它暖和。先是安靜地躺著，一會(huì)兒功夫，似平緩過了氣力，再也不安于這溫暖的地方了，急著出去，撞得篩子亂響。傻鳥兒，難道忘記外面在下雨嗎？難道不知道黑夜就要來了嗎？為什么一定要去冒險(xiǎn)呢？我剛揭篩去看，它卻瞅準(zhǔn)方向，“噗喀”一聲，飛了出來，沖門而去了……
雨小了，人們都回了屋去，我卻千般地萬般兒的不安。望那昏昏的雨空，不知它飛向哪里，在干著什么？樹上的那只，也終未進(jìn)洞去，縮著脖頸，靜靜地棲守著……
關(guān)于借物喻人的作文（二）
我家種有很多的花，在眾多的花中，我最喜歡的就數(shù)冰清玉潔的凌波仙子——水仙花啦。
水仙花的種子像極了大洋蔥，好可愛。種子里可多養(yǎng)分啦，只要澆一點(diǎn)水或直接把它丟在水里，它就會(huì)在不知不覺中成長(zhǎng)起來。長(zhǎng)出白白的須根，嫩嫩的綠芽，頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。即使你沒有培花泥澆肥水，它也靠自己種子的養(yǎng)分瘋長(zhǎng)。水仙花不畏寒冷，總是選擇在人們最喜慶的春節(jié)期間開花，博得大家的喜愛。
水仙花的葉子比蘭花的葉子要厚一些，長(zhǎng)了幾片葉子就開出清新淡雅的花來了，花瓣很是柔軟，薄薄的，很美麗。不愧是凌波仙子，只要一股小小的風(fēng)，水仙花就會(huì)在我們眼前翩翩起舞，那舞姿有種說不出的優(yōu)雅，令人陶醉。
好像是約好了似的，美麗的水仙花不會(huì)錯(cuò)過春節(jié)開花。因?yàn)樗平馊艘�，喜歡在新年中帶給小孩一種淡淡的花香，展現(xiàn)她美麗的花朵，接受人們對(duì)她的由衷的贊嘆。我想，這也許是她非要在新春佳節(jié)開放的原因吧。
水仙花在房間里發(fā)出香味，給我們帶來環(huán)境的美；她在我們傷心、憂愁的時(shí)候，開花引我們開心。她的心是多么的純潔、多么的善良呀。
她這樣的高尚、冰清玉潔，把自己的清香無私傳給別人，不正像我們的志愿者一樣的嗎？志愿者與水仙花共同的品格。他們?yōu)榱藠W運(yùn)會(huì)的成功舉辦，不惜犧牲自己寶貴的休息和賺錢的寶貴時(shí)間，不計(jì)較個(gè)人的得失，全心全意去幫助運(yùn)動(dòng)員和觀眾。他們的所作所為正是水仙花品格的真實(shí)寫照！
我非常喜歡水仙花，非常喜歡志愿者，因?yàn)樗麄兌加斜逵駶嵉钠返隆?/p>
關(guān)于借物喻人的作文（三）
杏子成熟時(shí)，正趕上農(nóng)村收麥。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空兒扛著木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。
半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。
我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。(m.clearvueentertainment.com)它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。走近了才望見樹上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地?cái)D滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹抖動(dòng)起枝葉，像是在和我打招呼。
這是一棵老杏樹，它長(zhǎng)在溝底缺土少水的巖石旁，樹干又高又曲又粗，疤痕累累，顯然它已歷盡滄桑。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。坐在粗大的樹杈上，我看得更清楚了：枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著一個(gè)圓溜溜的杏子。大多杏子又都長(zhǎng)著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。
一抬頭，無意中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)樹杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃涮撸床灰娊Y(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會(huì)上樹，夠不著，用石頭又砸不下來。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹。
望著滿樹伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹，一種敬慕之情油然而生。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對(duì)人卻無半點(diǎn)所求。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。多么可敬的老杏樹��！我輕輕地取下石塊，抽出腰間的木棍兒，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏兒而折損老樹的枝葉，傷害它的身心。于是，我下了樹，挎上籃兒，再爬上樹，坐在老杏樹的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。
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